江蘇省高郵市八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 第一節(jié) 二力平衡（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（新版）蘇科版.doc

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第九章第一節(jié) 二力平衡（第2課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．理解二力平衡的條件，能利用二力平衡條件解決簡(jiǎn)單的問題； 2．能準(zhǔn)確判斷物體是否處于平衡狀態(tài)，會(huì)分析物體受到的幾個(gè)力； 3．正確區(qū)分兩個(gè)力是平衡力還是相互作用力。 【預(yù)習(xí)探學(xué)】 1． 物體在幾個(gè)力的作用下保持 或 ，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。 2. 當(dāng)作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小 、方向 且在 直線上時(shí)，這兩個(gè)力才能平衡。 【合作互學(xué)、交流助學(xué)】 例1 如圖所示，一個(gè)重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直線 運(yùn)動(dòng)。小紅說：因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且物體僅受重力和拉力的 作用，所以重力和拉力是一對(duì)平衡力。小明說：因?yàn)橥晃矬w受到的 重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線上，所以 重力和拉力是一對(duì)平衡力。則兩人的說法（　　 ） A．都正確 B．只有小明正確 C．只有小紅正確 D．都不正確 變式訓(xùn)練: 1．關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是（ ） A．物體在平衡力作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài) B．作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力 C．物體受到重力和拉力的作用，這兩個(gè)力方向相反，它們一定是平衡力 D．運(yùn)動(dòng)的物體在平衡力作用下，一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 2．光滑水平面上的物體，在水平方向只受一對(duì)平衡力的作用，則該物體( ) A.可能在水平面上向任意方向做勻速直線運(yùn)動(dòng) B.只能以一定的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng) C.只能沿一個(gè)力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng) D.不是靜止，就是沿其中一個(gè)力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng) 例2 如圖為一對(duì)平衡力與一對(duì)相互作用力的維恩圖。它們的 相同點(diǎn)已標(biāo)明在兩圓相重疊的區(qū)域。請(qǐng)你將它們的獨(dú)有 特性（不同點(diǎn)）寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分內(nèi)。 變式訓(xùn)練: 1.下列四對(duì)力中相互平衡的是（ ） A．汽車受到的重力與地面對(duì)它的支持力 B．汽車受到的支持力與它對(duì)地面的壓力 C．汽車受到的重力與它對(duì)地面的壓力 D．汽車受到的摩擦力與它對(duì)地面的壓力 2．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（ ） A．木塊受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力 B．木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力 C．木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力 D．木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)相互作用力 例3 如圖所示．一塊橡皮放在水平放置的文具盒上，并隨 文具盒一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出橡皮 所受力的示意圖。 例4 如圖所示，當(dāng)勻速向左水平拉動(dòng)木板M，待木塊N穩(wěn)定時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，此時(shí)木塊N所受摩擦力的方向是向 （左/右）；當(dāng)由慢到快向左水平拉動(dòng)木板M，待木塊N穩(wěn)定時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì) （變大/不變/變?。?。 例5 如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，以下說法正確的是（　?。? A．0～2秒，物體沒有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮? B．2～4秒，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng) C．2～4秒，物體受到的摩擦力是3N D．4～6秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對(duì)平衡力 例6 如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景． （1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì) 角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線 的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩 個(gè)拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大?。? （2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片 （能/不能）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ． （3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華 下一步的操作是： ． （4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)， 同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ． A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小書片是比較容易獲取的才料 C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn) 【總結(jié)提學(xué)】 第九章第一節(jié) 二力平衡（第2課時(shí)） 課后作業(yè) 班級(jí) 姓名 一、必做題 1．一個(gè)文具盒靜止放在水平桌面上，桌面對(duì)文具盒有支持力，與該支持力相平衡的力是 ；與該支持力是相互作用力的力是 。 2．如圖甲所示，物體甲重40N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直 墻壁上保持靜止。如圖乙所示，物體乙重60N，在35N的水平 拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)。則物體甲受到的 摩擦力f甲為____ N，物體乙受到的摩擦力f乙為__ N。 3．如圖所示，用手握住重力大小為5N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時(shí)瓶子受到的靜摩擦力將 N，方向?yàn)? （豎直向下/豎直向上）。增大手對(duì)瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦 （增大/不變/減?。?。 4．質(zhì)量為50kg的箱子放在水平地面上，地面對(duì)箱子的支持力大小為 N。小宇用40N的力水平推這個(gè)箱子，剛好能使其勻速直線運(yùn)動(dòng)，若改用60N的力水平推這個(gè)箱子時(shí)，地面對(duì)箱子的摩擦力大小為 N。 5. 甲、乙兩輛汽車在水平路面上做直線運(yùn)動(dòng)，速度隨時(shí)間的變化如圖所示，在水平方向上受到平衡力作用的是（ ） A．甲車 B．乙車 C．兩車都是 D．兩車都不是 6．一氣球只受到豎直方向一對(duì)平衡力的作用，則氣球（ ） A．一定靜止 B．一定勻速向上運(yùn)動(dòng) C．可能加速向下運(yùn)動(dòng) D．可能勻速向右運(yùn)動(dòng) 7．如圖所示，木塊置于小車上，在水平拉力F的作用下，小車和木塊一起以v沿水平地面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)（不計(jì)空氣阻力）。以下三組力屬于平衡力的是（ ） ①地面對(duì)小車的支持力與木塊對(duì)小車的壓力 ②小車對(duì)木塊的摩擦力與木塊受到的水平拉力 ③地面對(duì)小車的摩擦力與木塊對(duì)小車的摩擦力 A．僅① B．②③ C．僅② D．①②③ 8．用磁鐵吸引光滑水平桌面上的鐵釘，鐵釘受到吸引而沒有與磁鐵接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，磁鐵對(duì)鐵釘?shù)淖饔昧Φ姆较蚴牵? ） A．豎直向上 B．向右上方 C．豎直向下 D．向左上方 9．空中勻速下降的兩只降落傘，其總質(zhì)量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（ ） A．3:5 B．2:5 C．5:3 D．1:1 10．一氫氣球下系一小重物，重物只在重力和繩的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力的影響，重物勻速運(yùn)動(dòng)的方向如圖中箭頭所示的虛線方向，圖中氣球和重物G在運(yùn)動(dòng)中所處的位置正確的是（　 　） 11. 關(guān)于探究"二力平衡的條件"的實(shí)驗(yàn)： 【方案一】如圖甲，將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線，分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，觀察卡片在什么情況下處于平衡狀態(tài)。 （1）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，是通過調(diào)整 來改變兩個(gè)力的大小。 （2）為了探究?jī)蓚€(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作： （旋轉(zhuǎn)/剪斷）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡。 （3）為了驗(yàn)證不在同一物體上的兩個(gè)力是否平衡，可以 。 【方案二】實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。 【評(píng)估交流】 （1）兩個(gè)研究方案相比較，你認(rèn)為方案 的研究過程對(duì)結(jié)論的影響小一些。 （2）理由是 。 二、選做題 12．在自動(dòng)化生產(chǎn)線上，常用傳送帶運(yùn)送工件，如圖所示，工件與傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)于工件受力，下列說法中正確的是（ ） A. 工件受摩擦力，方向水平向右 B. 工件受摩擦力，方向水平向左 C．工件所受到的重力與工件對(duì)傳送帶的壓力是一對(duì)相互作用力 D. 工件對(duì)傳送帶的壓力與傳送帶對(duì)工件的支持力是一對(duì)相互作用力 13．如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力F向右推物體，推力F的大小隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示，物體的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖丙所示，則在t=1s時(shí)，物體受到的摩擦力為 N；在t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為 N。 教師評(píng)價(jià) 批改日期__________