八年級地理上冊 第四章 第1節(jié) 交通運輸學案 （新版）新人教版.doc

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第一節(jié)　交通運輸 【學習目標】 1．了解不同運輸方式的特點，學會選擇恰當?shù)慕煌ㄟ\輸方式。 2．熟悉我國鐵路干線的分布格局，了解我國主要的交通樞紐。 3．學會依據(jù)鐵路干線分布圖設(shè)計合理的、經(jīng)濟的旅游線路。 【學習重點】 熟悉我國鐵路干線的分布格局，了解我國重要的交通樞紐。 【學習難點】 依據(jù)鐵路干線分布圖設(shè)計合理的、經(jīng)濟的旅游線路。 情景導入　生成問題 【新課導入】課前小調(diào)查：問問學生暑假都去過哪些地方旅游？出行的交通方式是什么？到過哪些城市？路過哪些交通線？由此引出對我國交通運輸線的介紹。 自學互研　生成能力 (一)自主探究： 認識各種交通運輸方式的特點，選擇合適的交通運輸方式。 1．學生閱讀課本P84－85頁內(nèi)容，完成下表： 運輸工具 運價 運速 運量 貨運選擇依據(jù) 鐵路運輸 火車 較低 較快 較大 遠程、量大 公路運輸 汽車 較高 較慢 較小 鮮貨、活物、短途 水路運輸 輪船 最低 最慢 最大 大宗笨重、運程、不急需 航空運輸 飛機 最高 最快 最小 貴重、急需、量小 　　2.學生獨立完成課本P86頁活動，學會選擇恰當?shù)慕煌ㄟ\輸方式。 (二)合作探究： 認識我國主要鐵路干線及重要交通樞紐。 1．學生閱讀課本P87頁圖4.4，簡要歸納： (1)鐵路運輸是我國最主要的交通運輸方式之一。 (2)我國鐵路布局特征：東密西疏，分成南北干線和東西干線，主要有五縱三橫。 2．對照課本P88頁圖4.5，分組合作，完成P89頁活動2。 教師小結(jié)：主要鐵路干線 主要鐵路干線 南北向 京哈線 京滬線 京九線 京廣線 太焦——焦柳線 寶成——成昆線 東西向 濱洲——濱綏線 京包——包蘭線 隴?！m新線 滬杭——浙贛——湘黔——貴昆線 (三)拓展探究： 1．學生展開討論，如何形象記憶主要鐵路樞紐。 2．上網(wǎng)查找最新版鐵路交通線分布圖，了解我國已建成的高鐵大動脈。 當堂演練　達成目標 見學生用書課后反思　查漏補缺 1．本節(jié)課的收獲： 2．本節(jié)課還存在的疑惑：