安徽省七年級生物上冊 3.2.2 植株的生長教案3 （新版）新人教版.doc

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植株的生長 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1、描述根的生長和枝條的發(fā)育過程。 2、初步學(xué)會用測量的方法探究根生長最快的部位。 3、調(diào)查了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。 能力目標(biāo)：初步學(xué)會運用測量的方法探究根生長最快的部位，進一步提高觀察、記錄和處理數(shù)據(jù)的能力 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：初步認識化肥對環(huán)境的危害，培養(yǎng)環(huán)保意識，認同合理施肥，領(lǐng)悟科學(xué)方法。 教學(xué)重點： 1、描述根的生長和枝條的發(fā)育過程。 2、運用測量數(shù)據(jù)，分析處理數(shù)據(jù)的方法探究根生長最快的部位。 教學(xué)難點：運用測量方法探究根生長最快的部位。 教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 師出示掛圖，依圖提問： 1、種子萌發(fā)以后長成了幼苗，幼苗又是怎樣長成參天大樹的呢？ 2、植株的生長主要表現(xiàn)在哪些方面？ 問題引導(dǎo)、 自主探究 任務(wù)一：同學(xué)們閱讀教材， 1、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生明確探究《根的什么部位生長最快》的探究思路、方法、步驟 2、學(xué)生進行探究，并通過探究思考以下問題： ①在探究根的什么部位生長最快的實驗中，選擇什么樣的根才合適？為什么？ ②在幼根上做標(biāo)記時，應(yīng)注意哪些問題？為什么？ ③通過數(shù)據(jù)分析，生長最快的是什么部位？ ④如果周圍的同學(xué)測量數(shù)據(jù)和你不一致，有何原因？ ⑤當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時，為了得到接近反映真實情況的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)怎么處理？ ⑥如果這項探究活動只有你一個人做，只用一株幼苗夠不夠？為什么？ ⑦想一想，根的生長只與伸長區(qū)有關(guān)嗎？ 展示交流 釋疑解惑 ①②③問題由學(xué)生回答，教師針對學(xué)生回答的具體情況點撥指導(dǎo) ④⑤⑥⑦問題由學(xué)生小組討論合作探究，教師點撥指導(dǎo)， 教師強調(diào)： 1、本實驗的注意問題 2、根生長最快的部位是伸長區(qū) 3、根的生長一方面靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量，一方面靠伸長區(qū)細胞體積的增大。 問題引導(dǎo) 自主探究 任務(wù)二：同學(xué)們自主閱讀教材，思考以下問題： ①萬條枝條及其綠葉都是什么發(fā)育而來的？ ②芽是怎樣發(fā)育成枝條的？（出示掛圖）你能描述該過程嗎？ ③植物細胞數(shù)量的增多和體積的增大，都需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)？ ④植物是如何獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？ ⑤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用哪些肥料？它們主要含哪些無機鹽？缺少這些無機鹽會出現(xiàn)什么病癥？ ⑥不同的作物施肥一樣嗎？同一種植物在不同的生長期所需要的肥料一樣嗎？ ⑦施肥時應(yīng)注意什么問題？一次施肥太多，會造成什么后果？應(yīng)如何補救？ 展示交流 釋疑解惑 ①②③④題由學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答的情況點撥指導(dǎo) 學(xué)生相互交流“調(diào)查植物生長需要哪些無機鹽”的結(jié)果 ⑤⑥⑦問題學(xué)生小組討論，合作探究， 教師針對學(xué)生探究的結(jié)果點撥指導(dǎo) 總結(jié)要點 植物的生長需要水分、無機鹽和有機物，而無機鹽只有溶解在水中才能被植物吸收，所以人們一般選擇雨后施肥或施肥后及時澆水。 植物需要最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。 視野拓展 感悟提升 結(jié)合課本分析水、肥對植物的作用，不同植物以及不同生長期對水肥的需要不同。 種植白菜、花生、馬鈴薯需要多施哪種無機鹽？ 教師強調(diào)氮肥、磷肥、鉀肥的作用。 梳理總結(jié) 反思升華 本節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲？ 根生長最快的部位____________________ 根的生長一方面靠________________，一方面靠_________________ 植株的生長 發(fā)育成枝條的是__________________________ 植物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)__________、________________、______________ 植物生長需要最多的無機鹽是_________、_______________、___________