八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第一課 豐富的社會生活 第2框 在社會中成長學案 新人教2.doc

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在社會中成長 教學目標： 1.了解什么社會化，個人的成長與社會的關系，知道培養(yǎng)親社會行為的意義和途徑 2.通過典型的案例分析、情景模擬，加深對本框內容的理解。 3.增進關心社會的感情，樹立積極的生活態(tài)度，關注社會、了解社會、服務社會 自主學習： 1.什么是社會化？ 2.親社會行為的意義？ 3.如何培養(yǎng)親社會行為？ 合作探究： 為什么人的成長是不斷社會化的過程？ 為什么人的生存和發(fā)展離不開社會？ 當堂反饋： 1.謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。為人謙遜，禮貌待人是優(yōu)良品質。下列行為中不能算作親社會行為的是（） A．同學弄壞了我的自行車，我沒怪他B．班長小明把優(yōu)秀班干部的名額給了副班長小強 C．馬路上非常擁擠，小麗停下來等等D．足球比賽中，小亮故意跑慢輸了球 2．12月1日是世界愛滋病日。學校為響應上級號召，提高同學們的防護知識和認知能力，決定采取一些適合初中學生的活動。你覺得自己可以參加的是（） ①制作預防愛滋病的宣傳畫，公益廣告詞②舉行“預防愛滋，關注健康”的征文比賽③走進愛滋病村，參加長期扶助④為愛滋孤兒捐款，奉獻自己的愛心 A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④ 3．明代學者顧憲成曾寫出一幅出名的對聯(lián)“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國事、家事、天下事，事事關心?！边@告訴我們應該（） A．關心社會發(fā)展，關注國家大事B．大小事情要自己做，事必躬親 C．我們應該只做大事，才能對國家有貢獻D．學會傾聽他人，學會關心他人 4、社會對個人成功的影響有： A、社會為個人發(fā)展提供了條件B、社會越發(fā)展，個人發(fā)展的機會越多 C、只要自己努力，就可以實現(xiàn)自己的夢想，與社會無關 D、個人的成功離不開社會的支持 5、社會生活是多色調的，難免出現(xiàn)貧困、不公等社會問題。面對這此問題，正確的認識是： A、這是很正常的，這些問題通過社會成員的共同努力一定會得以解決 B、因為這些問題的存在，我們的社會變得很陰暗，讓人們看不到光明 C、不能接受這些現(xiàn)象的存在 D、我們的社會正是在發(fā)展過程中，在解決問題的過程中展現(xiàn)她的美好 6、生活中，不只是陽光坦途，也有風雨坎坷。當身處困境時，你應該 A、悲觀失望B、心理極不平穩(wěn)，總想著自己倒霉C、順其自然，聽憑命運的安排D、積極努力，求助社會 7、親近社會，我們要以實際行動維護社會的美好。下列行為不符合這一要求的有： A、公共生活中，遵守社會公德B、自覺遵守公共秩序 C、隨地吐痰 D、愛護公共設施 8、親近社會，可以使我們①樂觀上向；②創(chuàng)造美好生活③展現(xiàn)生命之美④將人生與社會緊密相連⑤贏得人們的敬重 A、①②③④⑤B、①③C、①②③D、①②③④ 2、 分析材料，回答問題： 9.關注社會： 早在2004年，青島一位神秘女士多次使用“微塵”的名字進行捐款，當人們正在努力尋找“微塵”時，一個又一個的“微塵”出現(xiàn)了。青島市紅十字會收到的上千筆捐款中很多捐助者都署名“微塵”?！拔m”代表的已經不僅僅是一個人，而是一個無私捐助公益事業(yè)的群體，成為一個愛心符號。 作為未來的建設者，你打算怎樣向“微塵”學習？ 10、公共汽車內，非常擁擠，一片嘴雜之聲?！拔?，你擠著我了！”一個女孩在尖叫?！霸趺?，來勁是吧！”一聽就是個年輕氣盛的小伙子。看來，一場爭斗不可避免?！澳贻p人，把心放寬，就不擠了?！边@時傳來一位老人的聲音。頓時，車內一片沉寂。 1.你是如何理解老人“把心放寬，就不擠了”這句話的？（6分） 2結合當前社會主義榮辱觀教育，你認為青少年應如何養(yǎng)成親社會行為？（4分