2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 第四課時(shí)(2)教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 第四課時(shí)(2)教案 蘇教牛津版 課題 3A Unit 1 Hello D板塊及《一課一練》部分練習(xí) 第四課時(shí) 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力 1. 復(fù)習(xí)本單元句型Hi/Hello,I’m… Whats your name？I’m… 2．認(rèn)識(shí)四個(gè)字母Aa Bb Cc Dd。 3．完成相關(guān)練習(xí)。 過程與方法 培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力 情感與態(tài)度 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，積極參與課堂檢測(cè)。 教學(xué)資源 預(yù)習(xí)作業(yè) 1．聽第二課單詞，跟讀。 2．聽第二課課文，初步感知課文意思。 教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、錄音機(jī)、練習(xí)紙 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)整反思 A．復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘） Sing a song: 《Hello》 B. 自學(xué)展示（4分鐘） 1. 頭腦風(fēng)暴 2. 請(qǐng)學(xué)生讀A B C D. C． 合作探究（15分鐘） D部分練習(xí)： 1.Listen and circle 2.Act and guess 老師說明游戲的玩法。再有其中一名學(xué)生到前面來(lái)表演，其余學(xué)生在下面猜該學(xué)生演的是什么動(dòng)物。 字母Aa Bb Cc Dd的教學(xué)： 1.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀。 2.老師糾正發(fā)音。 3.請(qǐng)學(xué)生上黑板書寫其余學(xué)生在本子上書寫。 4.老師指導(dǎo)字母大小寫的正確書寫。 1.兩人一小組合作，一名學(xué)生在紙上寫出一個(gè)字母的大寫，另外一位學(xué)生寫出該字母的小寫。一名學(xué)生寫出一個(gè)字母的小寫，另外一位學(xué)生則寫出該字母的大寫。 2.左鄰右舍，老師說一個(gè)字母，學(xué)生說出該字母的左鄰或右舍。 D.融會(huì)貫通（5分鐘） 1.《一課一練》Period Two練習(xí)一，二，三。 2.講解對(duì)照答案。 E.反饋總結(jié)（7分鐘） *會(huì)讀字母Aa Bb Cc Dd。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀。 **會(huì)寫字母Aa Bb Cc Dd。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生寫。 ***背誦全文。 F．作業(yè)布置（1分鐘） 明確作業(yè)要求 學(xué)生小組配合改編歌曲。 表演，評(píng)價(jià)。 改編歌曲：把Helen的名字改成我們第一課里所學(xué)的五個(gè)人名，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 老師說中文，學(xué)生迅速說出英文。 學(xué)生互相搶答。 互相評(píng)價(jià)。 先讓學(xué)生用英語(yǔ)說說圖畫里都有些什么小動(dòng)物，再聽錄音做練習(xí)。 互相討論所看到的動(dòng)物名。 聽錄音，對(duì)照答案。 一名學(xué)生表演，其余學(xué)生猜。 讀字母。 相互糾正發(fā)音。 寫字母。 規(guī)范書寫。 學(xué)生做練習(xí)，根據(jù)老師的講解弄會(huì)錯(cuò)題。 根據(jù)自身情況選做兩個(gè)部分。 互相糾正錯(cuò)誤。 明確作業(yè)要求及下一堂新課目標(biāo)。 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 第四課時(shí)教案 人教新起點(diǎn) 課 題 Unit1 Myself Lesson 4 課 時(shí) 2課時(shí) 教 學(xué) 內(nèi) 容 Words:family name America Canada China Sentences: What’s your family name?My family name is …. Where are you from?I’m from … 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. Can pronounce the new words well and correctly and can use them freely. 2. Can make the sentences by using some words they know. 3. Can introduce nationality and family name fluently. 教學(xué)重點(diǎn) To grasp the new words, make some sentences and dialogues. 板 書 設(shè) 計(jì) Unit 1 Myself Lesson 4 Bb ook Cc at Dd oor Gg irl Pp encil Tt ea Vv an What’ your family name? My family name is …. Where are you from? I’m from …. 教學(xué)難點(diǎn) To introduce nationality and family name fluently. 教學(xué)準(zhǔn)備 pictures word-cards tape-recorder 教學(xué)過程 二次備課 I. Organization 1. T and students sing a song. 2. Free talk : What’s your name?My name is …/How old are you?I’m…years old. II.Presentation 1. Introduce themselves: My name is …. I’m … years old. I go to 08 Primary School. I’m in Class …. My phone number is …. My favourite … is …. 2. T shows the new: My name is Xu Man. My family name is Xu. I’m from China. 3. Ask and answer the questions in pairs: S3: What’s your family name? S4: My family name is …. S5: Where are you from? S6: I’m from China. 4. Listen, match and circle: Hello! My name is Andy White. My family name is White. I’m from America. ----- Picture 2 Andy 5. Listen to the chant. 6. Practise the pronunciation of the letters: [b]Bb book ball bus [k]Cc cat cup e [d]Dd dog door duck [g]Gg girl grade glasses [p]Pp pig pencil plus [t]Tt tea teacher table [v]Vv van vest very 7. Write down the missing letter in the words. 家 庭 作 業(yè) 1. Listen to the tape and read the text. 2. Intoduce nationality and family name. 課 后 回 顧