2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6 period2教案 蘇教牛津版.doc

《2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6 period2教案 蘇教牛津版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6 period2教案 蘇教牛津版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6 period2教案 蘇教牛津版 課題 Unit 6 A picnic 第 2課時(shí) 總第 19 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： （1）能聽(tīng)懂What are those？并能根據(jù)情況用They are …回答。 （2）能使用What are those？向他人詢(xún)問(wèn)和確定某些物品，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。 （3）進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌謠Sing in the trees. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： （1）能聽(tīng)懂What are those？并能根據(jù)情況用They are …回答。 （2）能使用What are those？向他人詢(xún)問(wèn)和確定某些物品，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 圖片、錄音機(jī) 作業(yè)設(shè)計(jì)安排： 課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P22-23。。 課外：聽(tīng)錄音，朗讀A部分。 主要板書(shū)計(jì)劃 Unit 6 A picnic ——What are those？ ——They are …  教學(xué)過(guò)程： A Free talk: 1.出示圖片： T：What are these？ S：They are carrots. 結(jié)合教學(xué)光盤(pán)上這部分的內(nèi)容，點(diǎn)擊相關(guān)圖片，請(qǐng)學(xué)生以男、女生或同桌對(duì)話的形式練習(xí)。 2.出示unit5 B部分的圖片，繼續(xù)練習(xí)。 B. Learn to say 1.話題引入 （1）出示一張野餐插圖， T：Look！What are these？ S：They are bananas. T：Do you like bananas？ 引導(dǎo)學(xué)生肯定回答 T：Do you like the picnic？ 出示picnic朗讀，教師講解詞意。 接著出示本課的課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察 T：Look！Here is Helen’s family. They are having a picnic.（出現(xiàn)遠(yuǎn)處地上的一群螞蟻）What are those？ 請(qǐng)學(xué)生回答 2.學(xué)習(xí)對(duì)話 （1）聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀。 （2）讓學(xué)生在讀熟練的基礎(chǔ)上分角色朗讀。 3.操練和應(yīng)用 請(qǐng)學(xué)生替換課文句子中的單詞，運(yùn)用B部分其他單詞進(jìn)行對(duì)話。 C．Say a rhyme 1.聽(tīng)歌謠錄音，回顧熟悉。 教學(xué)隨筆 2.朗讀歌謠歌詞，理解歌詞大意。 3.配以拍子進(jìn)行朗讀。 D. Practice 1.活動(dòng)手冊(cè)22 （1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。 （2）聽(tīng)錄音完成練習(xí)。 2.活動(dòng)手冊(cè)P23 （1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，弄清楚圖片所表達(dá)的意思。 （2）聽(tīng)錄音完成練習(xí)。 E. Assign homework （1）聽(tīng)錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。 （2）聽(tīng)錄音，朗讀C部分歌謠。 （3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。 教學(xué)隨筆 附送： 2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6 period3教案 蘇教牛津版 課題 Unit 6 A picnic 第3 課時(shí) 總第 20 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： （1）進(jìn)一步鞏固單詞an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。 （2）進(jìn)一步鞏固What are those？并能根據(jù)情況用They are …回答。 （3）會(huì)唱歌謠Sing in the trees. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： （1）進(jìn)一步鞏固單詞an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。 （2）進(jìn)一步鞏固What are those？并能根據(jù)情況用They are …回答。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、圖片 作業(yè)設(shè)計(jì)安排： 課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P24。 課外：聽(tīng)錄音，熟練朗讀A、B部分。 主要板書(shū)計(jì)劃 Unit 6 A picnic ——What are those？ ——They are … 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: T：What are these/those？ S：They are … 鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的單詞同桌間進(jìn)行對(duì)話交流。 B．Say a rhyme 1.聽(tīng)錄音朗讀歌謠 2.在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對(duì)歌詞進(jìn)行改編或替換。 C.Find and say 1.請(qǐng)學(xué)生看圖，明確游戲規(guī)則。 2.教師示范，如請(qǐng)一學(xué)生報(bào)出要找的事物ants，教師出示圈出圖上的螞蟻，同時(shí)說(shuō)They are ants。 3.分組比賽。 D.Practise 活動(dòng)手冊(cè)P24 1.指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解圖片大意。 2.教師示范，運(yùn)用圖中語(yǔ)句進(jìn)行交流 A：What are those？ B：They are birds. C: I like them. 3.同桌進(jìn)行對(duì)話交流。 F.Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)交流。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。 教學(xué)隨筆