2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 輸入日記教案 閩教版.doc

2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 輸入日記教案 閩教版教學(xué)目標： 1. 知識目標：學(xué)會在記事本中錄入一篇日記，掌握一般的文本編輯方法。2. 能力目標：熟練掌握一般的文本編輯方法，如：增刪、復(fù)制、剪切等。3. 情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式展開教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。重點和難點：重點：學(xué)會在記事本中錄入文章，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。難點：提高擊鍵的速度和準確性，熟練掌握一般的文本編輯方法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1. 師：平時寫日記除了用日記本之外，還可以將它輸入到電腦中，方便修改、整理與保存。今天，我們就來學(xué)習建立“電腦日記本”。2導(dǎo)入：輸入日記二、學(xué)習新課（一）生自學(xué)課本P78-85。提出要求：1. 想想，本節(jié)課主要讓我們掌握哪些知識點？2. 你學(xué)會了什么？（二）學(xué)習匯報。1. 指名同學(xué)示范：你學(xué)會了什么操作？2. 師做重點指導(dǎo)：（1）建立一個“我的日記.txt”文檔。（2）在“我的日記.txt”這個文檔中錄入一篇日記。重點示范錄入日期和天氣的方法。（3）修改方章中的部分字符，如：移動文字、復(fù)制、增刪等。師可以進行示范。3. 學(xué)習自由操作。（三）錄入文字比賽要求：錄入“快樂的節(jié)日”這篇文章，并按照P86的要求進行文本編輯。生進行錄入操作比賽。評比，頒獎。三、課堂總結(jié)這節(jié)課，你學(xué)會了什么？生小結(jié)。附送：2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 輸入標點符號教案 閩教版教學(xué)目標：1. 知識目標：切換中英文標點輸入狀態(tài)，掌握中文標點符號的輸入方法。2. 能力目標：學(xué)會輸入中文文章中的標點符號。3. 情感目標：通過規(guī)范學(xué)生正確的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度。教學(xué)重點：輸入中文標點符號的方法。教學(xué)難點：中文標點符號和鍵盤按鍵的對應(yīng)。教學(xué)過程：一、引出課題：輸入一段沒有標點符號的文章，（北國風光千里冰封萬里雪飄望長城內(nèi)外惟余莽莽大下上下頓失滔滔）請學(xué)生讀，在學(xué)生讀錯的情況下，說說為什么會讀錯，根據(jù)回答說明標點符號的重要性，從而引出課題：輸入標點符號。二、介紹中英文標點的切換1. 生自學(xué)課本65-64頁內(nèi)容。2. 師示范，生練習。（1）打開“記事本”程序，并啟動“全拼輸入法”。（2）在記事本中輸入“美麗的家園”。問：怎樣給它加上書名號？回答：略小結(jié)：在剛才的問答里，我們可以學(xué)到兩個方面的內(nèi)容?！叭摧斎敕ā睜顟B(tài)條上的中英文標點切換按鈕，（也就是狀態(tài)條上的第四個按鈕）在它是空心狀態(tài)時，輸入的標點符號是中文標點符號，在實心狀態(tài)進，輸入的是英文標點符號。（進行演示操作）（3）全角與半角切換全角狀態(tài)時輸入的字占兩個字符，漢字及國標碼所給的符號用的是全角字符。半角狀態(tài)時輸入的占一個字符。三、標點符號鍵的分布與指法1. 生自學(xué)課本66-67頁的內(nèi)容。2. 學(xué)生練習操作，注意指法的分布。四、強化訓(xùn)練給學(xué)生一段含有書名號、感嘆號、冒號、雙引號等標點符號和中英文相間的文章進行練習。