高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第7章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論課件 新人教版必修2.ppt

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第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 知識(shí)梳理 一 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)1 拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō) 和 是生物不斷進(jìn)化的原因 生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的 用進(jìn)廢退 獲得性遺傳 2 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō) 生存斗爭(zhēng) 適者生存 多樣性 遺傳和變異 個(gè)體 漸變 物種大爆發(fā) 二 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容1 種群是生物進(jìn)化的基本單位 1 種群 生活在 的 生物的 個(gè)體 2 基因庫(kù) 一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的 3 基因頻率 在一個(gè)種群基因庫(kù)中 某個(gè)基因占全部 4 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) 一定區(qū)域 同種 全部 全部基因 等位基因數(shù) 的比率 種群基因頻率發(fā)生改變 2 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 1 可遺傳變異的來(lái)源 2 生物突變的有利和有害不是絕對(duì)的 往往取決于 3 突變和重組都是隨機(jī)的 的 只是提供了生物進(jìn)化的 不能決定生物進(jìn)化的 突變基因重組 基因突變 染色體變異 生物的生存環(huán)境 不定向 原材料 方向 3 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 1 原因 不斷淘汰 的基因 積累 的基因 2 結(jié)果 種群的基因頻率發(fā)生 改變 不利變異 有利變異 定向 4 隔離導(dǎo)致物種形成 1 物種 能夠在自然狀態(tài)下 并且產(chǎn)生 的一群生物 2 隔離類(lèi)型 和 3 隔離實(shí)質(zhì) 不能自由交流 4 物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié) 及 5 新物種形成的標(biāo)志 產(chǎn)生 相互交配 可育后代 地理隔離 生殖隔離 基因 突變和基因重組 自然選擇 隔離 生殖隔離 三 共同進(jìn)化與生物多樣性的形成1 共同進(jìn)化 之間 之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 2 生物多樣性 1 內(nèi)容 包括 和 2 形成原因 的結(jié)果 不同物種 生物與無(wú)機(jī)環(huán)境 基因多樣性 物種多樣性 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 共同進(jìn)化 小題快練 1 考題診斷 1 2014 海南高考T20D 判斷某只鳥(niǎo)的一窩灰殼蛋中的一枚綠殼蛋是否是另一種鳥(niǎo)的蛋 可以綠殼蛋蛋清與該鳥(niǎo)血漿蛋白為材料做親子鑒定 分析 親子鑒定可采用DNA分子雜交技術(shù) 不能采用蛋白質(zhì)進(jìn)行鑒定 2 2012 江蘇高考T5C 外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向 分析 外來(lái)物種入侵能夠使本地物種數(shù)目大幅度減少 改變生物進(jìn)化的速度和方向 3 2012 江蘇高考T5A 生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是一種選擇過(guò)程 分析 生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是生存斗爭(zhēng)的一種 是一種選擇過(guò)程 4 2012 海南高考T8C 環(huán)境發(fā)生變化時(shí) 種群的基因頻率可能改變 也可能不變 分析 假設(shè)控制某性狀的基因?yàn)锳 a 若環(huán)境改變淘汰AA個(gè)體 則A基因頻率下降 若僅淘汰Aa個(gè)體 則基因頻率不變 2 易錯(cuò)診斷 1 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 分析 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變 2 突變可以改變生物進(jìn)化的方向 分析 突變是不定向的 不能改變生物進(jìn)化的方向 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 3 共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 分析 共同進(jìn)化包括兩個(gè)方面 生物與生物之間 以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間 生物之間可以通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)化 也可以通過(guò)互助實(shí)現(xiàn) 4 某種抗生素被長(zhǎng)期使用藥效下降 是由于病原體接觸藥物后 產(chǎn)生對(duì)藥物有抗性的變異 分析 生物的變異是不定向的 使用藥物前即存在變異 藥物對(duì)病原體的變異進(jìn)行選擇 對(duì)藥物有抗性的變異類(lèi)型得以保留下來(lái) 5 進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體 分析 生物進(jìn)化時(shí) 有利變異被保存 基因頻率發(fā)生定向改變 只有在群體中有利基因才能被積累和保存 3 教材研習(xí) 1 必修2P116探究改編 某地區(qū)有一種樺尺蠖 其體色受一對(duì)等位基因控制 其中黑色 S 對(duì)淺色 s 為顯性 有關(guān)說(shuō)法正確的是 A 等位基因的產(chǎn)生導(dǎo)致生物發(fā)生進(jìn)化B 顯性基因的基因頻率將越來(lái)越高C 環(huán)境直接選擇的是生物的基因型D 深色環(huán)境下淺色基因?qū)⒅饾u消失 解析 選A 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的變化 基因突變可以改變基因頻率 使生物發(fā)生進(jìn)化 A項(xiàng)正確 不同的環(huán)境下 顯性基因頻率的變化方向不同 B項(xiàng)錯(cuò)誤 環(huán)境直接選擇的是生物的表現(xiàn)型 通過(guò)選擇表現(xiàn)型而選擇基因型 C項(xiàng)錯(cuò)誤 由于雜合子表現(xiàn)為顯性 隱性基因不會(huì)消失 D項(xiàng)錯(cuò)誤 2 必修2P122技能訓(xùn)練改編 判斷湖泊里的兩種魚(yú)是不是同一個(gè)物種 可行的操作是 A 分析二者DNA的堿基排列順序B 分析二者蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序C 顯微鏡觀察二者體細(xì)胞中染色體組成D 觀察二者能否雜交并產(chǎn)生可育后代 解析 選D 同一物種的不同個(gè)體DNA中堿基排列順序 蛋白質(zhì)中氨基酸排列順序可以不同 A B項(xiàng)錯(cuò)誤 判斷兩種魚(yú)是否是同一物種 不能僅根據(jù)細(xì)胞中的染色體組成判斷 應(yīng)觀察二者能否雜交并產(chǎn)生可育后代 C項(xiàng)錯(cuò)誤 D項(xiàng)正確 3 必修2P126基礎(chǔ)題T2改編 關(guān)于地球上生物出現(xiàn)的順序 下列敘述錯(cuò)誤的是 A 最先出現(xiàn)的生物一定不是病毒B 最先出現(xiàn)的生物進(jìn)行無(wú)氧呼吸C 最先出現(xiàn)的生物是多細(xì)胞生物D 好氧生物出現(xiàn)在光合生物之后 解析 選C 病毒專(zhuān)營(yíng)寄生 應(yīng)出現(xiàn)在細(xì)胞生物之后 A項(xiàng)正確 原始地球條件下沒(méi)有氧氣 最先出現(xiàn)的生物應(yīng)進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B項(xiàng)正確 最先出現(xiàn)的生物應(yīng)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的單細(xì)胞生物 C項(xiàng)錯(cuò)誤 光合生物可以產(chǎn)生氧氣 為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造條件 D項(xiàng)正確 4 下列哪項(xiàng)形成了新物種 A 二倍體的西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜B 克隆羊多利C 馬與驢交配產(chǎn)生了騾D 樺尺蠖體色基因頻率由s 灰色 95 變?yōu)镾 黑色 95 解析 選A 四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交產(chǎn)生不育的三倍體無(wú)子西瓜 所以四倍體西瓜與二倍體西瓜屬于不同的物種 克隆羊多利與普通綿羊相同 屬于同一個(gè)物種 騾不育 不能稱(chēng)為物種 樺尺蠖的基因頻率改變 說(shuō)明樺尺蠖發(fā)生了進(jìn)化 但沒(méi)有形成新物種 5 一個(gè)種群中基因型為AA的個(gè)體占24 基因型為Aa的個(gè)體占72 隨機(jī)交配一代之后 種群中基因A和基因a的頻率分別是 A 60 40 B 36 64 C 57 43 D 28 72 解析 選A 該種群中基因型為AA的個(gè)體占24 基因型為Aa的個(gè)體占72 則基因型為aa的個(gè)體占4 基因A的頻率為24 1 2 72 60 基因a的頻率為4 1 2 72 40 隨機(jī)交配 基因頻率保持不變 6 在一個(gè)環(huán)境氣候多變的生態(tài)系統(tǒng)中 生存機(jī)會(huì)最多的種群是 A 體型較小的種群B 個(gè)體差異較少的種群C 體型較大的種群D 個(gè)體差異較多的種群 解析 選D 個(gè)體差異較多的種群可適應(yīng)不同的環(huán)境 被完全淘汰的幾率較低 7 在一個(gè)含有A和a的自然種群中 AA個(gè)體很容易被淘汰 那么按現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 該物種將 A 不斷衰退B 不斷進(jìn)化C 產(chǎn)生新物種D 喪失基因庫(kù) 解析 選B 生物進(jìn)化的標(biāo)志 基因頻率改變 隨著AA個(gè)體被淘汰 A的基因頻率不斷降低 種群不斷進(jìn)化 進(jìn)化未必產(chǎn)生新物種 只要該種群存在 基因庫(kù)就不會(huì)喪失 只是基因庫(kù)中基因頻率會(huì)發(fā)生改變 8 下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法 正確的是 A 共同進(jìn)化是生物和生物之間生存斗爭(zhēng)的結(jié)果B 生物個(gè)體的多樣性組成了生物多樣性C 生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)多樣性D 生物多樣性是不同物種之間共同進(jìn)化的結(jié)果 解析 選C 共同進(jìn)化是不同物種之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互作用的結(jié)果 生物多樣性包括基因多樣性 物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 蛋白質(zhì)的多樣性是生物多樣性的直接原因 基因多樣性是生物多樣性的根本原因 生物多樣性是不同物種之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果 速記卡片 1 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的四個(gè)要點(diǎn) 1 種群是生物進(jìn)化的基本單位 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 2 突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料 3 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 4 隔離導(dǎo)致物種的形成 速記卡片 1 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的四個(gè)要點(diǎn) 1 種群是生物進(jìn)化的基本單位 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 2 突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料 3 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 4 隔離導(dǎo)致物種的形成 2 隔離的兩種類(lèi)型 1 地理隔離 物種形成的一般環(huán)節(jié) 但不是必需的環(huán)節(jié) 2 生殖隔離 新物種形成的必要條件 3 物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié) 突變和基因重組 自然選擇 隔離 4 共同進(jìn)化的兩個(gè)動(dòng)力來(lái)源 1 不同物種之間的種間互助和種間斗爭(zhēng) 2 生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互影響 5 生物多樣性的三個(gè)層次 基因多樣性 物種多樣性 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 考點(diǎn)一現(xiàn)代生物進(jìn)化理論1 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的異同點(diǎn) 2 物種形成過(guò)程 1 物種形成三個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)系圖 2 物種形成的兩種模式 漸變式 如加拉帕戈斯群島上13種地雀的形成 驟變式 主要是通過(guò)染色體變異的方式形成新物種 一旦出現(xiàn)可以很快形成生殖隔離 此種方式多見(jiàn)于植物 3 物種形成與生物進(jìn)化的比較 高考警示 1 突變 基因突變 基因突變是DNA分子發(fā)生堿基對(duì)的替換 增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變 突變 不是基因突變的簡(jiǎn)稱(chēng) 而是包括 基因突變 和 染色體變異 2 變異先于環(huán)境選擇 農(nóng)田噴施農(nóng)藥殺滅害蟲(chóng) 在噴施農(nóng)藥之前 害蟲(chóng)中就存在抗農(nóng)藥的突變個(gè)體 噴施農(nóng)藥僅殺滅了不抗藥的個(gè)體 抗藥的個(gè)體存活下來(lái) 農(nóng)藥不能使害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性變異 只是對(duì)抗藥性個(gè)體進(jìn)行了選擇 3 物種的形成不一定都需要經(jīng)過(guò)地理隔離 如多倍體的產(chǎn)生 4 生物進(jìn)化不一定導(dǎo)致物種的形成 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 即生物進(jìn)化不一定導(dǎo)致新物種的形成 新物種一旦形成 則說(shuō)明生物肯定進(jìn)化了 考題回訪(fǎng) 1 2014 四川高考 油菜物種甲 2n 20 與乙 2n 16 通過(guò)人工授粉雜交 獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙 用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁 待丁開(kāi)花后自交獲得后代戊若干 下列敘述正確的是 A 秋水仙素通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂 使染色體數(shù)目加倍B 幼苗丁細(xì)胞分裂后期 可觀察到36或72條染色體C 丙到丁發(fā)生的染色體變化 決定了生物進(jìn)化的方向D 形成戊的過(guò)程未經(jīng)過(guò)地理隔離 因而戊不是新物種 解題指南 1 題干關(guān)鍵詞 雜交 離體培養(yǎng) 秋水仙素處理 自交 2 關(guān)鍵知識(shí) 秋水仙素抑制紡錘體的形成 自然選擇決定生物進(jìn)化方向 生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志 解析 選B 本題考查染色體變異和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí) A項(xiàng)中 秋水仙素不能促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂 而是抑制紡錘體的形成 故錯(cuò)誤 B項(xiàng)中 幼苗丁來(lái)源于秋水仙素對(duì)雜交幼苗丙的頂芽的處理 并不一定能使所有的細(xì)胞都發(fā)生染色體加倍 如果染色體沒(méi)有加倍 則細(xì)胞中染色體數(shù)為18條 有絲分裂后期由于復(fù)制產(chǎn)生的染色單體分開(kāi)成為子染色體 使染色體數(shù)加倍為36條 如果染色體加倍 則細(xì)胞中的染色體數(shù)為36條 有絲分裂后期變?yōu)?2條 故正確 C項(xiàng)中 染色體數(shù)目變化屬于染色體變異 決定生物進(jìn)化方向的是自然選擇 故錯(cuò)誤 D項(xiàng)中 戊的形成未經(jīng)過(guò)地理隔離 但戊是四倍體 與原來(lái)的二倍體不是同一物種 因而是新物種 故錯(cuò)誤 延伸探究 題中通過(guò)人工授粉雜交獲得的幼胚如果直接發(fā)育為新植株 能否產(chǎn)生后代 為什么 提示 不能 兩種油菜屬于不同物種 二者之間存在生殖隔離 雜交后代染色體聯(lián)會(huì)紊亂 不能形成正常生殖細(xì)胞 2 2014 江蘇高考 某醫(yī)院對(duì)新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn) 結(jié)果顯示70 的致病菌具有耐藥性 下列有關(guān)敘述正確的是 A 孕婦食用了殘留抗生素的食品 導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變B 即使孕婦和新生兒未接觸過(guò)抗生素 感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌C 新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白 增加了致病菌的耐藥性D 新生兒出生時(shí)沒(méi)有及時(shí)接種疫苗 導(dǎo)致耐藥菌形成 解題指南 關(guān)鍵知識(shí) 細(xì)菌個(gè)體存在著抗藥性的差異 有些抗藥性強(qiáng) 有些抗藥性弱 抗生素等對(duì)細(xì)菌個(gè)體的抗藥性差異進(jìn)行選擇 留下的個(gè)體抗藥性強(qiáng) 解析 選B 本題考查生物的進(jìn)化和免疫 抗生素并非導(dǎo)致突變的因素 對(duì)細(xì)菌只起選擇作用 即突變?cè)谇斑x擇在后 故A選項(xiàng)錯(cuò)誤 細(xì)菌的變異與宿主是否接觸過(guò)抗生素?zé)o關(guān) 所以即使新生兒未接觸過(guò)抗生素 進(jìn)入新生兒體內(nèi)的細(xì)菌中也存在抗藥性的類(lèi)型 故B選項(xiàng)正確 免疫球蛋白與致病菌的耐藥性無(wú)關(guān) 故C選項(xiàng)錯(cuò)誤 新生兒出生時(shí)沒(méi)有及時(shí)接種疫苗 將導(dǎo)致致病菌在體內(nèi)的繁殖 而耐藥菌的形成是基因突變的結(jié)果 與疫苗無(wú)關(guān) 故D選項(xiàng)錯(cuò)誤 延伸探究 B項(xiàng)中 孕婦和新生兒感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌 這反映了生物變異的什么特點(diǎn) 提示 不定向性 3 2013 江蘇高考 下圖為四個(gè)物種的進(jìn)化關(guān)系樹(shù) 圖中百分?jǐn)?shù)表示各物種與人類(lèi)的DNA相似度 DNA堿基進(jìn)化速率按1 百萬(wàn)年計(jì)算 下列相關(guān)論述合理的是 A 四個(gè)物種都由共同祖先通過(guò)基因突變而形成B 生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素C 人類(lèi)與黑猩猩的DNA差異經(jīng)歷了約99萬(wàn)年的累積D 大猩猩和人類(lèi)的親緣關(guān)系 與大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近相同 解題指南 解答本題需要明確 1 影響基因頻率差異的因素 基因突變 自然選擇 遷入和遷出等 2 生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志 不決定進(jìn)化方向 解析 選C 本題考查生物的進(jìn)化 A項(xiàng)中 物種形成的環(huán)節(jié)包括突變和基因重組 自然選擇 隔離 其中突變又包括基因突變和染色體變異 故錯(cuò)誤 B項(xiàng)中 自然選擇是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素 故錯(cuò)誤 C項(xiàng)中 人類(lèi)與黑猩猩的DNA差異為0 99 DNA堿基進(jìn)化速率為1 百萬(wàn)年 0 99 的差異經(jīng)歷了約99萬(wàn)年的累積 故正確 D項(xiàng)中 根據(jù)DNA相似度 可以計(jì)算得出大猩猩和人類(lèi)的親緣關(guān)系比大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系近 加固訓(xùn)練 1 按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō) 下列敘述正確的是 A 害蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng) 是因?yàn)闅⑾x(chóng)劑引起害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性 并在后代中不斷積累B 食蟻獸的長(zhǎng)舌是長(zhǎng)期舔食樹(shù)縫中的螞蟻 反復(fù)不斷伸長(zhǎng)的結(jié)果C 鹿與狼在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中相互選擇 結(jié)果都發(fā)展了各自的特征D 春小麥連年冬種可變成冬小麥 這是環(huán)境影響的結(jié)果 解析 選C 害蟲(chóng)抗藥性的產(chǎn)生不是殺蟲(chóng)劑引起的 種群內(nèi)本來(lái)就存在抗藥性的變異 殺蟲(chóng)劑僅僅起到了選擇的作用 A項(xiàng)錯(cuò)誤 某些器官由于經(jīng)常使用而發(fā)達(dá) 并且傳遞給下一代 這是拉馬克的 用進(jìn)廢退 觀點(diǎn) B項(xiàng)錯(cuò)誤 春小麥和冬小麥?zhǔn)莾蓚€(gè)物種 春小麥不會(huì)由于連年冬種而成為冬小麥 D項(xiàng)錯(cuò)誤 C項(xiàng)說(shuō)明鹿與狼相互選擇 生存下來(lái)的類(lèi)型經(jīng)過(guò)一代代的積累 結(jié)果發(fā)展成為具有各自特征的種群 這符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn) 2 大約一萬(wàn)年前 某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群 兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化 過(guò)程如下圖所示 下列相關(guān)說(shuō)法中 正確的是 A 地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過(guò)程B b過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率C 只能表明物種形成過(guò)程中基因突變是不定向的D 品系1和品系2種群基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異 立刻形成物種1和物種2 解析 選B 圖中a為地理隔離 b為自然選擇 多倍體的形成可以不經(jīng)過(guò)地理隔離 A項(xiàng)錯(cuò)誤 表明物種形成過(guò)程中變異是不定向的 生物變異包括基因突變 基因重組和染色體變異 C項(xiàng)錯(cuò)誤 只有當(dāng)品系1和品系2出現(xiàn)生殖隔離時(shí) 才會(huì)形成兩個(gè)物種 D項(xiàng)錯(cuò)誤 考點(diǎn)二基因頻率和基因型頻率以一對(duì)等位基因?yàn)槔?jì)算種群中基因頻率 主要分析四種類(lèi)型的題目 1 已知基因型個(gè)體數(shù) 求基因頻率 某基因頻率 該基因純合子個(gè)數(shù) 2 雜合子個(gè)數(shù) 總個(gè)數(shù) 2 2 已知基因型頻率 求基因頻率 一個(gè)等位基因的頻率 該等位基因純合子的基因型頻率 1 2雜合子的基因型頻率 3 計(jì)算常染色體遺傳和伴性遺傳基因頻率 用NAA NXAY等分別表示該基因型的個(gè)體數(shù) 用PAA PXAY等表示該基因型的頻率 用p q表示A a的基因頻率 1 常染色體遺傳方式 2 伴X染色體遺傳方式 4 遺傳平衡定律 當(dāng)?shù)任换蛑挥袃蓚€(gè) A a 時(shí) 設(shè)p表示A的基因頻率 q表示a的基因頻率 則 基因型AA的頻率 p2 Aa的頻率 2pq aa的頻率 q2 如果一個(gè)種群達(dá)到遺傳平衡 其基因頻率應(yīng)保持不變 高考警示 自交和自由交配對(duì)種群基因型頻率和基因頻率的影響 1 自交 基因型頻率發(fā)生變化 純合子比例逐漸增大 雜合子比例逐漸減小 但基因頻率不變 2 自由交配 基因型頻率和基因頻率都不變 考題回訪(fǎng) 1 2013 天津高考 家蠅對(duì)擬除蟲(chóng)菊酯類(lèi)殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生抗性 原因是神經(jīng)細(xì)胞膜上某通道蛋白中的一個(gè)亮氨酸替換為苯丙氨酸 下表是對(duì)某市不同地區(qū)家蠅種群的敏感性和抗性基因型頻率調(diào)查分析的結(jié)果 下列敘述正確的是 A 上述通道蛋白中氨基酸的改變是基因堿基對(duì)缺失的結(jié)果B 甲地區(qū)家蠅種群中抗性基因頻率為22 C 比較三地區(qū)抗性基因頻率可知乙地區(qū)抗性基因突變率最高D 丙地區(qū)敏感性基因頻率高是自然選擇的結(jié)果 解題指南 解答本題需注意以下幾點(diǎn) 1 氨基酸改變的根本原因 堿基對(duì)的增添 缺失和替換 增添和缺失會(huì)導(dǎo)致氨基酸數(shù)目的改變 替換一般不會(huì)改變氨基酸數(shù)目 2 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料 自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向 解析 選D 本題考查基因頻率的計(jì)算 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的知識(shí)以及從表中獲取信息的能力 A項(xiàng)中 由題目可知 亮氨酸替換為苯丙氨酸 氨基酸數(shù)目沒(méi)改變 氨基酸的改變是由堿基對(duì)替換引起的 故錯(cuò)誤 B項(xiàng)中 甲地區(qū)抗性基因頻率為2 20 2 12 故錯(cuò)誤 C項(xiàng)中 乙地區(qū)抗性基因頻率為4 32 2 20 丙地區(qū)的抗性基因頻率為1 15 2 8 5 乙地區(qū)的抗性基因頻率最高 但不能說(shuō)明抗性基因突變率最高 故錯(cuò)誤 D項(xiàng)中 丙地區(qū)抗性基因頻率最低 則敏感性基因頻率最高 這是自然選擇的結(jié)果 故正確 延伸探究 表中甲 乙 丙三個(gè)地區(qū) 哪一個(gè)地區(qū)擬除蟲(chóng)菊酯類(lèi)殺蟲(chóng)劑使用量可能最多 提示 乙地區(qū) 使用殺蟲(chóng)劑會(huì)使敏感性純合子大量減少 2 2013 海南高考 果蠅長(zhǎng)翅 V 和殘翅 v 由一對(duì)常染色體上的等位基因控制 假定某果蠅種群有20000只果蠅 其中殘翅果蠅個(gè)體數(shù)量長(zhǎng)期維持在4 若再向該種群中引入20000只純合長(zhǎng)翅果蠅 在不考慮其他因素影響的前提下 關(guān)于純合長(zhǎng)翅果蠅引入后種群的敘述 錯(cuò)誤的是 A v基因頻率降低了50 B V基因頻率增加了50 C 雜合果蠅比例降低了50 D 殘翅果蠅比例降低了50 解題指南 解答本題時(shí)需關(guān)注以下兩點(diǎn) 1 種群基因頻率 基因型頻率的計(jì)算方法 2 用遺傳平衡定律公式計(jì)算基因頻率和基因型頻率 解析 選B 本題考查基因頻率及基因型頻率的計(jì)算 因該果蠅種群vv的基因型頻率為4 由遺傳平衡定律公式算出v 0 2 V 0 8 進(jìn)而計(jì)算出引入純種長(zhǎng)翅果蠅前 vv有0 04 20000 800 Vv有2 0 2 0 8 20000 6400 VV有0 8 0 8 20000 12800 引入后 基因頻率v 800 2 6400 40000 2 0 1 V 1 0 1 0 9 故A項(xiàng)正確 B項(xiàng)錯(cuò)誤 因Vv vv的數(shù)目不變 而該種群的總數(shù)增加一倍 所以Vv vv的基因型頻率降低50 C D正確 延伸探究 引入20000只純合長(zhǎng)翅果蠅后 若種群內(nèi)的雌雄果蠅自交 不考慮突變和自然選擇作用 該種群是否會(huì)進(jìn)化 提示 否 自交會(huì)改變基因型頻率 但不改變基因頻率 3 2015 雞西模擬 金魚(yú)的一對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因 A a 控制 其中a基因在純合時(shí)使胚胎致死 aa XaXa XaY等均為純合子 現(xiàn)取一對(duì)金魚(yú)雜交 F1金魚(yú)共63條 其中雄金魚(yú)21條 則F1金魚(yú)自由交配所得F2成活個(gè)體中 a基因頻率為 A 1 8B 1 6C 1 11D 1 14 解題指南 解答本題的切入點(diǎn) 1 從F1中雌雄比例推測(cè)出遺傳方式是伴性遺傳 2 基因在X染色體上 計(jì)算基因頻率時(shí)注意雄性個(gè)體只有一條X染色體 雌性個(gè)體有兩條X染色體 解析 選C F1金魚(yú)共63條 雄金魚(yú)21條 雌雄比例不等 故該基因位于X染色體上 由于a基因純合時(shí)致死 F1雌金魚(yú)基因型為1 2XAXa和1 2XAXA 雄金魚(yú)的基因型為XAY F1金魚(yú)自由交配 F2為3 8XAXA 3 8XAY 1 8XAXa 1 8XaY 致死 故成活個(gè)體3 7XAXA 3 7XAY 1 7XAXa中 a的基因頻率為1 11 延伸探究 上題中親本的基因型是什么 從親本到F1 該金魚(yú)種群是否發(fā)生進(jìn)化 提示 親本的基因型是XAXa XAY 從親本到F1 由于a基因純合時(shí)胚胎致死 所以a基因被淘汰一部分 基因頻率改變 金魚(yú)發(fā)生了進(jìn)化 4 2015 桂林模擬 蝸牛的有條紋 A 對(duì)無(wú)條紋 a 為顯性 在一個(gè)地區(qū)的蝸牛種群內(nèi) 有條紋 AA 個(gè)體占55 無(wú)條紋個(gè)體占15 若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到F1 則F1中A基因的頻率和Aa基因型的頻率分別為 A 30 21 B 30 42 C 70 21 D 70 42 解析 選D 根據(jù)題意可知 Aa個(gè)體占30 A的基因頻率 55 30 1 2 70 a的基因頻率 15 30 1 2 30 自由交配得到F1各基因型頻率的比例為AA Aa aa 49 42 9 統(tǒng)計(jì)得到A基因的頻率為49 42 1 2 70 故D項(xiàng)正確 加固訓(xùn)練 一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中 某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0 36 則 A 該種群繁殖一代后雜合子Aa的基因型頻率是0 32B 顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率C 若該種群基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生變化 就一定會(huì)形成新物種D 若該種群中A的基因頻率為0 4 A所控制性狀的個(gè)體在種群中占40 解析 選A 根據(jù)題意可知 隱性個(gè)體aa的基因型頻率為0 64 則a的基因頻率為0 8 A的基因頻率為0 2 該種群繁殖一代后雜合子Aa的基因型頻率是2 0 2 0 8 0 32 種群的基因頻率發(fā)生變化說(shuō)明生物發(fā)生了進(jìn)化 但不一定會(huì)形成新物種 若A的基因頻率為0 4 則a的基因頻率為0 6 A所控制性狀的個(gè)體 AA Aa 在種群中的比例為0 42 2 0 4 0 6 0 64 即64 考點(diǎn)三共同進(jìn)化與生物多樣性1 共同進(jìn)化的實(shí)例 2 生物多樣性三個(gè)層次之間的聯(lián)系 考題回訪(fǎng) 1 2014 廣東高考 某種蘭花有細(xì)長(zhǎng)的花矩 如圖 花矩頂端貯存著花蜜 這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長(zhǎng)口器的蛾在吸食花蜜的過(guò)程中完成 下列敘述正確的是 A 蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向B 花矩變長(zhǎng)是蘭花新種形成的必要條件C 口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果D 蛾的口器會(huì)因吸食花蜜而越變?cè)介L(zhǎng) 解題指南 1 題干關(guān)鍵信息 蘭花傳粉 蛾的細(xì)長(zhǎng)口器 2 關(guān)鍵知識(shí) 共同進(jìn)化是指不同物種之間 生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)產(chǎn)生 環(huán)境只起選擇作用 并不影響變異的方向 解析 選C 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí) 變異是不定向的 故A項(xiàng)錯(cuò)誤 生殖隔離是新物種形成的必要條件 故B項(xiàng)錯(cuò)誤 根據(jù)題干信息可知 口器與花矩的相互適應(yīng)是相互選擇 共同進(jìn)化的結(jié)果 符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí) 故C項(xiàng)正確 口器變長(zhǎng)是自然選擇的結(jié)果 不是因?yàn)槲郴鄱l(fā)生變化 故D項(xiàng)錯(cuò)誤 延伸探究 D選項(xiàng)的解釋符合哪一種進(jìn)化觀點(diǎn) 提示 拉馬克的用進(jìn)廢退理論 2 2014 北京高考 為控制野兔種群數(shù)量 澳洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒 引入初期強(qiáng)毒性病毒比例最高 兔被強(qiáng)毒性病毒感染后很快死亡 致兔種群數(shù)量大幅下降 兔被中毒性病毒感染后可存活一段時(shí)間 幾年后中毒性病毒比例最高 兔種群數(shù)量維持在低水平 由此無(wú)法推斷出 A 病毒感染對(duì)兔種群的抗性具有選擇作用B 毒性過(guò)強(qiáng)不利于維持病毒與兔的寄生關(guān)系C 中毒性病毒比例升高是因?yàn)橥每共《灸芰ο陆邓翫 蚊子在兔和病毒之間的協(xié)同 共同 進(jìn)化過(guò)程中發(fā)揮了作用 解題指南 1 題干關(guān)鍵詞 兔被強(qiáng)毒性病毒感染后很快死亡 被中毒性病毒感染后可存活一段時(shí)間 2 隱含信息 中毒性病毒與兔在自然選擇中共同進(jìn)化 最終達(dá)到一種平衡狀態(tài) 解析 選C 本題主要考查對(duì)生物進(jìn)化理論的理解 在生存斗爭(zhēng)中 病毒與兔之間相互選擇 感染病毒后 抗性較強(qiáng)的兔被保留下來(lái) 抗性較差的個(gè)體死亡 故A項(xiàng)正確 病毒必須寄生在宿主細(xì)胞內(nèi) 兔感染強(qiáng)毒性病毒后會(huì)很快死亡 強(qiáng)毒性病毒失去宿主 寄生關(guān)系難以維持 故B項(xiàng)正確 兔被中毒性病毒感染后可存活一段時(shí)間 使中毒性病毒的存活時(shí)間長(zhǎng) 繁殖代數(shù)多 導(dǎo)致中毒性病毒比例升高 故C項(xiàng)錯(cuò)誤 蚊子能傳播兔病毒 在兔和病毒之間的協(xié)同進(jìn)化過(guò)程中發(fā)揮重要作用 故D項(xiàng)正確 延伸探究 題中病毒和蚊子 蚊子與兔的種間關(guān)系各屬于哪一種 提示 均為寄生關(guān)系 加固訓(xùn)練 關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的形成 錯(cuò)誤的說(shuō)法是 A 生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程B 消費(fèi)者的出現(xiàn)不影響生產(chǎn)者的進(jìn)化C 生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果D 生物的進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化是相互影響的 解析 選B 不同物種之間 生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 消費(fèi)者對(duì)于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用 客觀上起到促進(jìn)生產(chǎn)者進(jìn)化的作用