八年級(jí)道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第一框 自由平等的真諦教案 新人教版.doc

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第四單元　崇尚法治精神 第七課　尊重自由平等 第一框　自由平等的真諦 【目標(biāo)定位】 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度 價(jià)值觀目標(biāo) 知道自由平等是社會(huì)發(fā)展的永恒主題，努力樹立自由平等意識(shí)。 能力目標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)自由平等，正確認(rèn)識(shí)自由與法治的關(guān)系，努力做到法律面前人人平等。 知識(shí)目標(biāo) 1.知道自由、平等在法治意義上的內(nèi)涵。 2.知道自由需要受到一定的限制。 3.懂得自由都是法律之內(nèi)的自由，理解自由與法治的關(guān)系。 4.掌握法律面前人人平等的表現(xiàn)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.自由與法治的關(guān)系。 2.法律面前人人平等。 【課堂設(shè)計(jì)】 情景導(dǎo)入 莊子的故事 有一天，莊子在濮水邊上釣魚，正好楚威王派來兩位大臣，要請(qǐng)莊子到他的朝中，做楚國的宰相。 莊子一點(diǎn)也不動(dòng)心，仍舊握著釣竿，反問那兩位大臣：“我聽說貴國有只神龜，已經(jīng)死了三千年了，楚王一直將它供奉在廟堂上；你想那只神龜，是愿意死了被供奉起來，還是寧愿活著在地上到處爬？”兩位大臣都說：“寧愿活著在地上爬?！鼻f子說：“是啦！你們請(qǐng)回吧！我也寧愿在地上自由自在地走?！? 學(xué)生思考：以上故事說明了什么？ 教師歸納：自由是珍貴的，平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。人們都渴望著自由和平等。而在現(xiàn)實(shí)生活中，自由也不是絕對(duì)的，它需要受到一定的限制，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。作為最后的底線，法律更是發(fā)揮著重要作用，人們在法律面前人人平等。 教學(xué)建議 　　1.無法治不自由 (1)故事欣賞 馬和騎師 一個(gè)騎師，讓他的馬兒接受了徹底的訓(xùn)練，因此他可以隨心所欲地使喚它。只要把馬鞭子一揚(yáng)，那馬兒就乖乖地聽他支配，而且騎師說的話，馬兒句句明白。 “給這樣的馬加上韁繩是多余的?！彼J(rèn)為用言語就可以把馬駕馭住了。有一天騎馬出去時(shí)，就把韁繩解掉了。 馬兒在原野上飛跑，開頭還不算太快，仰著頭抖動(dòng)著馬鬃，雄赳赳地高視闊步，仿佛要叫它的主人高興。但當(dāng)它知道什么約束也沒有的時(shí)候，英勇的駿馬就越發(fā)大膽了。它的眼睛里冒著火，腦袋里充著血，再也不聽主人的叱責(zé)，愈來愈快地飛馳過遼闊的原野。 不幸的騎師，如今毫無辦法控制他的馬了，他想用笨拙而顫抖的手把韁繩重新套上馬頭，但已經(jīng)無法辦到。完全無拘無束的馬兒撒開四蹄，一路狂奔著，竟把騎師摔下馬來。然而它還是瘋狂地往前沖，像一陣風(fēng)似的，什么也不看，什么方向也不辨，一股勁兒沖下深谷，摔了個(gè)粉身碎骨。 “我可憐的好馬呀，”騎師非常傷心，悲痛地大叫道，“是我一手造就你的災(zāi)難，如果我不冒冒失失地解掉韁繩，你就不會(huì)不聽我的話，就不會(huì)把我摔下來，你也就不會(huì)落得這樣凄慘的下場?！? 思考：上述故事說明了什么？ 歸納：擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。但是，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。 (2)案例解析 2018年5月14日，在微信大量傳播一男子在電動(dòng)三輪車上猥褻女童的視頻。該視頻迅速被廣泛傳播，造成了一定的恐慌。 邯鄲市公安局高度重視，立即責(zé)成叢臺(tái)區(qū)公安分局組織警力開展調(diào)查，經(jīng)辦案民警核實(shí)，該視頻是河南商丘男子趙某某猥褻女童案視頻，趙某某已被河南商丘警方刑事拘留。為查清此案，經(jīng)過連續(xù)工作，5月16日，辦案民警將視頻發(fā)布者李某某抓獲歸案。經(jīng)詢問，李某某對(duì)自己未經(jīng)核實(shí)視頻真實(shí)性，便通過微信發(fā)布虛假信息的違法行為供認(rèn)不諱，李某某到案后對(duì)其違法行為深表悔恨，并向?qū)W校道歉。目前，警方根據(jù)《治安管理處罰法》第二十五條規(guī)定，依法對(duì)李某某行政拘留3日。 警方提醒廣大網(wǎng)民，網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，請(qǐng)大家不造謠，不傳謠，造謠是要負(fù)法律責(zé)任的。 學(xué)生思考：現(xiàn)在正處于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們有在網(wǎng)上發(fā)表言論的自由。李某在網(wǎng)上充分行使自己的言論自由為什么還會(huì)受到法律的制裁？ 教師歸納：無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。 2.法眼看平等 2018年6月28日，人民日?qǐng)?bào)數(shù)字安徽記者從合肥市中院獲悉，淮礦地產(chǎn)有限責(zé)任公司原黨委書記、董事長丁兵受賄案作出一審判決，丁兵犯受賄罪判處有期徒刑三年，緩刑五年，并處罰金人民幣30萬元，違法所得741 452元予以追繳。 經(jīng)審理查明，2002年至xx年期間，被告人丁兵利用擔(dān)任安徽國能建設(shè)工程有限責(zé)任公司礦業(yè)分公司經(jīng)理，淮礦地產(chǎn)有限責(zé)任公司常務(wù)副總經(jīng)理、總經(jīng)理兼淮礦地產(chǎn)合肥有限責(zé)任公司執(zhí)行董事、法定代表人等職務(wù)上的便利，在工程項(xiàng)目等方面為他人謀取利益，非法收受他人財(cái)物，共計(jì)人民幣69萬元、港幣2萬元以及價(jià)值3.6萬元購物券(卡)。 合肥市中院認(rèn)為，被告人丁兵身為國家工作人員，非法收受他人賄賂，數(shù)額巨大，其行為構(gòu)成受賄罪。 思考：上述案例體現(xiàn)了社會(huì)主義法治的哪一基本原則？這一原則表現(xiàn)在哪些方面？ 歸納：法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！比魏喂瘢环置褡?、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。我國所有公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自由是有限制的，自由的含義、自由和法治的關(guān)系、平等的含義、法律面前人人平等的表現(xiàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，想一想你有哪些收獲，還存在哪些疑惑？ 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了： 這節(jié)課我未解決的疑惑： 【板書設(shè)計(jì)】