八年級道德與法治下冊 第一單元 堅持憲法至上 第一課 維護憲法權威 第1框 公民權利的保障書教案2 新人教版.doc

公民權利的保障書課題第一框 公民權利的保障書1課型新授計劃課時2教學目標1.知識與技能1）知道我國憲法的基本原則其實就是規(guī)定我國的國家性質(zhì)；2.過程與方法1. 提高對人權內(nèi)涵的認識，自覺維護個人的人權。2）對憲法基本內(nèi)容的認識和了解；3.情感態(tài)度與價值觀：增強對憲法基本內(nèi)容的認識，熱愛憲法，認識人權、珍惜和熱愛自己的人權，對國家尊重和保障人權的具體做法產(chǎn)生敬意。教學重點我國憲法的基本原則其實就是規(guī)定我國的國家性質(zhì)教學難點我國憲法的基本原則其實就是規(guī)定我國的國家性質(zhì)教具準備多媒體課時安排1教 學 過 程教 學 過 程一 導 入 及出示學習目標教師活動學生活動設計意圖1、 導入一、故事導入，場景激趣國徽及國徽法1954年9月，第一屆全國人民代表大會一次會議及其通過的中華人民共和國憲法第一百零五條規(guī)定：“中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪?！币院髿v次憲法均予以確認。為了維護國徽的尊嚴，正確使用國徽，1991年3月2日，第七屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過了中華人民共和國國徽法，當天國家主席楊尚昆簽發(fā)主席令予以公布，并自1991年10月1日起施行。 讀教材內(nèi)容對教材內(nèi)容做整體把握讓學生明確本課目標要求,做到學有目的二 自 主 學 習2.憲法怎樣保證國家的一切權利屬于人民這一基本原則得以實現(xiàn)？3.我們中學生應如何珍惜人民當家作主的權利1.分組討論2.組成小組意見3.確定處理問題人選培養(yǎng)學生自主學習的能力,學會動手處理問題三 交 流 展 示1.填空：1）憲法確認我國的國家性質(zhì)，明確人民的地位。2）憲法規(guī)定社會主義經(jīng)濟制度，奠定了國家權力屬于人民的。3）憲法規(guī)定社會主義制度，明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式。4）憲法規(guī)定廣泛的公民，并規(guī)定實現(xiàn)公民基本權利的保障措施。2.憲法怎樣保證國家的一切權利屬于人民這一基本原則得以實現(xiàn)？1.由處理問題人選展示本組觀點2.各組不同意見形成和一檢查學生自主學習的能力,并對本節(jié)課內(nèi)容做簡單全面介紹四 釋 疑 點 撥P4 公民通過哪些途徑和形式參與管理國家事務、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)、管理社會事務？提示：（1）憲法確認我國國家性質(zhì)，明確人民當家作主的地位。（P3）（2）憲法規(guī)定的社會主義經(jīng)濟制度奠定了國家權力屬于人民的經(jīng)濟基礎。（P4）（3）憲法規(guī)定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式。（P4）（4）憲法規(guī)定廣泛的公民基本權利，并規(guī)定實現(xiàn)公民基本權利的保障措施。（P5）（5）憲法規(guī)定武裝力量屬于人民（P5）思考教材理論與社會實踐的結合點突破本課難點五 訓 練 鞏 固1.在我國，國家的一切權力屬于（ A ）A.人民 B.公民 C.人大代表 D.國家干部2.憲法所規(guī)定的內(nèi)容是（ D ）A.國家的法律制度 B.國家的經(jīng)濟制度C.國家的重要任務 D.國家的根本制度和根本任務3.我國人民行使國家權力的基本方式和途徑是（ C ）A.國務院 B.中國人民政治協(xié)商會議C.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會 D.居民委員會和村民委員會重復閱讀教材完成練習加深對本課內(nèi)容的掌握六 歸 納 提 升：通過學習知道國家的一切權利屬于人民這一憲法原則，了解人民通過人民代表大會行使國家權力的途徑和形式，學會依法積極參與國家政治生活，擔當起應盡的責任。作業(yè)布置1. 抄寫知識點2. 背書課后反思