2019-2020年二年級英語上冊 2A Unit6 A picnic第一課時教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年二年級英語上冊 2A Unit6 A picnic第一課時教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： （1）能聽懂、會說、初步認(rèn)讀an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。 （2）能聽懂What are those？并能根據(jù)情況嘗試用They are …回答。 （3）初步學(xué)習(xí)歌謠Sing in the trees。 教學(xué)重點難點： 能聽懂、會說、初步認(rèn)讀an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。（2）能聽 懂What are those？并能根據(jù)情況嘗試用They are …回答。 教具準(zhǔn)備及輔助活動： 圖片、錄音機(jī) 作業(yè)設(shè)計安排： 課內(nèi)：活動手冊P21 課外：聽錄音，朗讀B部分 主要板書計劃 Unit 6 A picnic an ant——ants， a——butterflies， a flower——flowers， a tree——trees ——What are those？ ——They are … 教學(xué)過程： A. Free talk: 1、出示圖片： T：T：What’s this？ S：It’s a carrot. 2、繼續(xù)出示圖片： T：What are these？ S：They are carrots. 結(jié)合教學(xué)光盤上這部分的內(nèi)容，點擊相關(guān)圖片，請學(xué)生以男、女生或同桌對話的形式練習(xí)。 3、對照B部分內(nèi)容，以a carrot，a carrot，It’s a carrot. Carrots，carrots ，they are carrots 的形式朗讀，加強(qiáng)記憶。 B. Learn to say 1、結(jié)合教學(xué)光盤，點出蝴蝶動畫 T：Look，what’s that？ 點擊動畫錄音，It’s a butterfly.示范朗讀，再聽錄音朗讀，學(xué)生跟讀。 逐一點出一只、兩只、三只等等， T：One，two，three，they are.示范朗讀，再聽錄音朗讀，學(xué)生跟讀。 教師指著TV中的蝴蝶動畫 T：What are those？引導(dǎo)學(xué)生用They are butterflies.回答 2、以相同方法教學(xué)其他單詞的單復(fù)數(shù)形式。 3、以“what’s missing？”游戲鞏固單詞。 4、將本部分做成Listen and number的練習(xí)鞏固。 5、以A環(huán)節(jié)中第2步驟中的方式練習(xí)朗讀，加強(qiáng)記憶。 C. Say a rhyme 1、播放歌謠，讓學(xué)生聽幾遍，初步認(rèn)讀單詞birds，singing等。 初步跟讀，理解單詞大意。 2、聽錄音朗讀，感受歌謠整體意思。 D. Practice 活動手冊P21 1、觀察每組圖中的職業(yè)，請學(xué)生說一說； 2、解釋做題要求，請學(xué)生聽句子答題。 E. Assign homework （1）聽錄音，熟練朗讀B部分單詞。 （2）鼓勵學(xué)生平時用所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。 附送： 2019-2020年二年級英語上冊 2A Unit6 A picnic第三課時教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： （1）進(jìn)一步鞏固單詞an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。 （2）進(jìn)一步鞏固What are those？并能根據(jù)情況用They are …回答。 （3）會唱歌謠Sing in the trees。 教學(xué)重點難點： （1）進(jìn)一步鞏固單詞an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。 （2）進(jìn)一步鞏固What are those？并能根據(jù)情況用They are …回答。 教具準(zhǔn)備及輔助活動： 錄音機(jī)、圖片 作業(yè)設(shè)計安排： 課內(nèi)：活動手冊P24 課外：聽錄音，熟練朗讀A、B部分 主要板書計劃： Unit 6 A picnic ——What are those？ ——They are … 教學(xué)過程： A. Free talk: T：What are these/those？ S：They are … 鼓勵學(xué)生用學(xué)過的單詞同桌間進(jìn)行對話交流。 B. Say a rhyme 1、聽錄音朗讀歌謠 2、在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對歌詞進(jìn)行改編或替換。 D. Find and say 1、請學(xué)生看圖，明確游戲規(guī)則。 2、教師示范，如請一學(xué)生報出要找的事物ants，教師出示圈出圖上的螞蟻，同時說They are ants。 3、分組比賽。 E. Practice 活動手冊P24 1、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解圖片大意。 2、教師示范，運(yùn)用圖中語句進(jìn)行交流 A：What are those？ B：They are birds. C: I like them. 3、同桌進(jìn)行對話交流。 F. Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 教學(xué)隨筆