河南省武陟縣八年級語文上冊 第三單元 第12課 唐詩五首 渡荊門送別課件 新人教版

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1、渡荊門送別【唐】 李白作者簡介 李白李白 (701762年年)，字太白，號青蓮居士，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義唐代偉大的浪漫主義詩人，被世人尊稱詩人，被世人尊稱“詩仙詩仙”。 拓展：拓展： 歐陽修歐陽修六一居士六一居士 白居易白居易香山居士香山居士 渡荊門送別渡荊門送別 渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 重點字詞重點字詞 荊門：荊門山，在現(xiàn)在湖北宜都荊門：荊門山，在現(xiàn)在湖北宜都西北長江南岸，與北岸虎牙山對峙，形勢西北長

2、江南岸，與北岸虎牙山對峙，形勢險要。險要。楚國：古楚國之地，泛指今湖北、湖楚國：古楚國之地，泛指今湖北、湖南一帶。南一帶。平野：平坦廣闊的原野平野：平坦廣闊的原野大荒：廣闊無際的原野。大荒：廣闊無際的原野。海樓：海市蜃樓。海樓：海市蜃樓。憐：愛。一本作憐：愛。一本作“連連”。遠(yuǎn)：遠(yuǎn)自。遠(yuǎn)：遠(yuǎn)自。江：長江江：長江. . 下：移下。下：移下。 仍：頻頻仍：頻頻 譯文譯文 自荊門之外的西蜀沿江東下，我來到了楚地自荊門之外的西蜀沿江東下，我來到了楚地去游玩。去游玩。 崇山隨著荒野出現(xiàn)漸漸逝盡，長江進入了莽崇山隨著荒野出現(xiàn)漸漸逝盡，長江進入了莽原也緩緩而流。原也緩緩而流。 月影倒映江中像是飛來天鏡，云層

3、締構(gòu)城郭月影倒映江中像是飛來天鏡，云層締構(gòu)城郭幻出海市蜃樓?；贸龊Ｊ序讟恰?我依然憐愛這來自故鄉(xiāng)之水，行程萬里繼續(xù)我依然憐愛這來自故鄉(xiāng)之水，行程萬里繼續(xù)漂送我的行舟。漂送我的行舟。 渡荊門渡荊門 送別詩送別詩 送送？ 首聯(lián)首聯(lián) 交代行程（此次遠(yuǎn)渡地點目的）交代行程（此次遠(yuǎn)渡地點目的） 未提及所送者未提及所送者 頷聯(lián)頷聯(lián) 喜悅開朗（氣勢磅礴萬里長江圖喜悅開朗（氣勢磅礴萬里長江圖 遠(yuǎn)景）遠(yuǎn)景） 寫景未提寫景未提人人 頸聯(lián)頸聯(lián) 新奇景色新奇景色 （想象奇特（想象奇特 描寫近景）描寫近景） 寫景抒發(fā)新喜寫景抒發(fā)新喜感受感受 抒發(fā)的是自己的感受抒發(fā)的是自己的感受 尾聯(lián)尾聯(lián) 思念故鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng) （詩人不說自

4、己思念家鄉(xiāng)而說故鄉(xiāng)之水戀（詩人不說自己思念家鄉(xiāng)而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍送其遠(yuǎn)行戀不舍送其遠(yuǎn)行 水送人，人思鄉(xiāng)水送人，人思鄉(xiāng)） 詩人送的是詩人送的是自己自己而而不是他人不是他人 ？ 送別 李白 山隨平野盡，江山隨平野盡，江入大荒流。中的入大荒流。中的隨字用的好在哪隨字用的好在哪里？里？ “隨隨”字將群山與字將群山與原野的位置逐漸原野的位置逐漸變換、推移，真變換、推移，真切的表現(xiàn)出來，切的表現(xiàn)出來，寫活了，給人以寫活了，給人以空間感和流動感?？臻g感和流動感。賞析賞析月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。明月映入江水，如同飛下的天鏡；云明月映入江水，如同飛下的天鏡；云彩英氣，變幻無窮，結(jié)成海市

5、蜃樓般彩英氣，變幻無窮，結(jié)成海市蜃樓般的奇景。變現(xiàn)了詩人奇特的想象，和的奇景。變現(xiàn)了詩人奇特的想象，和新喜之情。新喜之情?？偨Y(jié)總結(jié)這首五言律詩是李白的出蜀之作，這首五言律詩是李白的出蜀之作，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗。通過對長江兩岸秀麗想象瑰麗。通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人開闊的景色的描繪，反映了詩人開闊的胸懷和奮發(fā)進取的精神，表達了胸懷和奮發(fā)進取的精神，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。課后作業(yè)課后作業(yè)1.1.熟練背誦并默寫全詩。熟練背誦并默寫全詩。2.2.朗讀杜甫朗讀杜甫旅夜書懷旅夜書懷，找出，找出“山隨平野盡，山隨平野盡，江入大荒流江入大荒流”有異曲同工之妙的句子，并簡要有異曲同工之妙的句子，并簡要賞析。賞析。3.3.預(yù)習(xí)下一課。預(yù)習(xí)下一課。