2019-2020年人美版美術(shù)第四冊(cè)二年級(jí)下冊(cè)第18課繪畫(huà)中的節(jié)日表格式教案設(shè)計(jì).doc

2019-2020年人美版美術(shù)第四冊(cè)二年級(jí)下冊(cè)第18課繪畫(huà)中的節(jié)日表格式教案設(shè)計(jì)一、教材分析(一)編輯指導(dǎo)思想本課通過(guò)欣賞繪畫(huà)中的節(jié)日?qǐng)雒?，使學(xué)生初步了解到我國(guó)是個(gè)幅員遼闊的多民族國(guó)家，不同地區(qū)有著不同的文化、習(xí)俗。在不同的節(jié)日中，人們有著獨(dú)特的慶祝方式，而在節(jié)日中更多的是體現(xiàn)出快樂(lè)、祥和的氣氛。(二)教材版面分析本課為兩頁(yè)。第一頁(yè)主要展現(xiàn)了不同民族慶祝節(jié)日的照片，及繪畫(huà)作品棗園來(lái)了秧歌隊(duì)，第二頁(yè)則為五幅表現(xiàn)不同節(jié)日的兒童畫(huà)。主要的讓學(xué)生在不斷的觀察、分析中學(xué)習(xí)其他小朋友在繪畫(huà)中運(yùn)用的方法，以及如何欣賞一幅作品的方法。(三)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式。應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)欣賞畫(huà)面，提高通過(guò)畫(huà)面獲取信息的能力，會(huì)從造型、色彩方面對(duì)作品作簡(jiǎn)單的描述，發(fā)表自己的看法。2隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到我們的祖國(guó)是擁有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國(guó)家，培養(yǎng)學(xué)生尊重、發(fā)揚(yáng)各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)。(四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：(1)了解我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，豐富學(xué)生文化知識(shí)。(2)學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面、分析作品，從畫(huà)面獲得信息的方法，談出自己的感受。(3)了解畫(huà)家(學(xué)生)表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點(diǎn)。難點(diǎn)：(1)學(xué)生細(xì)致觀察畫(huà)面，從細(xì)節(jié)中獲取信息。(2)針對(duì)不同作品大膽談出自己的感受。(五)學(xué)習(xí)材料有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的圖片，繪畫(huà)作品。二、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路學(xué)生實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生分析講評(píng)作品總結(jié)(1)吃餃子與火狗舞(2)龍舟(3)印尼朋友來(lái)中國(guó)在這幅畫(huà)中鮮艷的色彩起到了什么作用?請(qǐng)你想一想，你在各種節(jié)日活動(dòng)中又有多少有趣的事情要與我們分享呢?(課件中“畫(huà)一畫(huà)”的環(huán)節(jié))誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，如果你來(lái)畫(huà)節(jié)日中的活動(dòng)，你會(huì)畫(huà)什么呢?提出要求：用色彩表現(xiàn)一個(gè)節(jié)日活動(dòng)，要表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。講評(píng)學(xué)生作品：主要從色彩、表現(xiàn)形式上評(píng)價(jià)。小結(jié)：繪畫(huà)是一個(gè)窗口，通過(guò)窗口我們可以了解各民族的生活以及各民族不同的風(fēng)俗習(xí)慣。每幅作品又可以傳遞給我們不同的感受，因此說(shuō)，繪畫(huà)是看得見(jiàn)的形象，是記錄歷史、傳遞歷史的橋梁。用這種構(gòu)圖方法表現(xiàn)節(jié)日的祥和氣氛。在繪畫(huà)形式上主要用剪貼的形式。這位同學(xué)在選擇紙材時(shí)非常注意色彩搭配的問(wèn)題。眾多的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日中的熱鬧氣氛。利用油畫(huà)棒的特殊效果使畫(huà)面有了一種動(dòng)感。表現(xiàn)了節(jié)日的喜慶氣氛。很有地域特色請(qǐng)兩三名同學(xué)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)節(jié)日活動(dòng)，啟發(fā)其他同學(xué)。學(xué)生發(fā)表自己的看法。學(xué)生作畫(huà)。同學(xué)之間啟發(fā)想法，開(kāi)拓思路。培養(yǎng)學(xué)生欣賞評(píng)述能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力。導(dǎo)入課題師生共同探究引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)是多民族的大家庭，各民族節(jié)日活動(dòng)豐富多彩。今天我們就走進(jìn)各民族的節(jié)日中感受不同的風(fēng)情。(課件)首先，請(qǐng)你們觀看電視屏幕，看誰(shuí)能用最短的時(shí)間猜出這是什么節(jié)日?(課件中猜一猜環(huán)節(jié))(教師點(diǎn)擊不同節(jié)日的圖片，學(xué)生說(shuō)。)我們國(guó)家有這么豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，于是就吸引了畫(huà)家用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)它們。(課件中的看一看)(1)火狗舞：畫(huà)中人物在干什么?你們能表演給大家看嗎?畫(huà)面表現(xiàn)了什么樣的氣氛?這種氣氛在色彩上是怎么表現(xiàn)的?(2)腰鼓：畫(huà)面中人物與生活中的人物相比，哪個(gè)更夸張?畫(huà)面中的色彩與生活中色彩有什么不同?畫(huà)家為什么選用這樣的色彩進(jìn)行表現(xiàn)?(3)棗園來(lái)了秧歌隊(duì)：誰(shuí)是畫(huà)面上的主要人物?你是怎么看出來(lái)的?你知道這是哪兒的農(nóng)民嗎?這些節(jié)日不但吸引了畫(huà)家的畫(huà)筆，而且還吸引了與我們同齡的小朋友的目光。下面我們?cè)僖黄鹦蕾p同學(xué)的作品吧。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、潑水節(jié)。學(xué)生邊說(shuō)邊用動(dòng)作表現(xiàn)畫(huà)面中人物的一些動(dòng)作，讓大家體會(huì)畫(huà)面中人物的不同姿態(tài)，以及生活中的人物與繪畫(huà)中的人物的區(qū)別，并回答相關(guān)問(wèn)題。色彩的神秘感，火光映在人身上金燦燦的感覺(jué)。在畫(huà)人物時(shí)的特殊表現(xiàn)形式。色彩上有濃郁的地域特色。人物的動(dòng)勢(shì)以及人物動(dòng)作夸張的表現(xiàn)形式。色彩主要是為了表現(xiàn)節(jié)日的喜慶祥和的氣氛。毛主席和幾個(gè)農(nóng)民在畫(huà)面的中間位置，醒目、顯眼，所以成為畫(huà)面的中心點(diǎn)。指明本次課的目的。激發(fā)學(xué)生興趣，為后面的教學(xué)做輔墊。每個(gè)同學(xué)都有發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)怎樣欣賞作品的方法。<o:附送：2019-2020年人美版美術(shù)第四冊(cè)二年級(jí)下冊(cè)第19課我喜歡的鳥(niǎo)表格式教案設(shè)計(jì)一、教材分析(一)編輯指導(dǎo)思想本節(jié)課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，同時(shí)又融人了“欣賞評(píng)述”及“設(shè)計(jì)應(yīng)用”內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥(niǎo)種類(lèi)繁多、顏色豐富、姿態(tài)各異，通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，可以使學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥(niǎo)的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感，提高學(xué)生的造型能力。通過(guò)對(duì)畫(huà)家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫(huà)家熱愛(ài)大自然的情感，感受畫(huà)家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。(二)教材版面分析教材圖例中選擇了白石老人的和平鴿，教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生感受畫(huà)家對(duì)自然的情感，了解中國(guó)畫(huà)借物抒情的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)畫(huà)中和平鴿的分析，幫助學(xué)生感悟畫(huà)家如何認(rèn)真觀察生活，表現(xiàn)出栩栩如生的鳥(niǎo)。教材中還選人了一些不同種類(lèi)、不同特點(diǎn)的鳥(niǎo)，可供學(xué)生觀察鳥(niǎo)的不同特點(diǎn)，分析其美感。學(xué)生作業(yè)中有不同的表現(xiàn)方法，包括線(xiàn)描、水粉、版畫(huà)、紙?jiān)煨偷龋晒W(xué)生參考、選擇。學(xué)生活動(dòng)的圖片，反映出本節(jié)課可以利用學(xué)?，F(xiàn)有的鳥(niǎo)的標(biāo)本，采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，觀察、分析鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。(三)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)(1)在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥(niǎo)的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(2)通過(guò)用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥(niǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。(3)在對(duì)畫(huà)家的藝術(shù)作品的欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)述能力。2隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)(1)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。(2)在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。(3)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感。(四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：鳥(niǎo)的美感及不同種鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。難點(diǎn)：如何表現(xiàn)鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。(五)學(xué)習(xí)材料有關(guān)鳥(niǎo)的錄像、課件、圖片等，繪畫(huà)工具或紙?jiān)煨凸ぞ摺６?、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖組織教學(xué)導(dǎo)入新課探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)用語(yǔ)言組織教學(xué)。播放鳥(niǎo)的錄像片，提觀察要求：(1)你認(rèn)識(shí)這些鳥(niǎo)嗎?你認(rèn)為鳥(niǎo)哪兒美?(2)鳥(niǎo)有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)?組織討論以上問(wèn)題。板書(shū)課題。組織小組討論。組織組際交流。引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫(huà)家的作品。引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問(wèn)：你認(rèn)為他們畫(huà)得怎樣?課件演示如何畫(huà)出鳥(niǎo)的特點(diǎn)。邊看錄像，邊說(shuō)出鳥(niǎo)的名稱(chēng)，邊思考。討論：(1)鳥(niǎo)的外形美；身上羽毛的顏色美；姿態(tài)(2)鳥(niǎo)都有頭、嘴、翅膀雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長(zhǎng)，鸚鵡各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥(niǎo)的圖片，向大家介紹鳥(niǎo)的名稱(chēng)、習(xí)性和外形特點(diǎn)，并選出特點(diǎn)突出的鳥(niǎo)，準(zhǔn)備向全班介紹。各組代表介紹特點(diǎn)突出的鳥(niǎo)。討論：(1)這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的?(2)荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系?(3)鴿子畫(huà)得怎樣?討論：鳥(niǎo)的特點(diǎn)比較突出，有的顏色鮮艷觀察思考。穩(wěn)定學(xué)生情緒。與自然學(xué)科綜合。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力，豐富鳥(niǎo)的知識(shí)。了解鳥(niǎo)的共性、個(gè)性特點(diǎn)。學(xué)習(xí)畫(huà)家的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)欣賞評(píng)述能力。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖造型訓(xùn)練活動(dòng)課后拓展