九年級政治 第七課《公平合作》課件 陜教版

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1、 1919世紀(jì)世紀(jì)7070年代工人階級走向街頭游行示威，向政府提出改年代工人階級走向街頭游行示威，向政府提出改善勞動與生活條件，要求縮短工時，實行八小時工作制。在工善勞動與生活條件，要求縮短工時，實行八小時工作制。在工人運動的強大壓力下，美國國會被迫制定了八小時工作制的法人運動的強大壓力下，美國國會被迫制定了八小時工作制的法律。但是，狠毒的資本家根本不予理睬，這項法律只不過是一律。但是，狠毒的資本家根本不予理睬，這項法律只不過是一紙空文，工人們?nèi)匀皇巧钤谒罨馃嶂校瑐涫苜Y本家的折紙空文，工人們?nèi)匀皇巧钤谒罨馃嶂?，備受資本家的折磨。忍無可忍的工人們決定舉行更大規(guī)模的罷工運動。磨。忍無可

2、忍的工人們決定舉行更大規(guī)模的罷工運動。 18861886年年5 5月月1 1日，美國日，美國2 2萬多個企業(yè)的萬多個企業(yè)的3535萬工人停工上街，舉萬工人停工上街，舉行了聲勢浩大的示威游行行了聲勢浩大的示威游行 。廣大的群眾，他們紛紛聲援工人。廣大的群眾，他們紛紛聲援工人的罷工運動，將罷工運動推向新的高潮。的罷工運動，將罷工運動推向新的高潮。 為紀(jì)念美國工人為紀(jì)念美國工人18861886年年5 5月月1 1日的罷工運動，日的罷工運動，18891889年年7 7月月1414日日由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會將由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會將5 5月月1 1日這一日這一天定

3、為國際無產(chǎn)階級的共同節(jié)日。從此，天定為國際無產(chǎn)階級的共同節(jié)日。從此，“五一五一”國際勞動節(jié)國際勞動節(jié)誕生了。誕生了。 問：美國工人為什么要舉行罷工運動？問：美國工人為什么要舉行罷工運動？ 1919世紀(jì)世紀(jì)7070年代，美國工人每天的工作時間長達(dá)十年代，美國工人每天的工作時間長達(dá)十幾個小時，但工資卻很低，他們?yōu)槊绹慕?jīng)濟(jì)發(fā)展幾個小時，但工資卻很低，他們?yōu)槊绹慕?jīng)濟(jì)發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)卻得不到應(yīng)有的回報，這對于工作出了巨大的貢獻(xiàn)卻得不到應(yīng)有的回報，這對于工人們來說是不公平。工人們舉行罷工運動要求政府人們來說是不公平。工人們舉行罷工運動要求政府實行八小時工作制就是實行八小時工作制就是維護(hù)和實現(xiàn)社會公

4、平是社會主義維護(hù)和實現(xiàn)社會公平是社會主義國家的責(zé)任國家的責(zé)任樹立公平合作意識樹立公平合作意識正確對待社會生活中的不公平現(xiàn)正確對待社會生活中的不公平現(xiàn)象象 （一）我國制定了相應(yīng)的法律、法規(guī)和制（一）我國制定了相應(yīng)的法律、法規(guī)和制度，來維護(hù)和保障社會公平。度，來維護(hù)和保障社會公平。 每個人在社會中生活，都要承擔(dān)自己應(yīng)盡的每個人在社會中生活，都要承擔(dān)自己應(yīng)盡的義務(wù)，為社會做出貢獻(xiàn)，同時，人們也要求社會義務(wù)，為社會做出貢獻(xiàn)，同時，人們也要求社會為自己提供平等的權(quán)利和機會使自己獲得應(yīng)得的為自己提供平等的權(quán)利和機會使自己獲得應(yīng)得的利益。因此，國家有責(zé)任維護(hù)和實現(xiàn)社會公平。利益。因此，國家有責(zé)任維護(hù)和實現(xiàn)社

5、會公平。 那么，那么，我們國家是如何維護(hù)和實現(xiàn)社會我們國家是如何維護(hù)和實現(xiàn)社會公平的呢？公平的呢？ 1993年頒布年頒布了了中華人民共中華人民共和國和國反不正當(dāng)競反不正當(dāng)競爭法爭法，這是國，這是國家反不正當(dāng)競爭家反不正當(dāng)競爭的主要法律依據(jù)。的主要法律依據(jù)。這部法律的主要這部法律的主要作用是：作用是：維護(hù)平維護(hù)平等、公平、誠實等、公平、誠實信用的市場秩序。信用的市場秩序。 （二）我國正在積極采取措施，解決促（二）我國正在積極采取措施，解決促進(jìn)社會整體公平發(fā)展。進(jìn)社會整體公平發(fā)展。 材料材料1：過去我國個人所得稅的起征點是過去我國個人所得稅的起征點是800元，從元，從2006年年1月月1日起，全國

6、日起，全國個人所得稅工薪費用扣除標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為個人所得稅工薪費用扣除標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為1600元。元。2008年年3月月1日起，我國個稅免征日起，我國個稅免征額從額從1600元月上調(diào)至元月上調(diào)至2000元月。元月。 材料材料2：經(jīng)過幾年的發(fā)展，作為城市社會保障的經(jīng)過幾年的發(fā)展，作為城市社會保障的“最后一道安全網(wǎng)最后一道安全網(wǎng)”，我國，我國城市居民最低生活保障制度正呵護(hù)著千百萬城市居民，全國低保標(biāo)準(zhǔn)平均為城市居民最低生活保障制度正呵護(hù)著千百萬城市居民，全國低保標(biāo)準(zhǔn)平均為152元元/人月，低保對象平均領(lǐng)到低保補助金人月，低保對象平均領(lǐng)到低保補助金70/人月，各地政府也積極采取措施人月，各地政府也積極采取措施“

7、關(guān)注高層建筑下的貧困，不讓一家一戶生活不下去。關(guān)注高層建筑下的貧困，不讓一家一戶生活不下去?！?材料材料3：從財政部召開的從財政部召開的2005年全國國家扶貧開發(fā)工作重點縣年全國國家扶貧開發(fā)工作重點縣“兩免一補兩免一補”工作會議上獲悉，為深入貫徹落實中央工作會議上獲悉，為深入貫徹落實中央1號文件精神，從號文件精神，從2005年春季學(xué)期開始，年春季學(xué)期開始，國家將對約國家將對約1600萬名農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生補助生活費。萬名農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生補助生活費。2005年至年至2007年內(nèi)全部落實年內(nèi)全部落實“兩免一補兩免一補”政策，國家財政將安排約政策，國家財政將安排約227億元資金

8、。億元資金。 材料材料4：高校目前已建立以獎學(xué)金、銀行貸款、勤工儉學(xué)、特殊困難補助和高校目前已建立以獎學(xué)金、銀行貸款、勤工儉學(xué)、特殊困難補助和學(xué)費減免為主體的多元化的資助高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的政策體系，從而保證每一位學(xué)費減免為主體的多元化的資助高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的政策體系，從而保證每一位考入公辦普通高校的學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)?？既牍k普通高校的學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。 公平總是受一定的社會條件的制公平總是受一定的社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象，沒有絕對的公平。的現(xiàn)象，沒有絕對的公平。 春秋時期的祁黃羊的外舉不避仇，內(nèi)舉不避親的故事。 春秋時，晉平公有

9、一次問祁黃羊說：春秋時，晉平公有一次問祁黃羊說：“南陽縣缺個縣長，你看，應(yīng)該派誰去南陽縣缺個縣長，你看，應(yīng)該派誰去當(dāng)比較合適呢？當(dāng)比較合適呢？”祁黃羊毫不遲疑地回答說：祁黃羊毫不遲疑地回答說：“叫解狐去，最合適了。他一定能叫解狐去，最合適了。他一定能夠勝任的！夠勝任的！” 平公驚奇地又問他：平公驚奇地又問他：“解狐不是你的仇人嗎？你為什么還要推薦他呢！解狐不是你的仇人嗎？你為什么還要推薦他呢！” 祁黃羊說：祁黃羊說：“你只問我什么人能夠勝任，誰最合適；你并沒有問我解狐是不你只問我什么人能夠勝任，誰最合適；你并沒有問我解狐是不是我的仇人呀！是我的仇人呀！”于是平公就派解狐到南陽縣去上任了。解狐到

10、任后，替那里的于是平公就派解狐到南陽縣去上任了。解狐到任后，替那里的人辦了不少好事，大家都稱頌他。人辦了不少好事，大家都稱頌他。 過了一些日子，平公又問祁黃羊說：過了一些日子，平公又問祁黃羊說：“現(xiàn)在朝廷里缺少一個法官。你看，誰現(xiàn)在朝廷里缺少一個法官。你看，誰能勝任這個職位呢？能勝任這個職位呢？” 祁黃羊說：祁黃羊說：“祁午能夠勝任。祁午能夠勝任?！?平公又奇怪起來了，問道：平公又奇怪起來了，問道：“祁午不是你的兒子嗎？你怎么推薦你的兒子，祁午不是你的兒子嗎？你怎么推薦你的兒子，不怕別人講閑話嗎？不怕別人講閑話嗎？” 祁黃羊說：祁黃羊說：“你只問我誰可以勝任，所以我推薦了他；你并未問我祁午是不

11、你只問我誰可以勝任，所以我推薦了他；你并未問我祁午是不是我的兒子??！是我的兒子??！”于是，平公派祁午去做了法官。祁午當(dāng)上了法官，替人們辦了于是，平公派祁午去做了法官。祁午當(dāng)上了法官，替人們辦了許多好事，受到了人們的愛戴。許多好事，受到了人們的愛戴。 在學(xué)校生活和社會公共生活中，要積極培在學(xué)校生活和社會公共生活中，要積極培養(yǎng)公平合作的意識。養(yǎng)公平合作的意識。 閱讀教材閱讀教材P75第一個第一個材料。材料。 思考思考1：請舉例說明，你是怎樣公平地對待教師請舉例說明，你是怎樣公平地對待教師和同學(xué)的？和同學(xué)的？ 思考思考2：回憶自己參加過的一次集體活動，在活回憶自己參加過的一次集體活動，在活動中，你和

12、其他合作者分別獲得的利益和承擔(dān)的責(zé)任動中，你和其他合作者分別獲得的利益和承擔(dān)的責(zé)任是什么？哪些行為是公平合作的體現(xiàn)？是什么？哪些行為是公平合作的體現(xiàn)？ 思考思考3：在社會公共生活中，我們也要注意從小在社會公共生活中，我們也要注意從小培養(yǎng)公平合作意識，公平地對待社會公共生活中的人培養(yǎng)公平合作意識，公平地對待社會公共生活中的人和事。請你舉一個具體的事例，說明在社會公共生活和事。請你舉一個具體的事例，說明在社會公共生活中，怎樣進(jìn)行公平合作？中，怎樣進(jìn)行公平合作？當(dāng)有人恃強凌弱時，當(dāng)有人恃強凌弱時， 當(dāng)有人弄權(quán)瀆職侵吞公款時，當(dāng)有人弄權(quán)瀆職侵吞公款時，當(dāng)有人排斥異己、處事不公時，當(dāng)有人排斥異己、處事不

13、公時， 你見到不公平現(xiàn)象時有何感受？你見到不公平現(xiàn)象時有何感受？你遇到這些事應(yīng)當(dāng)怎么做？你遇到這些事應(yīng)當(dāng)怎么做？ 當(dāng)有人恃強凌弱時：當(dāng)有人恃強凌弱時： 路見不平，拔刀相助路見不平，拔刀相助 當(dāng)有人弄權(quán)瀆職侵吞公款時：當(dāng)有人弄權(quán)瀆職侵吞公款時： 檢舉揭發(fā)檢舉揭發(fā) 當(dāng)有人排斥異已、處事不公時：當(dāng)有人排斥異已、處事不公時： 仗義執(zhí)言、仗義執(zhí)言、主持公道主持公道 ，對受害者伸出援助之手，對受害者伸出援助之手 公平是相對而言的，沒有所謂公平是相對而言的，沒有所謂的的絕對公平絕對公平的存在。理解公平，的存在。理解公平，我們要善于將心比心，換位思考。我們要善于將心比心，換位思考。對待不公平，我們更要有寬廣的

14、胸對待不公平，我們更要有寬廣的胸懷和理智的行為。為追求理想的公懷和理智的行為。為追求理想的公平，我們更需要進(jìn)行不懈的努力。平，我們更需要進(jìn)行不懈的努力。不公平是客觀存在的不公平是客觀存在的 為了改善生活，不少農(nóng)民離開家園到城里打工，重慶市云陽為了改善生活，不少農(nóng)民離開家園到城里打工，重慶市云陽縣人和鎮(zhèn)龍泉村的李建民就是其中的一員。李建民在云陽縣新縣人和鎮(zhèn)龍泉村的李建民就是其中的一員。李建民在云陽縣新縣城搞建筑，一年收入有五六千元左右，但是在修建新縣城中縣城搞建筑，一年收入有五六千元左右，但是在修建新縣城中心廣場階梯的過程中，包工頭拖欠他心廣場階梯的過程中，包工頭拖欠他22402240元的工錢一

15、年之久。元的工錢一年之久。李建民和妻子熊德明感到十分地?zé)o奈。李建民和妻子熊德明感到十分地?zé)o奈。 問問1：李建民辛苦工作卻得不到應(yīng)得的報酬，這對李建民來說是不公：李建民辛苦工作卻得不到應(yīng)得的報酬，這對李建民來說是不公平的，如果他接受了這種不公平，情形會怎樣？平的，如果他接受了這種不公平，情形會怎樣？ 如果他接受了這種不公平，不僅維護(hù)不了自己的合法權(quán)益，而且還會助長包如果他接受了這種不公平，不僅維護(hù)不了自己的合法權(quán)益，而且還會助長包工頭拖欠工資的行為。工頭拖欠工資的行為。 問問2：那么，他可以通過哪些途徑，使自己的問題得到公平合理的解決？：那么，他可以通過哪些途徑，使自己的問題得到公平合理的解決？

16、 解決不公平問題的方法多種多樣，重要的是要自覺增強法制觀念，通過合法解決不公平問題的方法多種多樣，重要的是要自覺增強法制觀念，通過合法手段去尋求公平。當(dāng)不公平的現(xiàn)象出現(xiàn)在我們身邊時，我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，手段去尋求公平。當(dāng)不公平的現(xiàn)象出現(xiàn)在我們身邊時，我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，通過合法途徑去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度地公平。通過合法途徑去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度地公平。 邰麗華邰麗華:1976:1976年年1111月生于湖北宜昌，兩歲時，因高燒月生于湖北宜昌，兩歲時，因高燒失聰。失聰。1515歲開始舞蹈訓(xùn)練，歲開始舞蹈訓(xùn)練，19921992年年1010月，作為惟一一位月，作為惟一

17、一位殘疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大劇院的舞臺。殘疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大劇院的舞臺。19941994年，年，考取湖北美術(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計系。考取湖北美術(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計系。20002000年，在紐約卡內(nèi)基年，在紐約卡內(nèi)基音樂廳演出。榮獲全國殘疾人藝術(shù)匯演一等獎、音樂廳演出。榮獲全國殘疾人藝術(shù)匯演一等獎、“奮發(fā)文明進(jìn)步奮發(fā)文明進(jìn)步獎獎”個人文藝獎；個人文藝獎；現(xiàn)任中國特殊藝現(xiàn)任中國特殊藝術(shù)協(xié)會副主席。術(shù)協(xié)會副主席。 邰麗華的遭遇是不幸的，生活對她是邰麗華的遭遇是不幸的，生活對她是不公平的，但她能坦然面對無可改變的事不公平的，但她能坦然面對無可改變的事實，以平和的心態(tài)對待不公，調(diào)整自己的實，以平和的心

18、態(tài)對待不公，調(diào)整自己的思維方式，換個角度思考問題，反思自己思維方式，換個角度思考問題，反思自己的價值觀念，將挫折變?yōu)榍斑M(jìn)的動力，把的價值觀念，將挫折變?yōu)榍斑M(jìn)的動力，把不公當(dāng)成墊腳石，激勵自己不懈努力，最不公當(dāng)成墊腳石，激勵自己不懈努力，最終走向成功。終走向成功。第一：用合法手段去解決問題，第一：用合法手段去解決問題， 以謀求最大限度的公平；以謀求最大限度的公平；第三：同破壞公平的行為做斗爭，第三：同破壞公平的行為做斗爭， 對受害者伸出援助之手。對受害者伸出援助之手。第二：調(diào)整自己的思維方式，第二：調(diào)整自己的思維方式， 理性地反思自己的價值觀念；理性地反思自己的價值觀念；公平是公平是相對的相對的社會有社會有不公平不公平維護(hù)社維護(hù)社會公平會公平公平合作公平合作追求社追求社會公平會公平認(rèn)識認(rèn)識行動行動目標(biāo)目標(biāo)目標(biāo)目標(biāo)總結(jié)新課總結(jié)新課