《三年級語文上冊 7《幻想和想象》語文天地教學課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級語文上冊 7《幻想和想象》語文天地教學課件 北師大版（32頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、l 讀一讀，用學過的方法理解，并寫寫畫線的詞語。讀一讀，用學過的方法理解，并寫寫畫線的詞語。點撥：點撥：我們要讀準字音。注意我們要讀準字音。注意“軟軟”讀讀“runrun”；“便便”是多音字，在是多音字，在“隨便隨便”一詞中讀一詞中讀“binbin”，另，另一讀音是一讀音是“pinpin”。抄寫時要養(yǎng)成認真書寫的習慣。抄寫時要養(yǎng)成認真書寫的習慣。悠蕩悠蕩課堂課堂汲取營養(yǎng)柔軟汲取營養(yǎng)柔軟柳樹柳樹 生輝生輝商量商量橙色橙色歌謠一眨眼歌謠一眨眼神奇神奇 堵塞堵塞隨便隨便健康健康l 讀一讀讀一讀。你還能說出幾個這樣的成語？。你還能說出幾個這樣的成語？想入非非想入非非 異想天開異想天開 思前想后思前想后
2、 朝思暮想朝思暮想夢寐以求夢寐以求 如夢初醒如夢初醒 魂牽夢縈魂牽夢縈 黃粱美夢黃粱美夢參考答案：參考答案：帶帶“想想”字的成語還有：字的成語還有：冥思苦想、胡思亂想、不冥思苦想、胡思亂想、不堪設想堪設想等。等。帶帶“夢夢”字的成語還有：字的成語還有：南柯一夢、夜長夢多、莊南柯一夢、夜長夢多、莊周夢蝶、夢筆生花周夢蝶、夢筆生花等。等。點撥：點撥：想入非非：想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際；胡思亂想。思想進入虛幻境界，完全脫離實際；胡思亂想。異想天開：異想天開：形容想法離奇，不切實際。形容想法離奇，不切實際。思前想后：思前想后：形容前前后后地反復思考。形容前前后后地反復思考。朝思暮想：朝
3、思暮想：朝：早晨；暮：傍晚。形容時刻想念。朝：早晨；暮：傍晚。形容時刻想念。夢寐以求：夢寐以求：寐：睡著。睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。寐：睡著。睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。如夢初醒：如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。地中覺醒過來?；隊繅艨M：魂牽夢縈：形容思念情切。形容思念情切。黃粱美夢：黃粱美夢：比喻想要實現(xiàn)的好事落得一場空。比喻想要實現(xiàn)的好事落得一場空。參考答案：參考答案：我希望有一支馬良的神筆。我希望有一支馬良的神筆。點撥：點撥：要注意每一個句子在表達上的不同點，體會每一要注意每一個句子在表達上的
4、不同點，體會每一句話表達了怎樣的愿望。同時，還要注意朗讀的語氣。句話表達了怎樣的愿望。同時，還要注意朗讀的語氣。l 讀一讀讀一讀，仿照其中一句表達自己的愿望。，仿照其中一句表達自己的愿望。我想把手兒接在桃樹枝上。我想把手兒接在桃樹枝上。讓維佳健康起來吧！讓維佳健康起來吧！要是我長大一點就好了！要是我長大一點就好了！我希望我的房間有輪子。我希望我的房間有輪子。l 讀一讀讀一讀，背一背。，背一背。望天門山望天門山唐唐李白李白天門中斷楚江開，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。碧水東流至此回。兩岸青山相對出，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。孤帆一片日邊來。(701762)(701762)，字太，字太白，
5、號青蓮居士。唐朝詩人，白，號青蓮居士。唐朝詩人，有有“”之稱，是偉大的之稱，是偉大的。代表作有。代表作有等。等。作者簡介作者簡介望天門山望天門山唐唐李白李白天門中斷楚江天門中斷楚江開，開，碧水東流至此回碧水東流至此回。兩岸青山兩岸青山相對出，相對出，孤帆一片日邊來孤帆一片日邊來。天門山：今安徽當涂縣的東梁山與和天門山：今安徽當涂縣的東梁山與和縣的西梁山的合稱。兩山夾江對峙，縣的西梁山的合稱。兩山夾江對峙，像一座天設的門戶，故得名天門山。像一座天設的門戶，故得名天門山。楚江：長江流經楚地的一段。因該地楚江：長江流經楚地的一段。因該地古時屬于楚國，所以詩人把流經這里古時屬于楚國，所以詩人把流經這里
6、的長江叫楚江。的長江叫楚江?；兀夯匦；兀夯匦砂肚嗌剑褐笘|梁山和西梁山。兩岸青山：指東梁山和西梁山。日邊來：從水天相接的地方駛來，好日邊來：從水天相接的地方駛來，好像來自天邊。像來自天邊。注釋注釋望天門山望天門山唐唐李白李白天門中斷楚江天門中斷楚江開，開，碧水東流至此回碧水東流至此回。兩岸青山兩岸青山相對出，相對出，孤帆一片日邊來孤帆一片日邊來。高高的天門山被長江之水高高的天門山被長江之水攔腰劈開，碧綠的江水東流到攔腰劈開，碧綠的江水東流到此回旋澎湃。此回旋澎湃。兩岸的青山相對聳立、巍兩岸的青山相對聳立、巍峨險峻，一葉孤舟從水天相接峨險峻，一葉孤舟從水天相接的地方駛來，好像來自天邊。的地方
7、駛來，好像來自天邊。譯文譯文望天門山望天門山唐唐李白李白天門中斷楚江天門中斷楚江開，開，碧水東流至此回碧水東流至此回。兩岸青山兩岸青山相對出，相對出，孤帆一片日邊來孤帆一片日邊來。望天門山望天門山寫了碧水青山、寫了碧水青山、白帆紅日，這些景色交相輝映成白帆紅日，這些景色交相輝映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是靜止的，而是流動的。隨著不是靜止的，而是流動的。隨著詩人行舟，山斷江開，東流水回，詩人行舟，山斷江開，東流水回，青山相對迎出，孤帆日邊駛來，青山相對迎出，孤帆日邊駛來，景色由遠及近再及遠地展現(xiàn)景色由遠及近再及遠地展現(xiàn)。賞析賞析望天門山望天門山唐唐李白李白天門中
8、斷楚江天門中斷楚江開，開，碧水東流至此回碧水東流至此回。兩岸青山兩岸青山相對出，相對出，孤帆一片日邊來孤帆一片日邊來。詩詩中用了六個動詞中用了六個動詞“斷、開、斷、開、流、回、出、來流、回、出、來”，山水景物呈現(xiàn)，山水景物呈現(xiàn)出躍躍欲出的動態(tài)，描繪了天門山出躍躍欲出的動態(tài)，描繪了天門山一帶的雄奇闊遠。一、二兩句既借一帶的雄奇闊遠。一、二兩句既借山勢寫出了水的洶涌，也借水勢寫山勢寫出了水的洶涌，也借水勢寫出了山的奇險，給人驚心動魄之感。出了山的奇險，給人驚心動魄之感。三、四兩句傳神地描繪出孤帆乘風三、四兩句傳神地描繪出孤帆乘風破浪，越來越靠近天門山的情景，破浪，越來越靠近天門山的情景，和詩人一睹
9、山水勝景、目接神馳的和詩人一睹山水勝景、目接神馳的情狀。情狀。賞析賞析望天門山望天門山唐唐李白李白天門中斷楚江天門中斷楚江開，開，碧水東流至此回碧水東流至此回。兩岸青山兩岸青山相對出，相對出，孤帆一片日邊來孤帆一片日邊來。一、品析句子一、品析句子我希望我的房間是我希望我的房間是媽媽常來幫我把房間收拾得干干凈凈，爸爸也媽媽常來幫我把房間收拾得干干凈凈，爸爸也常來教我做功課。我的故事書、玩具，我從外面撿常來教我做功課。我的故事書、玩具，我從外面撿來的寶貝，都放在那里。來的寶貝，都放在那里。這兩句話告訴我們這個小小的房間里裝滿了爸這兩句話告訴我們這個小小的房間里裝滿了爸爸媽媽對爸媽媽對“我我”的愛，
10、同時也裝滿了的愛，同時也裝滿了“我我”童年的童年的夢想。為下文寫夢想。為下文寫“我最最喜歡的還是我最最喜歡的還是我自己現(xiàn)在我自己現(xiàn)在的房間的房間”埋下伏筆。埋下伏筆。我也希望我的房間是一艘潛水艇。我只要趴在我也希望我的房間是一艘潛水艇。我只要趴在窗口，就可以看見許多大章魚、大鯊魚、電鰻、珊窗口，就可以看見許多大章魚、大鯊魚、電鰻、珊瑚、龍蝦瑚、龍蝦也許還有美人魚呢。也許還有美人魚呢。想象、總分的手法。第一句總起全段，接下來想象、總分的手法。第一句總起全段，接下來展開豐富的想象，把一個孩子對海底世界充滿了好展開豐富的想象，把一個孩子對海底世界充滿了好奇的心理狀態(tài)刻畫得淋漓盡致。奇的心理狀態(tài)刻畫得
11、淋漓盡致。可是，想完了所有的幻想之后，我最最喜歡的可是，想完了所有的幻想之后，我最最喜歡的還是還是我自己現(xiàn)在的房間。在這里，我可以讀書，我自己現(xiàn)在的房間。在這里，我可以讀書，可以幻想。可以幻想。照應第照應第2自然段。自然段?！斑@里這里”指的是指的是“我我”現(xiàn)在的現(xiàn)在的房間。房間。二、段落大意二、段落大意第一部分第一部分( (第第1 1自然段自然段) )：寫：寫“我我”有一間自己的有一間自己的房間。房間。第二部分第二部分( (第第2 23 3自然段自然段) )：寫現(xiàn)實中：寫現(xiàn)實中“我我”的的房間的樣子。房間的樣子。第三部分第三部分( (第第4 41111自然段自然段) )：寫：寫“我我”想象中的
12、想象中的自己房間的樣子。自己房間的樣子。第四部分第四部分( (第第1212自然段自然段) )：寫：寫“我我”最喜歡的還最喜歡的還是是“我我”現(xiàn)在的房間?，F(xiàn)在的房間。三、課文結構三、課文結構有輪子有輪子長翅膀長翅膀是是一艘一艘大船大船是潛水艇是潛水艇是是魔術魔術屋屋是是圓圓的圓圓的繭繭是是冰冰宮宮是學校是學校豐富的想象豐富的想象我希望我的我希望我的房間是房間是四、課文主旨四、課文主旨課文用簡潔的語言和豐富的想象為我們描繪了課文用簡潔的語言和豐富的想象為我們描繪了一個孩子心中的房間的樣子，讓我們感受了童趣的一個孩子心中的房間的樣子，讓我們感受了童趣的快樂，表達了作者對生活的喜愛之情。快樂，表達了作
13、者對生活的喜愛之情。五、疑難解惑五、疑難解惑1 1“我我”想要的房間是什么樣子的呢？請你簡單地概想要的房間是什么樣子的呢？請你簡單地概括一下。括一下?！拔椅摇毕胍姆块g有輪子，長翅膀，是一艘大想要的房間有輪子，長翅膀，是一艘大船，是潛水艇，是魔術屋，是圓圓的繭，是冰宮，船，是潛水艇，是魔術屋，是圓圓的繭，是冰宮，是學校是學校。2 2課文先寫了什么，接著寫了什么，最后寫了什么？課文先寫了什么，接著寫了什么，最后寫了什么？作者先寫了自己住的房間的樣子，然后寫了自作者先寫了自己住的房間的樣子，然后寫了自己想象中的房間的樣子，最后又寫了自己最喜歡的己想象中的房間的樣子，最后又寫了自己最喜歡的是現(xiàn)在住著
14、的房間是現(xiàn)在住著的房間。3 3作者最后為什么說他最喜歡的還是他現(xiàn)在的房間呢？作者最后為什么說他最喜歡的還是他現(xiàn)在的房間呢？雖然他想象的那些房間很令人向往，但那畢竟雖然他想象的那些房間很令人向往，但那畢竟是想象中的?，F(xiàn)在的房間是現(xiàn)實生活中真實存在的，是想象中的。現(xiàn)在的房間是現(xiàn)實生活中真實存在的，他可以在這里面幸福地生活，快樂地成長。所以作他可以在這里面幸福地生活，快樂地成長。所以作者說他最喜歡的還是現(xiàn)在的房間。者說他最喜歡的還是現(xiàn)在的房間。六、知識鏈接六、知識鏈接 潛艇潛艇或稱潛水船，是或稱潛水船，是能夠能夠在在水下運行的艦艇。潛艇的水下運行的艦艇。潛艇的種種類類繁多，形制各異，小到全繁多，形制
15、各異，小到全自自動動或一兩人操作、作業(yè)時間或一兩人操作、作業(yè)時間數(shù)數(shù)小時小時的小型民用潛水探測器，大至可裝載數(shù)百人、連續(xù)的小型民用潛水探測器，大至可裝載數(shù)百人、連續(xù)潛航潛航3 36 6個月的俄羅斯臺風級核潛艇。按體積可分為大個月的俄羅斯臺風級核潛艇。按體積可分為大型型( (主要為軍用主要為軍用) )、中型或小型、中型或小型( (袖珍潛艇、潛水器袖珍潛艇、潛水器) )和水和水下自動機械裝置等下自動機械裝置等。魔術屋魔術屋 會飛的房子會飛的房子想一想，草帽還能當什么？選一幅圖，小組合作編故事。想一想，草帽還能當什么？選一幅圖，小組合作編故事。一、話題分析一、話題分析想一想，草帽還能當什么？選一幅圖
16、，小組合想一想，草帽還能當什么？選一幅圖，小組合作編故事。這一話題有助于培養(yǎng)學生豐富的想象力。作編故事。這一話題有助于培養(yǎng)學生豐富的想象力。小組討論交流，合作編故事。小組討論交流，合作編故事。二、方法指導二、方法指導1仔細觀察圖畫，看看圖上有誰，在干什么。仔細觀察圖畫，看看圖上有誰，在干什么。2開拓思路，展開想象的翅膀，想一想，草帽還能當開拓思路，展開想象的翅膀，想一想，草帽還能當什么？草帽除了可以遮陽光、遮雨、當降落傘外，什么？草帽除了可以遮陽光、遮雨、當降落傘外，還能裝東西，比如小白兔拔了很多蘿卜，就可以把還能裝東西，比如小白兔拔了很多蘿卜，就可以把草帽當籃子；草帽還能當花盆，栽上花兒肯定
17、很特草帽當籃子；草帽還能當花盆，栽上花兒肯定很特別；口渴時，草帽還能用來裝水喝等。別；口渴時，草帽還能用來裝水喝等。3選擇一幅圖編故事時要有條理，語言要風趣，故事選擇一幅圖編故事時要有條理，語言要風趣，故事要生動具體。要生動具體。三、示例欣賞三、示例欣賞小白兔有一頂草帽，又漂亮，功能又多。太陽火辣辣的，小白兔有一頂草帽，又漂亮，功能又多。太陽火辣辣的，小白兔戴上草帽一點兒都不覺得熱?？墒?，小白兔突然發(fā)現(xiàn)，小白兔戴上草帽一點兒都不覺得熱?？墒?，小白兔突然發(fā)現(xiàn)，小花低下了頭，小草彎下了腰小花低下了頭，小草彎下了腰原來它們都渴了。小白兔原來它們都渴了。小白兔心里很難過，它想給小花和小草澆澆水，可是沒
18、有水桶，怎心里很難過，它想給小花和小草澆澆水，可是沒有水桶，怎么辦呢？突然，小白兔想到了一個好主意：把草帽當水桶來么辦呢？突然，小白兔想到了一個好主意：把草帽當水桶來用，給小花小草澆澆水不就可以了嗎？于是，它用草帽接了用，給小花小草澆澆水不就可以了嗎？于是，它用草帽接了水，給小花小草澆了水。不一會兒，小花又綻開了笑容，小水，給小花小草澆了水。不一會兒，小花又綻開了笑容，小草更綠了，小白兔心里也暖呼呼的。草更綠了，小白兔心里也暖呼呼的。搜集或者編寫謎語，開猜謎會。搜集或者編寫謎語，開猜謎會。打開半個月亮，打開半個月亮，收起兜里可裝。收起兜里可裝。來時荷花初放，來時荷花初放，走時菊花正黃。走時菊花
19、正黃。打一物打一物（）生在水中，生在水中，卻怕水沖。卻怕水沖。放到水里，放到水里，無影無蹤。無影無蹤。打一物打一物（）鹽鹽扇子扇子（選（選一項，寫一寫一項，寫一寫。）。）你希望自己的房間什么樣？你希望自己的房間什么樣？小白兔的草帽小白兔的草帽1 1第一個話題要求寫一篇想象作文，寫之前想想自己打算從哪幾第一個話題要求寫一篇想象作文，寫之前想想自己打算從哪幾方面來方面來“設計設計”自己的房間。自己的房間。2 2你希望自己有什么樣的房間？為什么這樣想？如果你有這樣的你希望自己有什么樣的房間？為什么這樣想？如果你有這樣的房間，你打算做什么？房間，你打算做什么？3 3把頭腦中的想法有條理地表達出來，在表
20、達中發(fā)現(xiàn)寫作的樂趣。把頭腦中的想法有條理地表達出來，在表達中發(fā)現(xiàn)寫作的樂趣。4 4寫作時可以運用學過的句式和詞語，寫完后修改自己的習作，寫作時可以運用學過的句式和詞語，寫完后修改自己的習作，使自己的習作語言更簡潔、優(yōu)美。使自己的習作語言更簡潔、優(yōu)美。5 5第二個話題與第二個話題與“暢所欲言暢所欲言”聯(lián)系緊密，寫作時可以把前面講的聯(lián)系緊密，寫作時可以把前面講的故事寫下來，也可以再寫一篇關于小白兔和它的草帽的故事。故事寫下來，也可以再寫一篇關于小白兔和它的草帽的故事。 一、思路指導一、思路指導我希望自己的房間是我希望自己的房間是二、例文展示二、例文展示點撥點撥我做夢都希望擁有一間能千變我做夢都希望
21、擁有一間能千變萬化的房間，它能給我的童年帶來萬化的房間，它能給我的童年帶來更多快樂。更多快樂。在無聊的時候，我希望我的房在無聊的時候，我希望我的房間變成一座游樂園，里面有各種各間變成一座游樂園，里面有各種各樣的游戲項目：過山車、激流勇進、樣的游戲項目：過山車、激流勇進、青蛙跳青蛙跳這樣我就可以請我的好這樣我就可以請我的好朋友一起痛快地玩一天。朋友一起痛快地玩一天。作者將螞蟻叫做作者將螞蟻叫做“螞螞蟻小盜蟻小盜”，生動形象，生動形象又充滿童趣。又充滿童趣。點撥點撥在我想發(fā)明有趣的東西時，我在我想發(fā)明有趣的東西時，我希望我的房間變成一間實驗室，里希望我的房間變成一間實驗室，里面有各種實驗儀器：酒精
22、燈、溫度面有各種實驗儀器：酒精燈、溫度計、天平，還有各種玻璃器皿計、天平，還有各種玻璃器皿我會制作一瓶超級有效的我會制作一瓶超級有效的“螞蟻藥螞蟻藥水水”，當螞蟻小盜來偷東西時，我，當螞蟻小盜來偷東西時，我滴一滴滴一滴“螞蟻藥水螞蟻藥水”，螞蟻小盜就，螞蟻小盜就會全部被消滅。會全部被消滅。點撥點撥當我想旅游時，我希望我的房間當我想旅游時，我希望我的房間是一架大大的飛機，這樣就可以到我是一架大大的飛機，這樣就可以到我想去的地方，去看世界的奇觀：白色想去的地方，去看世界的奇觀：白色的蘆薈、有吸引力的屋子和美國巨菜的蘆薈、有吸引力的屋子和美國巨菜谷谷當我想去海底探險時，我希望我當我想去海底探險時，我
23、希望我的房間是潛水艇，這樣我就可以看到的房間是潛水艇，這樣我就可以看到各種各樣的魚類和海底植物。各種各樣的魚類和海底植物。當我幻想完后，我還是最喜歡我當我幻想完后，我還是最喜歡我現(xiàn)在的小房間，因為在這里我可以做現(xiàn)在的小房間，因為在這里我可以做游戲，可以幻想。游戲，可以幻想。世界奇觀的羅列不僅世界奇觀的羅列不僅反映出小作者熱愛大反映出小作者熱愛大自然，而且說明了小自然，而且說明了小作者知識豐富。作者知識豐富。照應題目。照應題目。小作者把自己的房間想象成游樂園、實驗室、飛小作者把自己的房間想象成游樂園、實驗室、飛機、潛水艇，真切地寫出孩子的天真爛漫和對美好的機、潛水艇，真切地寫出孩子的天真爛漫和對美好的事物充滿幻想的性格特點。文章層次清楚，結構嚴謹，事物充滿幻想的性格特點。文章層次清楚，結構嚴謹，語言富有親和力。語言富有親和力。
三年級語文上冊 7《幻想和想象》語文天地教學課件 北師大版
