八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第一課 豐富的社會生活 第2框 在社會中成長導學案 新人教版.doc

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在社會中成長 1、 教學目標： 增強關心社會和親近社會的積極性和自覺性，逐步樹立為人民服務的奉獻精神，增強社會責任感，多為社會作貢獻。 培養(yǎng)親社會的技能，養(yǎng)成親社會的能力，培養(yǎng)親近社會、服務社會、奉獻社會的能力。 在生動鮮活的社會課堂中學習、成長，逐步走向成熟。認識親社會的意義，了解謙讓、分享、助人、合作等親近社會的行為。 二．教學重點難點： 教學重點：知道培養(yǎng)親社會行為的意義和途徑。 教學難點：樹立積極的生活態(tài)度，關注社會、了解社會、服務社會。 三、教學方法：事例分析法、討論法、活動體驗法等　　 四、教學準備：多媒體課件 五、教學時間：1課時 六、教學過程 （1） 自學過程 課前預習并完成 1、 為什么說人的成長是不斷社會化的過程？ 通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成為一個合格的社會成員。 2、 我們的成長與社會有什么聯(lián)系？ 我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)。 3、如何養(yǎng)成親社會行為？ 親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的價值。 （2） 合作學習分小組問題探究： 知識模塊一 在社會課堂中成長 探究一：教材P6運用你的經(jīng)驗 1、 你是否有與小東類似的經(jīng)歷？與同學交流分享你的付出和收獲。 探究二：自主學習，問題探究 教材P7相關鏈接 思考：1、什么是社會化？ 2、 我們怎樣做才能成長成為合格的社會成員？ 探究三：分組討論 教材P7探究與分享 探究四：自主學習，問題探究 1、 為什么要養(yǎng)成親社會的行為？ 2、 親社會的行為有哪些？ 3、 如何養(yǎng)成親社會的行為？ 4、 參與社會、奉獻社會有什么重要意義 探究五：教材P8探究與分享 1、 你參與過哪些社會實踐活動？談談你在參與社會實踐活動后的感受與收獲。 2、 談談怎樣養(yǎng)成親社會行為。 （3） 檢測練習： 1．我們社會化的重要途徑是（ B ） A．與人交往，并建立良好的人際關系 B．關注社會、了解社會 C．服務社會、奉獻社會 D．脫離社會，獨立生活 2．我們社會化的基本要求是（ B ） A．做一個社會的人 B．與人交往，并建立良好的人際關系 C．關注社會，了解社會 D．主動承擔社會責任，奉獻自己青春 3．只有通過社會化，才能真正實現(xiàn)我們的社會價值。而我們社會化的基本要求是（ D ） A．關注社會，了解社會 B．自我封閉，不與任何人來往 C．與人交往，關注自己的發(fā)展 D．與人交往，并建立良好的人際關系 4.我們每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都是一個社會化的過程。只有通過社會化（ D ） A．我們才能實現(xiàn)由“社會的我”向“生物的我”的轉變 B．我們才能最終獨立生存 C．我們才能與其他人交往 D．我們才能成為真正意義上的人 5.下列屬于親社會行為的是( B ) ①主動關注、了解社會問題，積極建言獻策　②同情和關心遭遇挫折、不幸的人③對處于困境和危難的人能伸出援助之手?、茉鰪姂n患意識，優(yōu)先考慮個人前途命運 A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④ 6．學會親近社會，要（ D ） ①有親社會的情感和行為 ②永遠熱愛我們偉大的祖國、人民和中華民族 ③自覺服務社會 ④克服對社會的冷漠情緒，不做“看客” A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④ 7．親近社會，就是要有親社會的情感和行為。下列不屬于親社會的情感或行為的是（ C ） A．以天下興亡為己任B．文明禮貌、愛護公物 C．見義不為、見死不救D．積極弘揚真、善、美 8.下列行為屬于親社會行為的是（ D ） ①謙讓②分享③幫助他人④關心社會發(fā)展 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④ （4） 能力提升： 9.風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。作為中學生，我們不能局限于自己的學習空間，也應關注窗外的事情。? 小剛是個時政達人，最近他非常關注關于南海仲裁案非法判決，認為臨時仲裁庭就中國的南海主權作出了有違歷史事實、有違國際法！結合時事熱點，他經(jīng)常與同學們分享自己的想法，他希望同學們也多關注，同學小磊對此不屑一顧，認為他瞎操心。 （1）假如你是小剛，該怎樣反駁小磊的觀點。 小剛還向同學介紹了社會新聞：學生小何發(fā)現(xiàn)一位老人摔倒在路上，他不顧圍觀路人的善意提醒，立即下車扶起老人，并撥打120。但當醫(yī)護人員趕到現(xiàn)場后，老人卻堅稱是小何絆倒了他。小何立即報警，撥打100，警方到了現(xiàn)場并調取附近的監(jiān)控后發(fā)現(xiàn)，老人是自行騎車摔倒的。? 關心時事、關心國家大事，這有助于我們了解社會、了解世界、拓寬視野，增長知識；有助于我們增強關心社會，熱愛祖國的情感；也有助于我們提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力；也是我們自己健康成長的需要；有助于我們踐行社會主義核心價值觀。 （2）從親近社會的角度，談談小何的做法對我們有什么啟示？ 親近社會，必須克服對社會的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象；或者親近社會，必須遵守社會公德，助人為樂；親近社會，還必須正確認識和對待復雜的社會現(xiàn)象，要不斷增強自我保護意識和明辨是非的能力；親近社會，還必須樹立法治觀念，學會依法維權。 學習反思 ：