2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我們的大地媽媽課堂實(shí)錄 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我們的大地媽媽課堂實(shí)錄 人教新課標(biāo)版活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。過程與方法：嘗試用觀察、討論等方法進(jìn)行探究活動(dòng)；體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛地球，關(guān)愛自然，感激大自然對(duì)人類的哺育。行為與習(xí)慣：形成初步的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生1課前讓學(xué)生查閱、收集有關(guān)森林砍伐、大氣污染、水污染、垃圾污染的文字、圖片資料。2學(xué)生于課前完成給“大地媽媽”涂色的活動(dòng)。教師1制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件。2課題板書的噴繪。3四滴眼淚形狀的剪貼紙。教學(xué)過程課件：打開，播放大地媽媽哭了課題（配樂）。（點(diǎn)擊，音樂停止。）導(dǎo)入活動(dòng)師：同學(xué)們，課前，老師已經(jīng)請(qǐng)大家一定要完成給“大地媽媽”涂色的活動(dòng)，完成了嗎？來，小組內(nèi)先互相欣賞一下，每個(gè)小組選出一名顏色涂得最漂亮的同學(xué)到臺(tái)前來。（四名代表到臺(tái)前展示。）師：你能說說為什么要把大地媽媽涂得這么漂亮嗎？看著這么漂亮的大地媽媽，想說點(diǎn)什么？（學(xué)生回答。）師：嗯，真不錯(cuò)！瞧把大地媽媽美的，笑得嘴都合不攏了?。ㄕ?qǐng)四名同學(xué)回到座位上。）師：同學(xué)們，在完成涂色的過程中，知道大地媽媽的孩子都有誰了嗎？（學(xué)生回答：樹木、花蘋、河流、小鳥、魚兒、風(fēng)）師：大地媽媽的孩子有這么多呀?。ㄕn件：點(diǎn)擊，播放美麗的風(fēng)景照片，配樂。）師：在和煦陽光的照耀下，有茂盛的樹木，奔騰的河流迎著微風(fēng)的吹拂，花草在輕輕搖擺，鳥兒在歌唱師：同學(xué)們，能夠生活在如此優(yōu)美的環(huán)境中，你的心情是怎樣的呢？如果大地媽媽看到大家能夠這么開心、幸福地生活，她的心情又會(huì)是怎樣的呢？師：是啊，我們的大地媽媽本該也是快樂的，可是她真的快樂嗎？讓我們一起來看。（課件：點(diǎn)擊，播放“地球”動(dòng)畫片。）師：剛才們看到的大地媽媽，她開心嗎？快樂嗎？為什么？（學(xué)生回答：大地媽媽不開心，因?yàn)樯直豢撤?，建起了高樓大廈；大氣被污染；人們?cè)跓o節(jié)制地開采礦物）師：是啊，一座座的高樓建起來，一片片的森林卻倒下，濃濃的廢氣彌漫了大地媽媽的眼睛。我們的大地媽媽哭了，（張貼課題）這可是她第一次流淚呀！展開活動(dòng)師：知道大地媽媽為什么哭嗎？（學(xué)生回答，教師相機(jī)板書：森林砍伐、大氣污染、水污染、垃圾污染）師：哦，這是大地媽媽流下的第一滴眼淚呀！第二滴、第三滴、第四滴師：看看這幾滴淚水，你知道是誰的行為傷害了我們的大地媽媽嗎？（學(xué)生回答。）師：是啊，正是人類一次次地將森林砍伐，一天又一天地制造著大氣、水、垃圾等污染，才使得我們的大地媽媽傷痕累累，流下了哭泣的眼淚。（課件：點(diǎn)擊，播放整幅圖景。）師問：現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家在小組內(nèi)任意選取一種你們感興趣的行為來進(jìn)行討論。注意，咱們今天主要就來交流你們?cè)谏钪械挠^察與發(fā)現(xiàn)，好嗎？（學(xué)生在小組內(nèi)任意選取主題進(jìn)行討論。）1垃圾污染。（小組同學(xué)匯報(bào)所見到的垃圾污染現(xiàn)象。）師：是啊，垃圾在我們的生活中隨處可見。（課件：點(diǎn)擊，垃圾污染圖片。）現(xiàn)在，我們一起來做這樣一個(gè)計(jì)算：如果我們每人每天能少制造一片垃圾，一星期就能少制造多少片垃圾？如果一個(gè)月按30天計(jì)算的話，那這一個(gè)月就能夠少制造多少片？一年又能減少多少片垃圾？我們?nèi)嗫偣?2人，老師幫你們計(jì)算過，全班同學(xué)一年下來就能夠少制造11 680片垃圾。師：看到這樣一個(gè)龐大的數(shù)寧，有什么想說的嗎？今后你會(huì)怎么做？師：一個(gè)人的力量好像很微薄，但如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)、全校同學(xué)，包括我們的鄰居，甚至是全青島市的人民，都能夠積聚起來，又會(huì)減少多少垃圾呢？老師希望你們能夠以自己的力量來帶動(dòng)我們身邊的每一個(gè)人，都能少制造一片垃圾，彎彎腰多撿拾一片垃圾。那我們的大地媽媽還會(huì)這么傷心嗎？2水污染。（小組同學(xué)介紹水污染問題。）師：說到水污染，老師很想給大家講一個(gè)故事，想聽嗎？（課件：點(diǎn)擊，水污染動(dòng)畫。）很久以前，有一條小河，那里美極了。河里的小魚每天都在自由自在地玩耍，生活得可快樂了！可是有一天，小河邊的草地卻改造成了工廠（課件：點(diǎn)擊，水污染動(dòng)畫暫停。）師：同學(xué)們，下面會(huì)發(fā)生什么事呢？（學(xué)生續(xù)編故事。）（課件：點(diǎn)擊，水污染動(dòng)畫繼續(xù)。）（小河兩邊的工廠，日日夜夜地排出各種各樣的污水。小河里的水變黑了，變臭了。小河里的居民們，不是翻著魚肚死了，就是匆匆忙忙地逃走了。大鯉魚爸爸眼看大禍臨頭了，只能帶著全家老小，傷心地離開了世世代代居住的故鄉(xiāng)，去尋找它們的新居?？墒?，它們從這條小河游到那條小河，遇到的都是臟黑的河水，聞到的都是腐爛的臭味。就這樣，它們只能到處流浪。在散發(fā)著陣陣惡臭的濁浪下，餓了幾天的小鯉魚弟弟終于堅(jiān)持不下去了。它瞪著慘白的眼珠，漸漸地翻轉(zhuǎn)了身子，咽下了最后一口氣）師：同學(xué)們，現(xiàn)在，你們最想對(duì)誰說點(diǎn)兒什么呀？（學(xué)生回答。）師：是啊，（課件：點(diǎn)擊，水污染圖片。）嚴(yán)重的水污染問題，不僅僅讓魚兒們四處流浪，甚至導(dǎo)致魚兒的死去，同時(shí)它也給人們敲響了警鐘。小河常青，江水奔騰，這應(yīng)當(dāng)是我們?nèi)祟惞餐男脑秆剑?森林砍伐。（小組同學(xué)匯報(bào)查找到的圖片、文字資料。）師：老師這里也有一份資料。（課件：點(diǎn)擊，出現(xiàn)圖片資料：世界上80的原始森林已經(jīng)蕩然無存了。森林面積正以每天375平方千米的速度消失。每年消失的森林面積合起來大約有14萬平方千米，接近一個(gè)山東省的面積。）師：大家對(duì)375平方千米和14萬平方千米的概念可能不是很清楚，但每年消失的森林面積接近我們一個(gè)山東省，可以讓我們明白，森林的消失速度是怎樣的！消失的面積又是怎樣的呢？師：同學(xué)們想過沒有，這么快速而又大面積的森林被破壞，還會(huì)讓哪些動(dòng)物失去家園呢？生：森林被砍伐，鳥兒失去家園；森林中的小動(dòng)物也找不到家了師：如果你是森林中的一只小動(dòng)物，你現(xiàn)在最想對(duì)人們說些什么呀？（師相機(jī)：我可憐的孩子們呀！）師：是呀，大地媽媽看到她的孩子們找不到家了，心里是多么難過呀！師：同學(xué)們，森林不僅是動(dòng)物們的陜樂家園，同時(shí)它也為我們凈化著空氣，涵養(yǎng)著水源?？墒乾F(xiàn)在，（課件：點(diǎn)擊，出現(xiàn)森林及森林砍伐對(duì)比圖片）一片片的森林就這樣被人類無情地砍伐了！4大氣污染。師：在剛才的交流中，我們清楚地看到，由于人類的破壞，森林已經(jīng)失去了它原有的綠色，河水也已不再清澈?，F(xiàn)在老師問大家一個(gè)最簡(jiǎn)單的問題，看誰回答最快：天空是什么顏色的？（蔚藍(lán)色?。┯胁煌庖妴幔空f說為什么。師：不錯(cuò)，在我們很小的時(shí)候就知道天空是蔚藍(lán)色的。（課件：點(diǎn)擊，出現(xiàn)蔚藍(lán)色天空?qǐng)D片。）師：請(qǐng)看這座城市的天空，還是蔚藍(lán)色的嗎？（課件：點(diǎn)擊，出現(xiàn)灰色天空?qǐng)D片。）師：這是為什么？師：哪個(gè)小組對(duì)我國的大氣污染狀況有所了解？（小組學(xué)生匯報(bào)查找到的圖片、文字資料。）（課件：點(diǎn)擊，大氣污染圖片。）師：曾幾何時(shí)，天空已不再蔚藍(lán)，有些城市的孩子們甚至固執(zhí)地以為天空是灰色的?；疑奶炜諞]有飛鳥，這對(duì)于大地媽媽來說，又是怎樣的悲哀！不過，老師還是要很高興地告訴大家，近年來，由于青島市政府高度重視環(huán)境質(zhì)量問題，我市不僅已經(jīng)走出了全國十大空氣污染城市的行列，而且提前達(dá)到了國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。一項(xiàng)“綠色奧運(yùn)”計(jì)劃不久也將啟動(dòng)。到xx年，青島的環(huán)境質(zhì)量一定會(huì)更好！我們頭頂上的這片天空一定會(huì)更加蔚藍(lán)！師：好了，同學(xué)們，通過剛才的交流，你們說，我們的大地媽媽到底應(yīng)不應(yīng)該哭呀？是啊，小河已經(jīng)停止了往日的笑聲，正默默吞咽著垃圾；天空下起雨來，悲傷地流淌著淚水；大風(fēng)又肆虐地刮起，將風(fēng)沙和塵土高高飛揚(yáng)這一切的一切都如實(shí)地告訴我們，人類犯下的一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤。我們的大地媽媽真的哭了，她太傷心難過了！師：其實(shí)啊，在我們的生活中，傷害大地媽媽的行為真的是時(shí)有發(fā)生。記得就在不久前，也就是4月28目的晚上，在青島電視臺(tái)?；钤诰€欄目中，老師就同時(shí)看到了這樣兩條新聞。（課件：點(diǎn)擊，兩條人為破壞環(huán)境的新聞報(bào)道錄像。）師：說實(shí)話，在同一晚的新聞中，就看到兩條人為破壞環(huán)境的報(bào)道，老師當(dāng)時(shí)的心情是相當(dāng)沉重的。那么同學(xué)們，你們看了這兩條新聞?dòng)钟泻胃惺苣兀浚▽W(xué)生談感受。）師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的媽媽，你愛你的媽媽嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐膵寢尅＝裉炜吹轿覀兊拇蟮貗寢尶薜眠@么傷心，你想對(duì)媽媽說些什么呢？我們義該怎樣保護(hù)好我們的大地媽媽，讓她不再為人類傷害了她的孩子們而哭泣呢？你有什么好主意嗎？（學(xué)生暢所欲言。）師：大地媽媽的哭泣，已經(jīng)讓我們真正意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境刻不容緩！近些年來，環(huán)境問題也已經(jīng)引起了人類的高度重視，全人類的環(huán)保意識(shí)正在逐步增強(qiáng)，“世界地球日”也由此誕生。知道“世界地球日”是哪一天嗎？（課件：點(diǎn)擊，4月22日世界地球日?qǐng)D片。師生齊讀地球日詩歌。）活動(dòng)總結(jié)課件：點(diǎn)擊，人類只有一個(gè)地球圖片（配樂）師：當(dāng)我們來到這個(gè)世界上，大地媽媽把我們撫養(yǎng)。我們吸吮著媽媽的乳汁，卻常常把媽媽遺忘！今天我們已經(jīng)省悟，請(qǐng)大地媽媽不要再悲傷。只要我們從現(xiàn)在做起，就有拯救媽媽的力量！師：好了，同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)與交流，相信同學(xué)們一定知道在今后的生活中應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的大地媽媽了，對(duì)嗎？老師希望同學(xué)們?cè)谡n下仍然能夠用你們的眼睛去繼續(xù)觀察周圍的環(huán)境問題，并及時(shí)地提出相關(guān)的“環(huán)保小建議”，好嗎？附送：2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我們的班級(jí)報(bào) 2 第一課時(shí)教案 浙教版教材分析我們的班級(jí)報(bào)是第二單元班級(jí)的榮譽(yù)的第四課。本課圍繞著同學(xué)之間合作出一份班級(jí)報(bào)來幫助學(xué)生體驗(yàn)合作與勞動(dòng)的快樂，引導(dǎo)學(xué)生在互相評(píng)判班級(jí)報(bào)的過程中掌握一些簡(jiǎn)單的編報(bào)技巧，交流班級(jí)生活的快樂，從而使學(xué)生在編報(bào)過程中感受到班級(jí)的可愛與美好，增強(qiáng)學(xué)生熱愛班級(jí)的感情。課 時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能積極參加班級(jí)報(bào)的制作。 2. 初步了解出班級(jí)報(bào)紙的一般步驟和方法。3. 在編報(bào)紙的過程中，感受班級(jí)的可愛，體會(huì)共同合作的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)積極參與班級(jí)報(bào)的制作活動(dòng)，悟出在班級(jí)中快樂生活的道理。初步掌握制作班級(jí)報(bào)的方法，在編報(bào)的過程中感受到班級(jí)的愛。教 具教師準(zhǔn)備：1. 準(zhǔn)備讓學(xué)生掛在脖子上的“職務(wù)證”：“總編”15個(gè)左右，“美術(shù)編輯”30個(gè)左右，“文字編輯”30個(gè)左右，“排版”15個(gè)左右。2. PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備：1. 把采訪到的班級(jí)小明星. 運(yùn)動(dòng)會(huì). 班級(jí)布置的新聞稿件以及照片等準(zhǔn)備好，帶到學(xué)校。2. 準(zhǔn)備好彩筆. 剪刀. 膠水等工具。3. 帶一些有關(guān)報(bào)紙排版. 報(bào)頭. 報(bào)花的書。4. 帶幾份自己喜歡的報(bào)紙。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案?jìng)€(gè)性設(shè)計(jì)（過程步驟）一、談話激趣，導(dǎo)入揭題1. 出示一張今天的報(bào)紙（寧波日?qǐng)?bào). 寧波晚報(bào)等均可）師：看，老師這里有一份今天的寧波日?qǐng)?bào)，通過這份報(bào)紙你知道了些什么？2. 學(xué)生回答3. 教師小結(jié)：是啊，通過這份薄薄的報(bào)紙，我們可以知道今天寧波發(fā)生的許多事情，也可以知道我們中國乃至全世界發(fā)生的事情，報(bào)紙的作用可真大?。≡谖覀儼嗬镆灿性S多有趣的事情，要是我們能把這些記憶深刻的事情編成一張班級(jí)報(bào)紙，讓它一直保存下去，讓每一個(gè)到我們班級(jí)的客人都能了解發(fā)生在我們班里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那該多好??！4. 揭題：今天，就讓我們一起動(dòng)手合作，來制作一份班級(jí)報(bào)吧?。ò鍟何覀兊陌嗉?jí)報(bào)）二、自由組合，成立報(bào)社1.小組討論，確定內(nèi)容（1）質(zhì)疑：報(bào)紙的內(nèi)容包羅萬象，那我們的班級(jí)報(bào)可以反映哪些內(nèi)容呢？（2）小組討論：我們的班級(jí)報(bào)的內(nèi)容（3）小組匯報(bào)（根據(jù)學(xué)生回答，板書內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)風(fēng)采. 班級(jí)明星. 班級(jí)新聞）（4）教師總結(jié)：是的，我們的班級(jí)里每天都在發(fā)生著許許多多的事情，我們的班級(jí)里有許多可愛的. 個(gè)性鮮明的同學(xué)，這些都可以是我們班級(jí)報(bào)的內(nèi)容，我們的班級(jí)報(bào)就是要“寫出我們班的生活，畫出我們班的快樂！”（5）課件出示：寫出我們班的生活，畫出我們班的快樂?。R讀）2.成立報(bào)社，討論分工（1）師：那么多的內(nèi)容都可以編進(jìn)我們的班級(jí)報(bào)，如何把它們合理的安排好呢？那就需要一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員可以怎么分工呢？（2）學(xué)生討論：如何分工（3）教師補(bǔ)充概括（課件出示）（總編要對(duì)整份報(bào)紙的版面. 文字. 美化等每一個(gè)欄目進(jìn)行最后的把關(guān)和審核。責(zé)任編輯負(fù)責(zé)每一個(gè)小欄目的內(nèi)容安排。排版負(fù)責(zé)思考整份報(bào)紙應(yīng)該怎樣安排比較合理. 美觀。文字編輯對(duì)報(bào)紙的文字內(nèi)容進(jìn)行電腦輸入或者抄寫。美術(shù)編輯負(fù)責(zé)報(bào)紙的版面美化. 圖片設(shè)計(jì)等。）（4）成立報(bào)社，討論分工A.師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的特長(zhǎng)自由組合，45人成立一個(gè)小小報(bào)社并討論每個(gè)人在報(bào)社里的職務(wù)。 B.各報(bào)社總編匯報(bào)分工情況并領(lǐng)取“職務(wù)證”（教師發(fā)“職務(wù)證”讓學(xué)生掛在胸前）三、搜集資料，編寫小報(bào)1. 觀察報(bào)紙，確定報(bào)名. 欄目（1）師：仔細(xì)觀察報(bào)社成員帶來的報(bào)紙，說一說這些報(bào)紙上分別是什么名稱，有哪些欄目？ （2）學(xué)生觀察并討論（3）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié)師：每份報(bào)紙都有自己的特色，也有自己不同的名稱. 欄目，老師也來向大家推薦一些報(bào)名. 欄目（課件出示）我的推薦：小報(bào)名稱：班級(jí)風(fēng)景線. XX班交響曲. 瞧，我們這一班班級(jí)新聞?lì)悾喊嗉?jí)采風(fēng). 新聞熱點(diǎn). 大眼睛文學(xué)類：采擷 燈下 生活百味 思雨知識(shí)類：小博士 環(huán)球風(fēng) 知識(shí) 翱翔藝術(shù)類：藝海拾貝 多彩畫廊 音樂tree訪談?lì)悾贺愗愒L談錄 丁丁記者站討論區(qū)：BBS 大家侃 當(dāng)當(dāng)留言板（4） 師：你們的小報(bào)取什么名稱. 設(shè)立哪些欄目呢？請(qǐng)各個(gè)報(bào)社討論一下。（5）小組討論小報(bào)名稱. 欄目。（6）教師點(diǎn)評(píng)并指出：欄目. 小報(bào)名稱應(yīng)簡(jiǎn)潔明了2. 搜集資料（1）提出要求師：請(qǐng)各個(gè)小組在總編的帶領(lǐng)下，再次確定各個(gè)欄目的負(fù)責(zé)人，分頭搜集資料。美編要根據(jù)欄目?jī)?nèi)容尋找一些配圖和小圖案。 （2）指導(dǎo)搜集資料師：老師在上課前請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備了之前幾次課中保存的資料，比如：班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的照片. 運(yùn)動(dòng)員介紹. 班級(jí)小明星采訪錄等，你可以把這些資料加以整理分類用在我們的班級(jí)報(bào)中。（3）學(xué)生準(zhǔn)備，教師巡視檢查. 幫助指導(dǎo)。（4）教師點(diǎn)評(píng)巡視過程中抓住以下幾點(diǎn)點(diǎn)評(píng):內(nèi)容選擇不落俗套，包羅萬象，做到少而精， 3. 提示注意事項(xiàng)（1）師：在各位工作人員的努力下，我們的各個(gè)報(bào)社的資料也基本搜集完成了，馬上就可以編小報(bào)啦！請(qǐng)你再仔細(xì)觀察一下手中的報(bào)紙，思考一下：在編寫小報(bào)時(shí)，還需要注意些什么呢？（2）小組討論：編寫小報(bào)時(shí)的注意點(diǎn)（3）學(xué)生反饋交流（4）師概括（課件出示）注意事項(xiàng)：排版疏密相間，圖文并茂，色彩搭配和諧美觀。四周要留出空白的邊界要寫上報(bào)紙名稱、出版日期及制作人員。最好先抄寫文章再配插圖。電腦排版最好統(tǒng)一字號(hào). 注意字體變換和花邊設(shè)置。校園新聞等可配上照片4. 編寫小報(bào)（1）師：現(xiàn)在開始編寫小報(bào)吧?。?）學(xué)生編寫，教師巡回指導(dǎo)幫助。四. 展示作品，總結(jié)點(diǎn)評(píng)1. 選出一幅較出色的作品（半成品）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以小組分工. 小報(bào)內(nèi)容. 排版等要點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。2. 談收獲師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？板書設(shè)計(jì)我們的班級(jí)報(bào) 運(yùn)動(dòng)風(fēng)采內(nèi)容：班級(jí)明星班級(jí)新聞教學(xué)反思