2019-2020年一年級音樂下冊 小雨沙沙沙 2教案 人教新課標版.doc

2019-2020年一年級音樂下冊 小雨沙沙沙 2教案 人教新課標版教學目標：1.通過聆聽歌曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。2.用活潑、親切的情緒演唱歌曲小雨沙沙沙，引導學生細心地觀察事物.3.啟迪學生熱愛大自然，懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學道理。教學重點及難點：找出歌曲中演唱相同的部分。教具：數(shù)碼視頻展示、多媒體課件、風琴教學過程：（一）導入新課：1.猜字謎。師：同學們，在上課之前，先讓我們給大腦做做體操，咱們來猜個字謎怎么樣？注意聽：三人同日見，百花齊爭艷，打一個字。（生討論回答）學生們可真聰明，這個字就是春天的“春”字。 2.說春天。師：冬天已經(jīng)過去了，春姑娘用她的雨水為我們鋪上了春天的希望，現(xiàn)在讓我們一起來找找春天吧？你們找到了嗎？把你們找到的春天講給同學們聽一聽吧！（學生講述自己找到的春天）師：同學們觀察得可真仔細，老師也回去找春天了，讓我們一起來看一看老師找的春天吧。3.看春天。課件播放春天的景色，學生觀察。4.師：春天到處是一片生機勃勃的樣子，你們喜歡春天嗎？為什么？（學生回答）5.師：春天我們能做許多自己喜歡的事，只要大家有心去看、去感受，春天其實就在我們身邊，就在小朋友的眼睛里，聽春天已經(jīng)在召喚我們，它想和我們一起唱歌跳舞呢！6.表春天。師生聽音樂做律動。（音樂嘀哩嘀哩）。（二）學唱新歌：1.師：春天來到了，連小黃鸝也在唱著歌，這時候讓睡在泥土里的種子聽見了，它醒過來，感覺有點渴，那可怎么辦呢？（鼓勵學生自己想辦法）2.師：這位同學說下點雨它就不渴了，是呀，種子喝得飽飽的，身子一挺就鉆了出來，那么種子應該感謝誰？（生答小雨）這節(jié)課我們就來學習一首春天的歌小雨沙沙沙。3.播放音樂歌曲小雨沙沙沙，讓我們邊仔細聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。學生模仿下小雨的聲音：沙沙 沙，沙沙 沙。4.師：這么好聽的歌曲，我都想唱一唱了。你們隨音樂輕輕拍手為我伴奏好嗎？（教師范唱）5.師：歌曲唱完了，你聽出種子在說什么話嗎？為什么？ 6.教師帶領(lǐng)學生讀歌詞。7.師生聽音樂用“?！蹦３枨?。 8.學生跟音樂輕聲的演唱歌曲。 9.師生對唱、小組對唱和分角色演唱歌曲。10.學生分兩組，一組演唱，一組模仿下小雨的聲音用“沙沙沙”為歌曲伴奏。11.全班進行表演唱。（三）分組活動：1.師：剛才我們用優(yōu)美的歌聲來表達了對這首歌曲的喜愛，那我們還能用什么樣的方式來表達你對這首歌曲的喜愛呢？請同學們分組討論，說出自己喜愛的方式。（教師巡回指導，啟發(fā)學生開闊思路。2.教師將學生分成演唱、表演、畫畫、聲音伴奏四組各小組進行創(chuàng)編活動。3.學生分組展示。4.師：剛才同學們都運用了自己喜愛的方式來表達了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來表演歌唱吧?。ㄋ模┱n堂小結(jié)：師：學唱了這首歌，我們知道了種子生長離不開誰？（雨水），那我們同學們的成長離不開誰？對了，我們的成長離不開家長、老師的關(guān)心、愛護和教育，希望你們像春天的花朵一樣，在祖國的大花園中每一天都健康、快樂的成長。 附送：2019-2020年一年級音樂下冊 小雨沙沙沙 3教案 人教新課標版教學內(nèi)容：1歌曲小雨沙沙沙2沙錘教學目標：1學會歌曲小雨沙沙沙，并能用語言、動作、圖畫等表達對樂曲的感受。2認識沙錘的特性，能用沙錘為歌曲小雨沙沙沙伴奏。3培養(yǎng)學生能正確的感知美，理解音樂作品，進一步激發(fā)學生學習音樂的興趣。教學重點：1進一步激發(fā)學生學習音樂的興趣，在音樂活動中培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。2培養(yǎng)學生有表情的歌唱，并在學唱中注意培養(yǎng)學生的節(jié)奏律動感。教學難點：1為歌曲創(chuàng)編歌詞。2學生探索沙錘的不同節(jié)奏型的演奏。教具學具使用：電腦多媒體課件、動物頭飾、自制沙錘。教學過程：一、組織教學1聽音樂，老師和學生一起做律動。2師生問好。二、創(chuàng)設(shè)情境1師：今天老師為大家請來了一位新朋友，你們瞧，她是誰？（多媒體課件：春姑娘）春姑娘一到，大地會發(fā)生怎樣的變化呢？你觀察過嗎？2教師朗誦一段描寫春天的散文。（多媒體課件：春天景色）3教師：你能用最美的一句話或一個詞語來描述春天的景色嗎？4教師：讓我們跳著舞到音樂中去尋找春天吧。（聽音樂跟老師表演春天在哪里）三、學唱歌曲1教師：春天太美了，大家都這么高興，地里的種子耐不住寂寞了，他想鉆出頭，可是怎么也鉆出來，怎么辦？誰能幫得了他？（學生答：小雨）2教師：春天的小雨是什么樣子的？下春雨時會有什么樣的聲音？你能模仿嗎？3教師：小雨沙沙沙的下著，它落在了花園里、魚池里、田野里都有什么變化？4老師代領(lǐng)學生按節(jié)奏讀歌詞。5啟發(fā)學生：春雨還會落在什么地方呢？會有什么變化？6聽錄音范唱。要求：聽出完全相同的兩句。7教唱歌曲。四、復習鞏固1教師：你覺得“小雨沙沙沙”這個地方怎樣唱比較好？為什么？2用自制的沙錘為歌曲伴奏。教師：你還可以怎樣為歌曲伴奏？3分別扮演花兒、魚兒和苗兒即興歌表演。五、活動1教師引導學生看圖片為故事五彩的春天編對話。2請你代表植物、動物對春雨說一句感激的話吧。3動手一起裝扮美麗的春天。4給這幅畫起一個名字。六、小結(jié)1教師：通過自己的勞動，我們把春天打扮的多美啊。2伴隨著優(yōu)美的音樂，讓我們到大自然中去尋找春天的足跡吧。（聽音樂走出教室）