八年級道德與法治上冊 第三單元 勇擔社會責任 第七課 積極奉獻社會 第2框 服務社會互動訓練A 新人教版.doc
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服務社會 一、單項選擇題(共5題,共100分) 1.“水滴籌”“螢火蟲”等是互聯網時代成長起來的微公益，將人們的愛心和善舉匯聚成強大的社會力量去幫助需要幫助的人。微公益有助于（ ） ①提升社會公德②踐行社會主義核心價值觀③弘揚助人為樂的美德④引導群眾參與政治生活 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 2.“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要問我們能為國家做些什么?”這表明（ ） A．“我為人人”的前提是“人人為我” B．個人利益高于國家利益、他人利益 C．有了個人利益，集體利益才會有保障 D．我們應該積極關愛他人、服務社會、報效祖國 3.2017年12月15日，全國中學生志愿者服務工作現場推進會在河北省石家莊第二中學召開。積極參加志愿服務活動（ ） ①能夠贏得社會的贊譽②實現自身價值③鍛煉社會實踐能力④能夠使自己得到巨大的回報 A．①②③ B．①③④ C．①⑦④ D．①②③④ 4.xx年央廣網4月3日報道，在浙江省寧波市奉化區(qū)，有一群電工組成了一個志愿者學雷鋒隊伍，叫“小草服務隊”。他們盡心盡力為群眾服務27年，在普通崗位上、平淡生活中，傳承著、實踐著、升華著雷鋒精神。這說明（ ） A．服務和奉獻社會要從熱愛本職工作做起，敬業(yè)愛崗 B．“小草服務隊”創(chuàng)新了服務和奉獻社會的踐行形式 C．他們只是在做自己的本職工作，幫幫小忙而已 D．“小草服務隊”提升了自己的思想境界，開始為本社區(qū)群眾服務 5.中學生李曉與好友組建了一支志愿者服務隊，經常開展“獻愛心”活動，此事引來了不少非議，有人說她們是出風頭，有人說她們是掙表現……連她們的家長也不理解，認為做此事既辛苦又沒什么好處，但李曉和好友并未因此有所改變，仍然堅持開展“獻愛心”活動。對此，下列認識正確的是（ ） ①李曉和好友是勇擔社會責任的具體表現②服務奉獻社會不言代價與回報，升華了精神境界③從事志愿者活動服務了他人、奉獻了社會，增長了知識才干，收獲了快樂④社區(qū)的非議說明他們的公益活動沒有從實際出發(fā)，缺乏實際效果 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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