2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 動物樂園比大小與比多少教案 北師大版.doc
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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 動物樂園比大小與比多少教案 北師大版.doc
2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 動物樂園比大小與比多少教案 北師大版教學(xué)目標在數(shù)一數(shù),比一比的活動中,初步體驗對應(yīng)思想。初步學(xué)會數(shù)10以內(nèi)的物體的個數(shù),正確比較10以內(nèi)數(shù)的大小與多少;初步體會數(shù)的廣泛性;通過觀察交流等探求活動,初步形成數(shù)感,鍛煉觀察能力和口頭表達能力。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動修改意見情景創(chuàng)設(shè)師:小朋友們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,你們來到學(xué)校,看到咱們的校園非常美麗吧?今天,動物學(xué)校也開學(xué)了,小動物們也背著書包來到學(xué)校,猜猜看,動物學(xué)校有些什么動物呀?生:有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小貓問題探究1、任意觀察問:看看動物學(xué)校有什么?2、探討數(shù)數(shù)規(guī)律1、指定部分學(xué)生匯報。2、師:剛才你們的匯報都非常好,但是老師一樣一個小小的建議,能不能按照一定的方法來數(shù)一數(shù)呢?(1) 四人小組內(nèi)探討數(shù)數(shù)規(guī)律。(2) 匯報:你們是怎樣數(shù)的?體驗感悟1 尋找身體上的數(shù)2、數(shù)周圍的實物a) 同桌之間互相觀察、交流。b) 集體反饋交流(注意引導(dǎo)學(xué)生說一句完整的話)。3、 猜一猜,想一想,說一說,驗一驗a) 手里最多能拿幾支粉筆?b) 盤里最多能放幾個蘋果?c) 筆筒里最多能放幾支筆?實踐應(yīng)用尋找校園里的數(shù)(可帶領(lǐng)學(xué)生去操場上找一找,說一說。)學(xué)生去操場上找一找,說一說附送:2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 十幾減5、4、3、2的退位減法教案 北京版教學(xué)目標:1. 在具體的情境中,讓學(xué)生通過多種方法進行十幾減5、4、3、2的退位減法的計算。2. 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和語言表達能力。3. 在解決問題的過程中體會到數(shù)學(xué)來源于生活。教學(xué)重點:讓學(xué)生熟練進行十幾減5、4、3、2的計算。教學(xué)過程:一、口算:11-9 16-8 13-7 10-4 10-8 4+811-7 13-8 15-6 10-7+1 2+9 7+4(說說你是怎么算的) 二、新授:(出示課件)你能提出什么數(shù)學(xué)問題?1. 生編題、列式(列出所有問題)2. 用你喜歡的方法算一算3. 把你的想法說給你的小組聽4. 匯報5. 沒有差異時,引導(dǎo)學(xué)生看算式還能想到什么?(引導(dǎo)學(xué)生注意20以內(nèi)進位加法和退位減法相關(guān)的四個算式之間的關(guān)系)6. 看,你們做得這么棒,小明想把他的一個氣球送給你們,誰幫他解決了問題,氣球就送給誰。(氣球中有算式),說想法。三、練習(xí)1. 你們還記得小狗汪汪嗎?(出示)今天它也來了,想和你們進行口算比賽??纯茨銈冋l算的正確,可以嗎?(課件:得數(shù)設(shè)置4、5秒)12-4 11-3 13-5 11-4 13-4 12-3 11-2 14-52. 你們算的這么好,老師也送給你們每人一個禮物,快看一看吧,(口算卡),快快算一算,讓你們的卡片快快住進它們的樓房。(學(xué)生貼卡片) 7 5 912-5= 11-6= 11-2=11-4= 2+3= (這張卡片住不進樓10-3= 15-10= 房,那我們現(xiàn)在就14-7= 13-8= 來蓋一所樓房好16-9= 14-9= 不好,你還能讓17-10= 0+5= 哪些算式住進來?)2+5= 12-7=3. 這些居民住進了新家,非常感謝你們,看,它們給你們帶來了什么?誰能得到?12-8= 13-6= 11-7= 11-3= 12-5= 13-4= 11-2= 14-5=