2019-2020年二年級語文下冊 口語交際·開心伙伴教案 湘教版.doc
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2019-2020年二年級語文下冊 口語交際開心伙伴教案 湘教版 教學目標: 1.學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。 2.能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容并熱心地幫助安慰別人。 3.互相商量,變消極為積極,變“煩惱”為“開心” 4.學習認真傾聽的良好習慣,能聽懂別人的話,并能學會用語言勸慰別人。 5.培養(yǎng)學生熱心助人的良好情操。 教學重難點: 1.聽清別人講話的主要內(nèi)容,學會傾聽。 2.學習如何用準確的語言來表達自己的觀點。 教學準備: 教學掛圖,收集自己在哪些地方存在煩惱,分條表示出來。 教學安排:一課時 教學過程: 一、了解畫面內(nèi)容,引出交際話題。 1.同學們,你們知道圖上的小朋友在說些什么嗎?他們有些什么煩惱? 2.圖上誰是“開心伙伴”?你喜歡他嗎?為什么? 3.尋找身邊的開心伙伴,請他想辦法解決煩惱。 4.集體評議,評選最佳的“開心伙伴”。 二、聯(lián)系生活實際,激發(fā)交際欲望。 1.你在生活中有什么煩惱?找你的朋友說一說。 2.提出并歸納大家都感到煩惱的問題。 3.尋找身邊的“開心伙伴”,請“開心伙伴”想辦法解決煩惱。 4.集體評議,評選最佳的“開心伙伴”。 三、設計問題,開展師生互動的交際活動。 1.教師提出交談話題,引發(fā)學生討論。 2.小組討論,匯報解決方案。師生評議,確定最佳方案。 3.拓展交際空間,提高口語交際能力。 四、問一問自己的家人、朋友有什么煩惱,和他們一起思考解決的辦法,讓親友開心、快樂。 附送: 2019-2020年二年級語文下冊 口語交際教室里的小鳥教案 湘教版 教學目標: 1.指導學生觀察圖畫,看懂圖,培養(yǎng)學生的觀察.思維能力。 2.能用通順,完整、連貫的說幾句話。 教學重點、難點: 重點:抓住圖中人物表情.動作展開合理想象。。 難點:力求說話做到通順,連貫。 教學準備:教學掛圖。 教學安排:一課時 教學過程: 一、出示圖片,引發(fā)交際話題。 教室里發(fā)生了什么?老師和同學們會有什么表現(xiàn)? 二、利用圖片情趣,聯(lián)系生活,談談自己的感受。 1.誰是小明?當他的小鳥飛了出來時,猜猜老師會做些什么?說些什么? 2.假如你是圖中的同學,你會想些什么? 3.這些件事的結(jié)果會怎么樣?你希望老師怎樣處理這件事? 4.選擇自己認為合理的結(jié)果,推測老師及同學們的表現(xiàn)。完善故事內(nèi)容。 三、自邀伙伴,互相講故事。 四、選擇適合自己的角色,組內(nèi)表演課堂上的這一事。 五、師生合作,探求合理解決問題的方法。 六、變換角色,體驗動物的感受,關愛動物。 1.引發(fā)問題:假如你是那只小鳥,你會對教室里的人說些什么? 2.討論:我們該為動物做些什么? 3.把自己的想法概括為簡練的公益廣告,寫在卡片上。- 配套講稿:
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