江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級(jí)物理上冊(cè) 5.4運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性學(xué)案（新版）蘇科版.doc

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運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知道我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)著世界中，能舉例說(shuō)明常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象 2．知道如何用科學(xué)語(yǔ)言描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止；了解參照物的概念及其選取的方法，能舉例說(shuō)明運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。 學(xué)習(xí)輔助 一、自主學(xué)習(xí)（有疑問(wèn)處 請(qǐng)用 紅色筆標(biāo)出 用時(shí)15min） 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，觀察課本圖5-34，并回答下列問(wèn)題。 這些現(xiàn)象說(shuō)明了無(wú)論微觀粒子還是宇宙天體都在_____________，我們把____________________________叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱______。 【展示風(fēng)采，質(zhì)疑解惑】 1.閱讀課本圖5-37中的小明和小華發(fā)生了爭(zhēng)論，你支持誰(shuí)呢？ 我們應(yīng)該按如下方法判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)，還是靜止。 （1）選擇一個(gè)物體，作為_(kāi)____ ____。 （2）觀察被研究的物體相對(duì)于參照物的位置有沒(méi)有變化。物理學(xué)中把一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置的改變叫____________簡(jiǎn)稱_______。如果一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置不變，我們說(shuō)這個(gè)物體是____的。 觀察課本的圖5-38完成下列問(wèn)題：組內(nèi)交流 圖中以地板為參照物，運(yùn)動(dòng)員是_____的，因?yàn)開(kāi)______；墻是_________的，因?yàn)開(kāi)_____________。 2.活動(dòng)3：運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 （1）觀察課本圖5-39，認(rèn)為云朵向西運(yùn)動(dòng)，是以________為參照物。認(rèn)為月亮向東運(yùn)動(dòng)，是以_______為參照物。 （2）閱讀生活物理社會(huì)并討論其中的實(shí)例可以發(fā)現(xiàn) 由于_______選取的不同，對(duì)于同一個(gè)物體，我們可以說(shuō)它是_______的，也可以說(shuō)它是_____的。機(jī)械運(yùn)動(dòng)的這種性質(zhì)叫運(yùn)動(dòng)的_____。 【拓展延伸，發(fā)展能力】 在《趣味物理學(xué)》一書(shū)中提到：第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2 000m高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西。令他吃驚的是，當(dāng)他抓到這個(gè)小東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)它竟是一顆子彈，你認(rèn)為這種事情有可能發(fā)生嗎？請(qǐng)小組交流討論并解釋原因。 二、對(duì)學(xué)、群學(xué)（用時(shí)5min） 自主學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)。 三、展示及預(yù)設(shè)（用時(shí)10min）1、自主學(xué)習(xí)中的內(nèi)容 四、整理導(dǎo)學(xué)案，總結(jié)提升（用時(shí)2min） 五、快樂(lè)達(dá)標(biāo)（用時(shí)8min） 1．下列運(yùn)動(dòng)中不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ） A．天空飄動(dòng)的白云 B．流動(dòng)的河水 C．放在水中的食鹽正在溶解 D．自行車在公路上轉(zhuǎn)彎 2．小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，其中“竹排”的“游”是以______為參照物的；“青山”在“走”是以______為參照物的。 3.“和平號(hào)”號(hào)宇宙飛船與空間站對(duì)接時(shí)，兩者在空中飛行的速度大小和方向必須_______，此時(shí)兩物體間彼此處于_____狀態(tài)。 4．一人騎自行車由東向西行駛，這里有輛汽車從他后面向西疾駛而過(guò)，若以這輛車為參照物，此人（ ） A．向東運(yùn)動(dòng) B．向西運(yùn)動(dòng) C．不運(yùn)動(dòng) D．運(yùn)動(dòng)方向無(wú)法判斷 5.紅孩乘車去北京，綠妹前來(lái)送行。紅孩看到綠妹逐漸向后退，而綠妹對(duì)著遠(yuǎn)去的汽車揮手作別。綠妹看到“遠(yuǎn)去的汽車”、紅孩看到“后退的綠妹”。她們所選的參照物分別是（ ） A.汽車、地面 B.地面、汽車 C.汽車、汽車 D.地面、地面 教學(xué)反思：