江蘇省儀征市八年級物理上冊 2.2汽化和液化學(xué)案2（新版）蘇科版.doc

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第二節(jié) 汽化和液化 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 知道什么是液化，液化的兩種辦法。 2、 了解使氣體液化后的好處。 3、 了解生活中的液化現(xiàn)象。 4、 了解液化的利與弊。 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 1、 什么是液化，生活中有哪些液化現(xiàn)象。 2、 液化的兩種辦法是什么？ 3、 自然界的雨水是如何形成的。 4、 燒開水時我們看到的白氣是水蒸氣嗎？ 穿插鞏固： 【課堂反饋】 1、 叫做液化。液化有 和 兩種辦法。 2、生活中的液化現(xiàn)象有 。 3、液化要 熱。燒水、做飯時被100℃的水蒸氣燙傷要比100℃的開水燙傷還要嚴(yán)重，就是因為不僅水蒸氣的 ，而且水蒸氣在液化時要 。 4、冬天用嘴向手哈氣，可使手瞬間變暖，這是 現(xiàn)象， 熱；而平時用嘴向手吹氣，則使手一陣涼爽，這是 現(xiàn)象， 熱（填物態(tài)變化和吸、放熱情況） 5、夏天，打開冰箱門，常可看見“白霧”這是（ ） A、冰箱內(nèi)原有的水蒸氣 B、冰箱食物中的水分遇到高溫空氣后，蒸發(fā)形成的水蒸氣 C、冰箱中的水蒸氣液化成的小水珠 D、空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠 6、燒紅的鐵塊放入冷水中，會聽到“磁”的響聲，并冒出大量“白氣”在該過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（ ） A、液化 B、汽化 C、先液化后汽化 D、先汽化后液化 7、水壺嘴“白氣”和實驗室制取蒸餾水先后發(fā)生的物態(tài)變化是 8、為了便于運輸氧氣，應(yīng)使氧氣液化，一般采用的方法是（ ） A、降低溫度 B、壓縮體積 C、提高溫度 D、增大體積 9、下列現(xiàn)象中不屬于液化現(xiàn)象的是（ ） A、冬天，人口中呼出的白氣 B、露水的形成 C、夏天，剛從冰箱中取出的可樂“出汗” D、 掛滿霜的樹枝，拿到屋后霜變成小水珠 10、用降溫的方法可以分離空氣中的氧氣、氮氣和二氧化碳，它們的沸點分別是—183℃、—196℃和—78℃，如用降溫的方法首先被液化分離出來的是（ ） A、氮氣 B、氧氣 C、二氧化碳 D、無法判斷 11、在通常情況下，已知液態(tài)氧的沸點是—183℃，液態(tài)氮的沸點是—196℃，液態(tài)氦的沸點是—268.9℃，利用液態(tài)空氣提取這些氣體，隨溫度升高先后分離出來的次序是（ ） A、氧、氦、氮 B、氧、氮、氦 C、氦、氧、氮 D、氦、氮、氧 12、夏天，打開冰棒的包裝紙，常常會看到冰棒在冒“白氣”，這些“白氣”是冰棒熔化后蒸發(fā)的水蒸氣，還是周圍空氣中水蒸氣液化而成的小水滴？ 【課后作業(yè)】 A 1、戰(zhàn)斗在抗“非典”一線的醫(yī)務(wù)人員要戴防護眼罩，有時，眼罩上的鏡片有水珠，模糊不清，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是（ ） A、 鏡片上有灰塵 B、鏡片被磨損 C、罩的周邊密封不嚴(yán) D、水蒸氣在鏡片上液化成小水珠 2、如圖所示，讓燒瓶中沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，水蒸氣在試管中遇冷將會 ，過一段時間會看到容器B中溫度計示數(shù) 。這一實驗說明 。 3、液化石油氣就是在普通的溫度下，采用 的方法使它液化裝入鋼罐中的。 4、夏季清晨，草地上出現(xiàn)露水是 現(xiàn)象，太陽升起后，露水很快消失，這是 現(xiàn)象。 5、把點燃的蠟燭伸進盛有氧氣的集氣瓶里，蠟燭在氧氣里比在空氣里燃燒得更旺，并發(fā)出白光，燃燒停止后，稍有冷卻，瓶內(nèi)壁上就會有水霧出現(xiàn)，瓶內(nèi)壁的水霧現(xiàn)象屬于（ ） A、汽化 B、液化 C、熔化 D、凝華 B 1、向玻璃上呵氣，玻璃會淌水，是 現(xiàn)象， 熱。 2、剛從冰箱中拿出的冰棒冒出“白氣”，是 現(xiàn)象， 熱。 3、從冰箱取出的冰棒冒“白氣”又消失，先 后 4、燒紅的鐵棒放入水中冒“白氣”，先 后 5、液化氣貯存在罐中時，是 態(tài)，在使用時是 態(tài)。 6、夏天，從冰箱里取出瓶裝礦泉水時，常會發(fā)現(xiàn)瓶的外壁“出汗”，這是因為（ ） A、水會從瓶內(nèi)慢慢滲出 B、空氣中的水蒸氣遇冷液化 C、瓶外壁的水不斷汽化 D、瓶周圍的空氣不斷液化 7、深秋時節(jié)，在教室的玻璃上有時會看到一些水珠，這是水蒸氣而成的，水珠出現(xiàn)在窗戶玻璃 （內(nèi)/外）表面。 8、環(huán)戊烷是一種既容易液化又容易液化的物質(zhì)，而且環(huán)保，一種新型環(huán)保冰箱就是利用環(huán)戊烷代替氟利昂進行工作的。環(huán)戊烷在管子里流動，當(dāng)它經(jīng)過冷凍室時就會發(fā)生 （液化/汽化）現(xiàn)象，并 （吸收/放出）熱量。 C 1、小方在吃雪糕時，看到雪糕周圍冒冷氣，由此他想到了泡方便面時碗里冒熱氣時的情景。下列是她對冷氣和熱氣的思考，其中正確的是（ ） A、 冷氣和熱氣本質(zhì)是相同的，他們都是汽化成的水蒸氣 B、 冷氣和熱氣本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣 C、 冷氣和熱氣本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D、 冷氣和熱氣本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠 2、燒水的水壺剛放在爐子上燒時，會看到水壺底部出現(xiàn)一層水珠，水珠滴在燃著的煤餅上，發(fā)出響聲，乍看起來好像水壺漏了，但過了一會兒，水珠消失，水壺并沒有漏，試解釋這種現(xiàn)象。 【課后反思】