2019-2020年二年級英語上冊 2A Unit8 Dinner time 第三課時教案 蘇教牛津版.doc
2019-2020年二年級英語上冊 2A Unit8 Dinner time 第三課時教案 蘇教牛津版教學(xué)目標(biāo):(1)進一步鞏固Have some rice,Mike. OK. Thanks Mum. I like(2)進一步鞏固Have some對別人提出建議并能用OK. Thanks.(3)會說歌謠I like rice。教學(xué)重點難點:(1)進一步鞏固Have some rice,Mike. OK. Thanks Mum. I like(2)進一步鞏固Have some對別人提出建議并能用OK. Thanks.教具準(zhǔn)備:圖片、錄音機作業(yè)設(shè)計安排:課內(nèi):活動手冊P24課外:聽錄音,熟練朗讀A、B部分主要板書計劃Unit 8 Dinner timeHave some rice,Mike. OK. Thanks Mum. I like教學(xué)過程:A.Free talk:結(jié)合B部分單詞,運用Have some rice,*. OK. Thanks,*. I like鼓勵學(xué)生用學(xué)過的單詞同桌間進行對話交流。BSay a rhyme1、聽錄音朗讀歌謠2、在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生運用本單元所學(xué)對歌詞進行改編或替換。讓學(xué)生將rice 換成其它的。 For example: milk, milk. Milk is nice. Milk, milk. I like milk. 組織學(xué)生進行g(shù)roup work.CPlay a game1、請學(xué)生看圖,明確游戲規(guī)則。2、首先幫助學(xué)生一起回憶8種食物類的單詞。注意提醒學(xué)生要有復(fù)數(shù)的區(qū)別??梢运娜诵〗M進行。教師在學(xué)生玩的時候,下去進行指導(dǎo),了解情況。DPractice 活動手冊P321、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,理解圖片大意。教師示范,運用圖中語句進行交流。2、Group work 組織學(xué)生以小組為單位,進行活動中練習(xí)應(yīng)用。 Have some , please./Ok, thanks ,*./I like 教學(xué)隨筆EAssign homework(1)朗讀A、B部分至熟練。(2)鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。附送:2019-2020年二年級英語上冊 2A Unit8 Dinner time 第二課時教案 蘇教牛津版教學(xué)目標(biāo):(1)能聽懂Have some rice,Mike.并能用OK. Thanks, Mum.回答,能聽懂I like來介紹自己喜歡的食物。(2)能使用Have some對別人提出建議并能用OK. Thanks, Mum.回答,能用I like來介紹自己喜歡的食物。教學(xué)重點難點:(1)能聽懂Have some rice,Mike.并能用OK. Thanks, Mum.回答,能聽懂I like來介紹自己喜歡的食物。(2)能使用Have some對別人提出建議并能用OK. Thanks, Mum.回答,能用I like來介紹自己喜歡的食物。教具準(zhǔn)備動:圖片、錄音機作業(yè)設(shè)計安排:課內(nèi):活動手冊P29、31課外:聽錄音,朗讀A部分主要板書計劃:Unit 8 Dinner timeHave some rice,Mike. OK. Thanks Mum. I like教學(xué)過程:A、Free talk:1、學(xué)生看圖或?qū)嵨镎f單詞,bread , rice , milk , juice.2、free talking T: bread, bread, who likes bread? S: bread, bread, I like bread. T : (走到一個學(xué)生身邊,做出給的動作)have some bread , *. S : ok , thanks , miss sue . I like bread. (在和學(xué)生練習(xí)的時候可以大面積的,還可以進行接力式的,就是一個學(xué)生接到了后,去找另一個學(xué)生,再進行對話:have some . Ok, thanks. I likeB、Learn to say1、學(xué)習(xí)對話1)先讓聽一聽課文,弄清楚對話的意思。2)讓學(xué)生跟錄音朗讀對話,注意讀音正確。3)開展“模仿秀”比一比誰的語音 模仿得最像。2、操練和運用讓學(xué)生戴上頭飾,分角色表演,加強鞏固。、Practice1、活動手冊29(1)指導(dǎo)學(xué)生認真仔細觀察圖片,了解圖片大意。(2)聽錄音完成練習(xí)。2、活動手冊P31(1)指導(dǎo)學(xué)生認真仔細觀察圖片,弄清楚圖片所表達的意思。這一題主要了解學(xué)生認單詞的能力,也可以說是學(xué)生對英文字母的一種認知能力的開始。(2)聽錄音完成練習(xí)。D、Assign homework(1)聽錄音,朗讀A部分對話,嘗試和家長進行角色對話。(2)聽錄音,朗讀C部分歌謠。(3)鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。