高中政治 第二單元 第四課 第一課時 傳統(tǒng)文化的繼承課件 新人教版必修3.ppt

第二單元 文化傳承與創(chuàng)新 第4課文化的繼承性與文化發(fā)展 第一課時傳統(tǒng)文化的繼承 自主學習01 課前預習有的放矢 一 傳統(tǒng)文化面面觀1 傳統(tǒng)文化的含義傳統(tǒng)文化是在 發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的 具有 的文化 2 文化具有繼承性沒有文化的繼承 就沒有文化的積累 從傳統(tǒng)習俗等在社會生活各方面的 中 我們可以感受到文化的 3 傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn) 二 傳統(tǒng)文化在今天1 傳統(tǒng)文化的特點 1 具有 傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著 同時 它的 又能夠因時而變 2 具有鮮明的 傳統(tǒng)文化是一個民族在長期共同生活過程中創(chuàng)造的 具有鮮明的 和 是維系民族生存和發(fā)展的 合作學習02 名師解讀互動探究 1 傳統(tǒng)文化的含義 1 傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的 具有相對穩(wěn)定性的文化 2 把握其含義要注意以下幾點 形成時間 在長期歷史發(fā)展中 持續(xù)時間 保留在現(xiàn)實生活中 自身特點 相對穩(wěn)定性 1 從時間上看 文化有傳統(tǒng)和現(xiàn)代之分 從性質(zhì)上看 文化有先進和落后之別 從民族角度看 有中華文化與外域文化之分 2 傳統(tǒng)文化是人們在歷史實踐活動中創(chuàng)造和積淀的文明成果 是一個民族生存和發(fā)展的重要條件 3 相對于外來文化來說 是指母文化或本土文化 相對于現(xiàn)代文化來說 是指歷史上流傳下來的文化 它或者表現(xiàn)于物質(zhì)載體 如建筑 雕塑 生產(chǎn)工具 生活用品等 或者表現(xiàn)于各種知識信息的積累儲存 4 作為傳統(tǒng)文化必須是現(xiàn)存的 而不是已經(jīng)湮滅的 絕跡的文化 傳統(tǒng)文化經(jīng)過歷史的甄別與選擇 自身的內(nèi)容和形式已經(jīng)成熟和相對穩(wěn)定 5 中國傳統(tǒng)文化與中國古代文化是從不同角度來指稱的 中國古代文化是針對現(xiàn)代文化而言的 它是針對文化的時代劃分的 傳統(tǒng)文化是針對文化的傳承性而言的 它強調(diào)的是文化的本源和沿著這個本源傳承下來的全部文化遺產(chǎn) 它不局限于古代 而是迄今為止中華民族經(jīng)過篩選 淘汰 不斷豐富而又不斷增長的人文精神的總和 存在于歷史中的文化就是傳統(tǒng)文化嗎 提示 傳統(tǒng)文化不僅存在于歷史中 而且存在于現(xiàn)實中 滲透在現(xiàn)實生活的各個領域 歷史上產(chǎn)生的文化如果沒有被人類繼承下來 那就不是傳統(tǒng)文化 所以 不要認為歷史上存在的文化就是傳統(tǒng)文化 2 傳統(tǒng)文化的特點 1 傳統(tǒng)文化具有繼承性 傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的 2 傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性 傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征 同時 它的具體內(nèi)涵又能夠因時而變 有些傳統(tǒng)文化在當今社會被賦予新的內(nèi)涵 3 傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性 各民族的傳統(tǒng)文化存在差異 表現(xiàn)出鮮明的民族特點 一個民族的傳統(tǒng)文化 對形成本民族的性格 心理 道德等起著重要作用 是維系本民族生存和發(fā)展的精神紐帶 準確運用傳統(tǒng)文化的特點和影響分析問題 傳統(tǒng)文化的特點與傳統(tǒng)文化的積極影響 消極影響密切相關 所以在回答人們對傳統(tǒng)文化的某些做法 想法的原因時 必須將傳統(tǒng)文化的特點作為依據(jù)來使用 如 家國倫理 是傳統(tǒng)思想 對 家國倫理 作用的分析評價離不開傳統(tǒng)文化的民族性 相對穩(wěn)定性的特點 1 從三個角度把握文化繼承性 文化的繼承性表現(xiàn)在文化經(jīng)過積累和較長時間的發(fā)展 一旦形成就薪火相傳 不斷延續(xù)下去 文化的這種繼承性十分穩(wěn)定而持久 是個動態(tài)的歷史過程 文化的繼承性不應強行中斷 而應世代相傳并延續(xù)和發(fā)展 文化的繼承性非常重要 沒有文化的繼承 就沒有文化的積累 從傳統(tǒng)文化在社會生活各方面的延續(xù)中 我們可以感受到文化的繼承性 2 這里的 穩(wěn)定 是 相對穩(wěn)定 而非 永恒不變 一定要認識到傳統(tǒng)文化 變的絕對性 與 不變的相對性 3 任何文化都具有民族性 文化的民族性是指能夠反映民族精神 民族特性的價值觀點 思維方式 國民品性 人格追求 倫理情趣等思想文化的本質(zhì)特征 是文化的民族風格 民族氣派的表現(xiàn) 文化的民族性是經(jīng)過長期的積淀形成的 傳統(tǒng)文化具有民族性并不意味著不同民族間的傳統(tǒng)文化不具有共同性的東西 文化傳播與文化繼承 在我國 中秋節(jié) 元宵節(jié) 端午節(jié) 并稱為三大傳統(tǒng)佳節(jié) 這里的 中秋節(jié) 元宵節(jié) 端午節(jié) 屬于傳統(tǒng)文化的哪一方面內(nèi)容 作為傳統(tǒng)文化 這些節(jié)日有什么共同特性 在當前發(fā)揮著怎樣的作用 提示 1 都屬于傳統(tǒng)文化中的傳統(tǒng)習俗 2 這些傳統(tǒng)習俗 是傳統(tǒng)文化的基本形式之一 它們都具有相對穩(wěn)定性 在世代相傳中保留著基本特征 同時具有鮮明的民族性 3 在當前 隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟 政治的變化 傳統(tǒng)習俗的相應內(nèi)容如果能順應社會生活的變遷 不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求 就能對社會與人的發(fā)展起積極作用 反之 如果一成不變 傳統(tǒng)習俗也會起阻礙社會進步和妨害人的發(fā)展的消極作用 3 正確對待傳統(tǒng)文化 1 傳統(tǒng)文化的影響是雙重的 傳統(tǒng)文化如果能順應社會生活的變遷 不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求 就能對社會與人的發(fā)展產(chǎn)生積極作用 反之 如果一成不變 傳統(tǒng)文化就會阻礙社會進步 妨害人的發(fā)展 起消極作用 2 正確對待傳統(tǒng)文化的意義一個民族 一個國家 只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用 克服傳統(tǒng)文化的消極作用 才能興旺發(fā)達 每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響 才能使自己全面發(fā)展 更好地創(chuàng)造新生活 3 對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是 取其精華 去其糟粕 批判繼承 古為今用 面對傳統(tǒng)文化 要辯證地認識它在現(xiàn)實生活中的作用 分辨其中的精華和糟粕 對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的 積極向上的內(nèi)容 應該繼續(xù)保持和發(fā)揚 對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求的 落后的 腐朽的東西 必須 移風易俗 自覺地加以改造或剔除 4 對傳統(tǒng)文化全盤否定 必然割斷歷史 否定聯(lián)系 全盤照搬 必然看不到發(fā)展 看不到傳統(tǒng)文化對現(xiàn)實社會與人的發(fā)展作用的雙重性 是片面地看問題 1 對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度通常以非選擇題形式考查 且經(jīng)常將這一知識與文化繼承與發(fā)展的關系綜合考查 即正確態(tài)度 二者關系 處理二者關系的措施三位一體 設問角度通常是原因類 措施類 2 如何分清 精華 與 糟粕 面對傳統(tǒng)文化 要辯證地認識它們在現(xiàn)實生活中的作用 分辨其中的精華和糟粕 精華 和 糟粕 并不是涇渭分明的 更多的情況是交織在一起并相互轉(zhuǎn)換的 許多東西在當時具有積極因素 但隨著歷史的發(fā)展 到后來又變成了消極的東西 也有一些東西在當時來看是消極的 但是隨著社會歷史的變化發(fā)展 它又具有了積極的意義 對傳統(tǒng)文化全盤否定 必然割斷歷史 否定聯(lián)系 全盤照搬 必然看不到發(fā)展 看不到傳統(tǒng)文化對現(xiàn)實社會與人的發(fā)展作用的雙重性 是片面地看問題 認為傳統(tǒng)文化是財富 應全盤肯定 或認為傳統(tǒng)文化是包袱 應全盤否定 你怎樣認識這兩種觀點 提示 這兩種觀點都是片面的 1 傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的 具有相對穩(wěn)定性的文化 2 傳統(tǒng)文化既有精華 也有糟粕 傳統(tǒng)文化中的精華 架起了我們前進的階梯 維持著我們的社會秩序 增強了我們的民族認同感 為我們的精神提供了棲息之所 而傳統(tǒng)文化中的糟粕 則是一種惰性的力量 保守的因素 它鉗制著我們的交往方式和思維方式 控制著我們的情感體驗和審美情趣 制約著我們的價值取向 3 對傳統(tǒng)文化的繼承 正確的態(tài)度是 取其精華 去其糟粕 批判繼承 古為今用 面對傳統(tǒng)文化 要辯證地認識它們在現(xiàn)實生活中的作用 分辨其中的精華和糟粕 對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的 積極向上的內(nèi)容 應該繼續(xù)保持和發(fā)揚 對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求的 落后的 腐朽的東西 必須 移風易俗 自覺地加以改造或剔除 提高學習03 方向方法例練提升 例1 2014 北京卷 天人合一 順時而食 一家老字號食品企業(yè)在這一古老智慧的啟發(fā)下 隨著二十四節(jié)氣的更替 推出了清明的青團 谷雨的椿芽酥 立夏的青梅餅 芒種的烏梅酥 大署的荷葉餅等廣受消費者歡迎的時令點心 這表明 民族文化是文化創(chuàng)新的源泉和動力 民族文化的傳承要以市場經(jīng)濟為前提 傳統(tǒng)文化對人們的生活有著持久影響 文化與經(jīng)濟之間具有相互交融的關系A B C D 解析 本題主要考查民族文化 傳統(tǒng)文化的傳承的有關知識 的說法錯誤 社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力 民族文化的傳承可以依托市場經(jīng)濟 但并不是必須依托市場經(jīng)濟 因此市場經(jīng)濟是文化傳承的前提的說法夸大了市場經(jīng)濟在民族文化傳承中的作用 觀點錯誤 老字號食品企業(yè)推出的時令點心蘊含傳統(tǒng)文化 廣受人們歡迎 帶來了經(jīng)濟效益 體現(xiàn)了 答案為D 答案 D 例2 2014 四川卷 廉潔文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分 是寶貴的道德教育資源 楚辭 有 朕幼清以廉潔兮 之語 東漢王逸有 不受曰廉 不污曰潔 之釋 現(xiàn)代漢語詞典 把廉潔解釋為 不損公肥私 不貪污 當代共產(chǎn)黨人正踐行 為民務實清廉 的新要求 這表明廉潔文化 是中華傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn) 具有相對穩(wěn)定性和繼承性 對政治經(jīng)濟的發(fā)展有反作用 具有社會歷史性和生命力A B C D 解析 本題考查文化的繼承與發(fā)展 旨在考查理解和運用知識的能力 材料中從 楚辭 到東漢王逸再到 現(xiàn)代漢語詞典 以及當代共產(chǎn)黨人所闡述的關于廉潔的表述和要求 表明了廉潔文化一脈相承 具有社會歷史性和強大生命力 廉潔文化在世代相傳中保留著基本特征 同時它的具體內(nèi)涵能夠因時而變 體現(xiàn)了廉潔文化具有相對穩(wěn)定性和繼承性 故 正確 選D項 表述錯誤 民族精神是中華文化的集中體現(xiàn) 表述正確 但在材料中沒有體現(xiàn) 答案 D 例3 2011 北京卷 文化重建是汶川地震災區(qū)恢復重建的重要內(nèi)容 三年來 當?shù)卣e極修復都江堰古建筑群等一批文化遺產(chǎn) 重視培養(yǎng)羌繡 羌笛演奏等傳統(tǒng)藝術的新傳人 鼓勵編排 羌魂 等原生態(tài)歌舞作品 災后恢復重建之所以重視繼承傳統(tǒng)文化是因為 傳統(tǒng)文化是民族精神的結(jié)晶 傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的源泉 沒有文化的繼承 就沒有文化的積累 傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶A B C D 解析 災區(qū)之所以重視繼承傳統(tǒng)文化 是因為傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 沒有文化的繼承 就沒有文化的積累 應選 傳統(tǒng)文化有精華也有糟粕 而民族精神的結(jié)晶是指精華 錯誤 社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉 錯誤 故舍去 答案 D 例4 2011 天津卷 最近 河北農(nóng)業(yè)大學一群畢業(yè)生默默幫助病逝同學李寶元父母的事跡被廣為傳頌 15年前畢業(yè)之際 有人提議 寶元的父母咱們得管 一個算不上約定的 約定 讓兩位老人15年收到了15張匯款單和56封信 同學們用實際行動使扶危濟困 重情信諾的傳統(tǒng)美德在當代得到完美綻放 這一事跡表明 A 傳統(tǒng)道德準則完全適應現(xiàn)代生活B 中華文化的具體內(nèi)涵是亙古不變的C 傳統(tǒng)道德對今天人們的價值選擇有深刻影響D 傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 解析 本題考查傳統(tǒng)道德對人們行為的影響 C項符合題意 應選 不是傳統(tǒng)道德準則全部正確 完全適應現(xiàn)代生活 故排除A項 傳統(tǒng)文化具有時代性 具體內(nèi)涵因時而變 故B項說法錯誤 材料只體現(xiàn)了傳統(tǒng)道德對當代人們行為選擇的影響 D項說法不如C項說法確切 答案 C 1 盡管城市化在飛速推進 但大多數(shù)民眾依然堅持著本民族的傳統(tǒng)習俗 包括節(jié)日 不需要政府刻意地保護 這種習俗也會在變化中自發(fā)地延續(xù)下去 這說明 傳統(tǒng)習俗對人們產(chǎn)生持久的影響 傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性 傳統(tǒng)習俗是在一定社會群體中形成的較為一致的認定性 傳統(tǒng)文化不需要保護A B C D 解析 題干主要說明民族風俗的影響深遠 這體現(xiàn)了 觀點錯誤 答案 B 2 人類口述歷史的長度要遠遠大于文字記錄的歷史長度 歷史和文化信息特別是人的情感體驗和精神狀態(tài) 更多地被記錄在了語言 方言 之中 比如 吳儂軟語 就非常直接地記錄了江浙地區(qū)文化傳承中的那種溫柔和雅致的情懷 昆曲 梆子 越劇等很多戲劇也是以地方方言為基礎的 由此可以看出 中華文化具有多樣性 對傳統(tǒng)文化的繼承具有重要意義 在全國推廣普通話是對傳統(tǒng)文化的否定 代表傳統(tǒng)文化的方言會永遠存在下去A B C D 解析 本題考查傳統(tǒng)文化的關系等知識 材料強調(diào)我國有多種方言且這些方言具有悠久的歷史 對社會發(fā)展產(chǎn)生了重要影響 故 正確 錯誤 不同的方言適用于不同的地域和人群 其中蘊含的文化 風俗是普通話所不能替代的 傳承方言與普通話的推廣并不矛盾 錯誤 任何事物都有其產(chǎn)生 發(fā)展和滅亡的過程 答案 A 3 我國傳統(tǒng)文化崇尚 浩然正氣 今天我們強調(diào)領導干部要 講正氣 同時賦予了全心全意為人民服務的新內(nèi)涵 這說明傳統(tǒng)文化具有 A 相對穩(wěn)定性B 鮮明民族性C 較強融合性D 明顯滲透性 解析 此題考查對傳統(tǒng)文化特征的理解 傳統(tǒng)文化崇尚 浩然正氣 今天我們強調(diào)領導干部要 講正氣 說明這一傳統(tǒng)文化經(jīng)歷了不同時代仍然保留著它的基本特征 同時 今天我們又給 講正氣 賦予了全心全意為人民服務的新內(nèi)涵 所以體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性 答案 A 4 深入貫徹落實科學發(fā)展觀 實現(xiàn)人與自然和諧相處 是與我國傳統(tǒng)文化中 天人合一 的思想一脈相承的 這說明 傳統(tǒng)文化隨著時代的發(fā)展而發(fā)展 傳統(tǒng)文化具有相對的穩(wěn)定性 傳統(tǒng)文化對人的發(fā)展起重要作用 傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性A B C D 解析 科學發(fā)展觀與 天人合一 傳統(tǒng)思想一脈相承 表明 天人合一 傳統(tǒng)文化保持基本內(nèi)涵不變的同時 具體內(nèi)涵又因時而變 同時說明傳統(tǒng)文化隨著時代的發(fā)展而豐富發(fā)展 與材料直接相關 說的是傳統(tǒng)文化對人的影響 與題意不符 民族性在材料中未體現(xiàn) 答案 A 5 有人主張小學生重讀四書五經(jīng) 我國有位國學大師認為 在中小學課本中選錄優(yōu)秀的四書五經(jīng)文章是好事 但沒有選擇地讓孩子學四書五經(jīng)是開歷史倒車 其中所隱含的奴性文化 只能使人的思想僵化麻木 這告訴我們 要辯證地看待傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用 傳統(tǒng)文化能夠滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求 對待傳統(tǒng)文化要 取其精華 去其糟粕 要防止傳統(tǒng)文化對人們的影響 A B C D 解析 本題考查對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 材料主要強調(diào)對待傳統(tǒng)文化應堅持一分為二的態(tài)度 符合題意 傳統(tǒng)文化既有精華 又有糟粕 故 說法明顯片面 對待傳統(tǒng)文化 要取其精華 發(fā)揮精華的積極作用 錯誤 答案 C 1 傳統(tǒng)習俗中華民族崇尚紅色 廈門人也一樣以紅色象征幸福 吉祥 門聯(lián) 請?zhí)加眉t紙 饋贈禮品也要在包裝紙上放張紅紙條 迎娶的車輛 要掛紅彩帶 喜幛 壽屏要用紅綢緞制作 喪事人家和他人共住一座樓房的 還要在大門口掛塊紅布 而黑 白 藍等色調(diào) 則被視作端莊 哀思的象征 栽種花草 是廈門人的愛好 不但自家有盆栽 還喜歡到市面買各種鮮花用清水養(yǎng)起來擺放在客廳 臥室 人們還常用新鮮花卉編扎花籃 花屏和龍 鳳 燈等造型 用作喜慶場面的陳設 民間的一些忌諱和應注意的禮節(jié)性習俗有 以中指指人 被看作是很不禮貌的行為 用掃帚打人 挨打者認為受到最大的侮辱 客人在座時掃地 被人認為是逐客 有失禮儀 婚慶筵席上 客人不慎打破碗碟湯匙等餐具最為犯忌 被視為不吉祥的征兆 與親友進餐時 筷子不要插在飯上 因祭祀時往往在飯上插香 這是對人的不敬 招待客人時 最忌諱擺六盤菜 因為依清朝舊例 死囚臨刑前才食以六盤菜肴 在嬰兒面前不要談猴 認為談猴會招致嬰兒多病難養(yǎng) 也不要夸嬰兒肥胖 要說 好看 好養(yǎng) 以上忌諱 有些至今還在沿用 但多數(shù)已不再拘泥了 2 如何看待教化郭巨 晉代隆慮 今河南林縣 人 原本家道殷實 父親死后 他把家產(chǎn)分作兩份 給了兩個弟弟 自己獨取母親供養(yǎng) 對母極孝 后家境逐漸貧困 妻子生一男孩 郭巨的母親非常疼愛孫子 自己總舍不得吃飯 卻把僅有的食物留給孫子吃 郭巨因此深感不安 擔心養(yǎng)這個孩子必然影響供養(yǎng)母親 遂和妻子商議 兒子可以再有 母親死了不能復活 不如埋掉兒子 節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親 當他們挖坑時 在地下二尺處忽見一壇黃金 上書 天賜郭巨 官不得取 民不得奪 夫妻得到黃金 回家孝敬母親 并得以兼養(yǎng)孩子 從此 郭巨不僅過上了好日子 而且 孝順 的美名傳遍天下 后成為二十四孝故事之一 二十四孝圖 講述的24個非同尋常的孝敬父母的人物 都做出了常人所不能為的舉動 孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓 應該提倡 但 二十四孝圖 中的 刻木事親 埋兒奉母 的故事讓人感到冷酷無情 孝感動天 臥冰求鯉 哭竹生筍 迷信思想嚴重 這些具體做法是不可取的