2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小樹(shù)有多少棵 1教案 北師大版.doc

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2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小樹(shù)有多少棵 1教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)： 探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2. 能力目標(biāo)： 結(jié)合具體情境，在討論解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。 教學(xué)重點(diǎn) 探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合具體情境，在討論解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。 教學(xué)用具 掛圖、數(shù)字卡片。 教學(xué)過(guò)程 一、情境引入： 同學(xué)們，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，大家一進(jìn)校園就會(huì)看到花壇里盛開(kāi)著美麗的鮮花，它在裝點(diǎn)著我們美麗的校園，這么美的環(huán)境大家喜不喜歡。（喜歡）要有美麗的環(huán)境，就需要花草樹(shù)木。 二、探索新知： 出示掛圖，大家看一看，這里有什么？ 1. 仔細(xì)觀察并說(shuō)出圖意。 2. 誰(shuí)能根據(jù)這幅圖提出問(wèn)題？ 3. 試著解決所提問(wèn)題。 引出：203= 4. 討論算法。 20+20+20=60 23=6，203=60 5. 將學(xué)生的方法板書(shū)到黑板上，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)203計(jì)算時(shí)是怎樣想的？ 學(xué)生互相交流203的計(jì)算方法：23=6所以203=60 6. 教師再提出問(wèn)題：4捆一共有多少棵？5捆呢？ 學(xué)生先獨(dú)立思考，然后自己完成，最后在小組內(nèi)與同伴交流。 三、拓展應(yīng)用： 1.32 5 4 67 302 504 670 3002 5004 6700 說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 學(xué)生做完后在全班交流自己發(fā)現(xiàn)的計(jì)算規(guī)律，說(shuō)法可以不一致，只要意思正確，教師都給予肯定。 2. 完成P2第3題，做完說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)是怎樣想的。 3. 完成練一練第1~3題 學(xué)生獨(dú)立完成。 第一題先認(rèn)真看圖，明白圖意，然后再解答。 第二題獨(dú)立完成后集體訂正。 第三題前兩問(wèn)可讓學(xué)生先討論怎樣算，然后再做。最后一問(wèn)有開(kāi)放性，學(xué)生要對(duì)自己提出的問(wèn)題解答。 四、數(shù)學(xué)游戲 教師先向?qū)W生說(shuō)明游戲的規(guī)則，并演示幾次，讓學(xué)生明白玩法后，再互相進(jìn)行游戲。 五、小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)了什么？ 學(xué)得怎樣？ 附送： 2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小樹(shù)有多少棵 2教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的計(jì)算方法，并能進(jìn)行正確計(jì)算。 2．能力目標(biāo)： 在進(jìn)一步理解乘法意義的基礎(chǔ)上，合理列出算式，并選擇合適的計(jì)算方法。 3．情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠認(rèn)真觀察、主動(dòng)思考，能夠積極地參與數(shù)學(xué)的研究活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生掌握口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn)： 提高計(jì)算能力。 教具準(zhǔn)備： 多媒體計(jì)算機(jī)。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 同學(xué)們知道要愛(ài)護(hù)我們的地球，要環(huán)保，植樹(shù)是一個(gè)很好的方法。淘氣和笑笑為綠化校園，購(gòu)買(mǎi)了3捆楊樹(shù)苗，每捆20棵，一共有多少棵呢？ 二、探求新知，講授新課。 1. 讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。 2. 在小組內(nèi)討論交流算法。 3. 指名回答。（只要學(xué)算法是對(duì)的即可，鼓勵(lì)學(xué)生多策略解決問(wèn)題。） 做一做 1．每捆20棵，4捆一共有多少棵？5捆呢？ 2．觀察下面的三組題，你有什么收獲？ 32 54 67 302 504 670 3002 5004 6700 小結(jié)：這些口算題有什么特點(diǎn)？ 怎樣才能算得又對(duì)又快？ 三、鞏固練習(xí)、形成技能。 1．試一試（提問(wèn)幾個(gè)接受能力較差的學(xué)生） 304 508 9600 405 607 8004 2．一箱草莓40個(gè)，8箱草莓一共有多少個(gè)？ （鼓勵(lì)學(xué)生完整地說(shuō)出解題思路） 3．708 306 6009 460 207 3800 905 850 7004 （通過(guò)練習(xí)，提高全體學(xué)生的計(jì)算能力。） 4．有3堆香蕉，每堆200根，一頭小象每天要吃60根， （1）3頭小象吃一堆香蕉，夠一天吃嗎？ 一頭小象每天吃60根，3頭小象一天吃 603=180（根）因?yàn)橐欢严憬队?00根，所以3頭小象吃一堆香蕉，夠一天吃的。 （2）1頭小象一個(gè)星期要吃多少根香蕉？ 一星期有7天，1頭小象要吃607=420（根）⑶你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 學(xué)生獨(dú)立提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，注意照顧較差的學(xué)生。 四、布置作業(yè)