高中歷史 第五單元 古代希臘羅馬的政治制度 22 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 北師大版必修1.ppt
《高中歷史 第五單元 古代希臘羅馬的政治制度 22 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 北師大版必修1.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第五單元 古代希臘羅馬的政治制度 22 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 北師大版必修1.ppt(18頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
學(xué)案22單元學(xué)習(xí)總結(jié) 第五單元古代希臘羅馬的政治制度 網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建區(qū) 知識 總結(jié)區(qū) 方法 探究區(qū) 網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建區(qū) 返回 知識 總結(jié)區(qū) 線索歸納 1 雅典民主政治的發(fā)展歷程 1 奠基 梭倫改革動搖了舊氏族貴族世襲特權(quán) 保障了公民的民主權(quán)利 為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ) 2 確立 克利斯提尼改革基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權(quán) 公民參政權(quán)空前擴(kuò)大 雅典民主政治確立起來 3 頂峰 伯里克利改革使雅典民主政治達(dá)到頂峰 稱為雅典民主的 黃金時(shí)代 2 羅馬法的發(fā)展演變 1 從習(xí)慣法到成文法 是平民反對貴族斗爭的結(jié)果 十二銅表法 雖然仍主張維護(hù)貴族的利益 但在一定程度上限制了貴族特權(quán) 使平民的利益得到一定的保護(hù) 2 從公民法到萬民法 是對外擴(kuò)張的必然結(jié)果 公民法只適用于羅馬公民 而萬民法適用于羅馬帝國境內(nèi)的一切自由民 3 從零散到形成完整體系 其標(biāo)志是查士丁尼組織匯編成 查士丁尼民法大全 羅馬法體系最終完成 3 羅馬法遺產(chǎn)在今天的影響 1 陪審制度 仍是西方國家的一項(xiàng)重要法律制度 2 保護(hù)人制度 演變?yōu)楝F(xiàn)代的律師制度 3 核心內(nèi)容 承認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 其法則體現(xiàn)了理性 自由 平等 正義的思想 4 提倡公民在 法律面前人人平等 是近現(xiàn)代 法律面前人人平等 的思想淵源 5 法源于自然 是近代自然法學(xué)說的思想淵源 6 羅馬法對反映簡單商品生產(chǎn)的各種法律關(guān)系的規(guī)定 對資本主義民法領(lǐng)域產(chǎn)生很大影響 如法國 民法典 中有關(guān)物權(quán)和債權(quán)的內(nèi)容 就是以羅馬法為基礎(chǔ)而制定的 7 羅馬法名言 沒有告訴人就沒有法官 即所謂的 不告不理 審判原則 資產(chǎn)階級對此繼承和發(fā)展 以立法的形式確立 非經(jīng)起訴 法官不得審判 的原則 綜合比較 1 雅典民主政治與現(xiàn)代西方民主政治的區(qū)別與聯(lián)系 1 區(qū)別 雅典民主政治實(shí)行的是直接參與式民主 是一種限于城邦內(nèi)特定范圍公民的國家至上的直接民主 而現(xiàn)代西方民主是在一個(gè)文化多元和結(jié)構(gòu)復(fù)雜的大國推行的間接代議制民主 通過尋求政治代言人的方式實(shí)現(xiàn)自己的利益要求 它在范圍 制約機(jī)制 治理機(jī)制 程序等方面比古代要廣泛和完善 2 聯(lián)系 雅典民主政治為后來西方的民主政治思想和制度提供了思想淵源 如 法律面前人人平等 的政治原則 國家機(jī)構(gòu)三權(quán)分立的組織形式 少數(shù)服從多數(shù) 的決策原則 國家公職選舉任期原則等 2 古希臘與古羅馬文明的比較 1 就文明拓展的方式而言 希臘通過殖民擴(kuò)張建立新的城邦 吸收外部文明并拓展希臘文明 羅馬通過戰(zhàn)爭擴(kuò)張疆域 在繼承希臘文明 吸收外部文明的同時(shí)拓展羅馬文明 2 就國家內(nèi)部存在方式而言 希臘實(shí)行分散的城邦制 各城邦的主要特征是小國寡民 長期獨(dú)立自治 羅馬實(shí)行統(tǒng)一的集權(quán)制 3 就政治體制和統(tǒng)治方式而言 希臘從君主制到貴族制再到公民集體統(tǒng)治 在古代首次實(shí)現(xiàn)了人民主權(quán)和輪番而治的民主制度 羅馬從君主制到貴族共和制 隨著對外擴(kuò)張逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榈壑?實(shí)行君主專制制度 4 就政治文明領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)而言 希臘以雅典為代表的民主政體的基本特點(diǎn)是人民主權(quán)和輪番而治 減少了以權(quán)謀私的可能性 為后世民主政治的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn) 羅馬以 十二銅表法 為開端 查士丁尼民法大全 為總結(jié)的羅馬法 是世界法學(xué)史上內(nèi)容最豐富 體系最完善 對后世影響最廣泛的古代法律 是古羅馬政治文明中最偉大的成就 返回 方法 探究區(qū) 例題 2014 全國 高考 古代雅典法律規(guī)定 如果公民試圖自殺 必須事先提出申請 以獲得批準(zhǔn) 未經(jīng)允許的自殺被視為犯罪行為 這反映出在古代雅典 A 法律體系已達(dá)到完備的程度B 法律具有尊重生命價(jià)值的人文精神C 公民個(gè)人自由受到嚴(yán)格限制D 自殺有違崇尚自然法則的理性精神 解析答案 逐項(xiàng)分析 答案C 變式訓(xùn)練1 2014 山東高考 古希臘城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬犧牲的戰(zhàn)士 城邦為他們樹立墓碑 刻上所有犧牲者的名字 但并不寫明他們的家世 這旨在強(qiáng)調(diào) A 城邦公民的平等B 軍事對城邦的重要性C 共同的宗教信仰D 血緣對城邦維系的作用解析從所給材料看 強(qiáng)調(diào)了所有犧牲的戰(zhàn)士都不寫明家世 實(shí)際是強(qiáng)調(diào)了公民的平等 故答案為A項(xiàng) 材料并沒有強(qiáng)調(diào)軍事斗爭的重要性 排除B項(xiàng) 材料也沒有涉及宗教方面的信息 排除C項(xiàng) 所有犧牲的戰(zhàn)士顯然是不存在血緣方面的信息 排除D項(xiàng) 解析答案 A 解析答案 2 2015 安徽高考 亞里士多德認(rèn)為 當(dāng)一人或若干人所組成的一個(gè)團(tuán)體 勢力增長得過大 以至于凌駕整個(gè)公民團(tuán)體 這樣的特殊地位常常造成君主專制政治或門閥寡頭政治 為此 若干城邦 例如阿爾咯斯和雅典 制訂了陶片放逐的政策 但 容許這種特殊人物產(chǎn)生以后方才加以補(bǔ)救總不能算是一個(gè)良好的政策 這表明 A 公民團(tuán)體渴望社會地位平等B 防止集權(quán)政治應(yīng)當(dāng)未雨綢繆C 雅典民主容易導(dǎo)致政治動亂D 特權(quán)階層是城邦制必然產(chǎn)物 解析結(jié)合關(guān)鍵信息 制訂了陶片放逐的政策 不能算是一個(gè)良好的政策 可以判斷 雅典維護(hù)民主政治的相關(guān)措施是在專制政治或寡頭政治出現(xiàn)后 再進(jìn)行補(bǔ)救 而亞里士多德認(rèn)為這不是一個(gè)好政策 說明他認(rèn)為應(yīng)該提前預(yù)防 所以B項(xiàng)符合題意 A C D三項(xiàng)在材料中都沒有體現(xiàn) 答案B 解析答案 3 2014 江蘇高考 市民法亦稱公民法 是羅馬國家早期的法律 羅馬法采用屬人主義而非屬地主義 就是說凡是羅馬公民均受法律的保護(hù) 而不論其居住地區(qū)如何 據(jù)此判斷 建國之初 公元前5世紀(jì)早期以前 的羅馬 A 公民在外邦活動時(shí)受公民法保護(hù)B 公民在外邦活動時(shí)受萬民法保護(hù)C 公民在本邦活動時(shí)受成文法保護(hù)D 居民在本邦活動都受公民法保護(hù) 解析結(jié)合材料信息可知羅馬公民不論居住地區(qū)如何均受法律的保護(hù) A項(xiàng)正確 公元3世紀(jì)以后羅馬法發(fā)展到萬民法階段 B項(xiàng)與題干的時(shí)間限定不符 羅馬的第一部成文法 十二銅表法 制定于公元前5世紀(jì)中期 C項(xiàng)與題干的時(shí)間限定不符 只有羅馬公民才受公民法的保護(hù) 故D項(xiàng)錯誤 答案A 高分策略指導(dǎo) 論證類選擇題的解題技巧題型解讀 1 從命題形式上看 一般分為兩類 在題干中提出歷史結(jié)論或以一段材料作為論點(diǎn) 要求學(xué)生在備選項(xiàng)中選出與之相符合的論據(jù)或結(jié)論 在題干中列出一些歷史事件或歷史現(xiàn)象 備選項(xiàng)是依據(jù)這些歷史事件或歷史現(xiàn)象而得出的結(jié)論 2 命題趨勢 該題型選取材料靈活且覆蓋面廣 所呈現(xiàn)的結(jié)論多是課本中未出現(xiàn)的 而用來驗(yàn)證結(jié)論的史實(shí)則多是課本所涉及的內(nèi)容 既能考查學(xué)生的材料信息解讀能力 又能考查所學(xué)知識與題目論點(diǎn)的有效結(jié)合 因此 近幾年高考中對該題型的考查力度呈遞增趨勢 3 題型特點(diǎn) 此類考題要求學(xué)生全面分析 準(zhǔn)確解讀 往往要從近似備選項(xiàng)中找出最符合題干要求的 屬于較難題型 返回 解答技巧 1 注意史論結(jié)合 即選擇正確答案時(shí) 要運(yùn)用正確的史學(xué)理論去評價(jià)史實(shí) 平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)就要深入理解歷史概念的含義 分析歷史概念各角度之間的相互聯(lián)系并比較其異同 2 多角度理解結(jié)論 要真正理解論點(diǎn)所闡釋的歷史概念 歷史結(jié)論的內(nèi)涵與外延 3 備選項(xiàng)的仔細(xì)比對 做題時(shí)既要注意論點(diǎn)與論據(jù)的對應(yīng) 還要明確論據(jù)與論點(diǎn)之間是否符合邏輯關(guān)系 論證是否合理等 通過多角度對比后選出最佳選項(xiàng)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中歷史 第五單元 古代希臘羅馬的政治制度 22 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 北師大版必修1 第五 單元 古代 希臘 羅馬 政治制度 學(xué)習(xí) 總結(jié) 課件 北師大 必修
鏈接地址:http://ioszen.com/p-5490066.html