2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 9.廢舊物品的妙用教案 粵教版.doc

2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 9.廢舊物品的妙用教案 粵教版教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)孩子嘗試一物多用，廢物利用，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛惜資源的習(xí)慣，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手和探究能力。課前準(zhǔn)備：1、課前加工一個(gè)可利用發(fā)廢舊物品。如塑料飲料罐。2、上網(wǎng)搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。1、 通過查看有關(guān)書籍或通過問別人。了解環(huán)保對(duì)于國(guó)家發(fā)展的意義。教學(xué)過程：活動(dòng)一：環(huán)保小偵探1、 觀察家里有哪些廢舊物品，再看看哪些已經(jīng)被再次利用了。說說是怎樣利用的。2、 再觀察室里夠不夠環(huán)保，是否能做到廢物利用。3、 檢查自己所用 物品，是一次性還是多次性用品?；顒?dòng)二：廢物利用大展示 把一些課室桌椅擺成弧行 ，當(dāng)作展臺(tái)，把學(xué)生課前做好的廢物利用手工品擺上來(lái)，組織學(xué)生邊參觀邊評(píng)議，說說大家的發(fā)現(xiàn)和這樣做有什么好處?；顒?dòng)三 我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)1、 說說你從別處了解到的關(guān)于環(huán)保對(duì)于國(guó)家的重要意義。2、 小組討論：我能為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么？3、 從自己身邊做起?？纯丛诎嗌夏茉鲈O(shè)什么環(huán)保設(shè)施。4、5、 附送：2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 變廢為寶 1教案 冀教版課本內(nèi)容安排的依據(jù)（一）學(xué)生面臨的問題人們每天都在購(gòu)買、使用和丟棄物品，大概很少?zèng)]有想過廢棄物的危害和被丟棄物品的價(jià)值。作為二年級(jí)的小學(xué)生，他們年齡小，大部分又是獨(dú)生子女，更很少關(guān)心過廢棄物的危害和包含的價(jià)值。通過本次活動(dòng)啟發(fā)他們對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行思考，并力圖喚起他們初步的生態(tài)意識(shí)。使學(xué)生知道垃圾危害人們的生活和健康，減少垃圾就是保護(hù)環(huán)境；同時(shí)還有知道一些廢棄物還可以變廢為寶，懂得在生活中分類處理垃圾，提高學(xué)生適應(yīng)生活的能力。（二）課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本課活動(dòng)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)”的基本要求而設(shè)置的。本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析“活動(dòng)1”是課前調(diào)查，調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計(jì)一下一周內(nèi)自己家扔掉的垃圾的總量有多少。這里我們把日常生活垃圾分成了3類：一是剩飯剩菜、果皮、菜葉等食物垃圾；一類是舊的書、本、報(bào)紙等；一類是物品的包裝袋、雜物等垃圾。使學(xué)生通過調(diào)查，填寫調(diào)查表，從而懂得日常生活中，家庭每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，并大致了解家庭廢棄物都有哪些。這個(gè)調(diào)查是后面活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。“活動(dòng)2”是全班同學(xué)交流調(diào)查情況。通過交流，使學(xué)生對(duì)每天產(chǎn)生生活垃圾的數(shù)量巨大有更深刻的體會(huì)，并初步了解生活垃圾的大致種類，為垃圾分類打下基礎(chǔ)。“說一說”是在學(xué)生了解生活廢棄物數(shù)量巨大的基礎(chǔ)上，討論垃圾過多將可能給我們?cè)斐傻奈：Α！白x一讀”選用了一首兒歌，是對(duì)本次活動(dòng)主題的概括和總結(jié)?！盎顒?dòng)3”向同學(xué)提供了廢物巧處理的知識(shí)和方法：垃圾分類投放、易腐垃圾堆肥、回收、廢物利用、有害廢物集中處理等。在此基礎(chǔ)上，教材通過三組圖直觀展示了廢舊紙張、金屬、玻璃的回收再造，以具體實(shí)例說明有些廢物是可以變廢為寶的。（二）教學(xué)重難點(diǎn)分析隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，環(huán)境污染日益嚴(yán)重。環(huán)境保護(hù)已經(jīng)被各個(gè)國(guó)家提上日程，但是，在我們的身邊還有很多人，沒有意識(shí)到環(huán)境污染的危害性和嚴(yán)重性，依然我行我素。作為二年級(jí)的小學(xué)生，他們年齡小，大部分又是獨(dú)生子女，更不會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)，更很少關(guān)心過廢棄物的危害和包含的價(jià)值。因此，教育學(xué)生從小關(guān)注身邊的環(huán)境，知道垃圾的危害，并為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)是十分必要的。整體教學(xué)建議（一）教學(xué)方法調(diào)查、討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受（二）內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議家庭日常生活中產(chǎn)生廢棄物數(shù)量的調(diào)查是本次活動(dòng)展開的基礎(chǔ)，教師要提前一個(gè)星期布置給學(xué)生。教師還可以布置學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下賣一次廢品，了解哪些廢棄物可以回收再利用。學(xué)生在談垃圾過多對(duì)我們生活造成的危害時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳顚?shí)際。學(xué)校所在的社區(qū)如有垃圾清理不及時(shí)，或塑料袋亂飛等現(xiàn)象，就可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象談感受。還可以通過搜集圖片或文字資料講解給同學(xué)們的形式讓學(xué)生對(duì)垃圾的危害有一個(gè)更全新的認(rèn)識(shí)。廢物處理的幾種主要方法，教材中都以圖配文的形式呈現(xiàn)給了學(xué)生，但具體的知識(shí)和處理方法還需要老師提供給同學(xué)們。老師可以通過多媒體教學(xué)（如：讓同學(xué)們欣賞視頻“垃圾處理（一）”、“垃圾處理（二）”、“回收資源”、“垃圾分類回收”。）或通過圖片欣賞（欣賞圖片“變廢為寶”系列、“垃圾回收”系列、“回收舊電池”、“回收加工”、“變廢為寶扎花燈”。）等形式，使學(xué)生能夠生動(dòng)直觀的了解廢物處理的一些知識(shí)。本次活動(dòng)的最終目的是樹立初步的生態(tài)意識(shí)，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠做到，正確處理廢棄物。教師在教學(xué)中可以聯(lián)系生活實(shí)際加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要通過提前一周，給同學(xué)們布置“調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡(jiǎn)單記錄”的調(diào)查活動(dòng)，然后和同學(xué)進(jìn)行交流的形式，使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)峻形勢(shì)；繼而在通過讓學(xué)生們進(jìn)行“說一說”活動(dòng)和老師介紹相結(jié)合的方式，使同學(xué)們知道垃圾的危害；最后，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1知道一些廢物還可以變廢為寶。2知道垃圾危害人們的生活和健康，減少垃圾就是保護(hù)環(huán)境。（二）能力目標(biāo)了解廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾，提高學(xué)生適應(yīng)生活的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在生活中，愿意做到正確的處理廢棄物，喚起他們初步的廢物利用的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)知道垃圾的危害，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識(shí)。教學(xué)方法調(diào)查、討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排23個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程課前準(zhǔn)備1通過網(wǎng)絡(luò)下載、查圖書等方式搜集一些垃圾危害及回收處理的資料。2讓學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下賣一次廢品，了解哪些廢棄物可以再回收再利用。3讓學(xué)生調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡(jiǎn)單記錄。導(dǎo)入新課（出示圖片“生活垃圾”。）老師：大家看到這個(gè)圖片的場(chǎng)景感覺是不是很熟悉呢？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們，一周前給大家布置了一個(gè)小作業(yè)：調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡(jiǎn)單記錄。大家都做了嗎？學(xué)生：（略）老師：下面大家就來(lái)交流一下調(diào)查的情況，看我們是不是能從中得到收獲。（過渡）講授新課一、調(diào)查交流（板書）（讓同學(xué)們針對(duì)調(diào)查情況，分成小組進(jìn)行交流討論。）老師：同學(xué)們，大家通過討論交流，都有什么想法啊？給同學(xué)們說一說。學(xué)生：（略）老師：通過一周的調(diào)查記錄，我們可以看出，日常生活中家庭每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，有剩飯剩菜、果皮、菜葉等食物垃圾；有舊的書、本、報(bào)紙等舊物品；還有包裝袋、雜物等垃圾，一個(gè)家庭都產(chǎn)生這么多，一個(gè)城市大家就可想而知了。（讓同學(xué)們欣賞圖片“垃圾”、“垃圾山”；欣賞視頻“固體垃圾增多”。）老師：一個(gè)城市每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量都是非常巨大的，那么大量的垃圾對(duì)我們的生活和健康都有哪些影響呢？（過渡）二、說一說：垃圾的危害（板書）老師：下面大家分成小組進(jìn)行討論，然后把你們討論的結(jié)果，給大家說一說。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說到了很多方面，那它到底有哪些危害呢？我們具體來(lái)看一下。(給同學(xué)們介紹有關(guān)垃圾危害的知識(shí)，詳見文本資源“城市生活垃圾的危害和防治”和“垃圾的危害”。還可讓同學(xué)們欣賞圖片“垃圾污染（一）”“垃圾污染（二）”“垃圾焚燒”。)老師：可見垃圾的危害是多么的大?。∧俏覀?cè)撛鯓犹幚磉@些廢棄物才能減少對(duì)我們的危害呢？我們一起來(lái)讀一首兒歌，大家就會(huì)明白一些。（帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀課本第四十四頁(yè)的兒歌。）老師：這回大家知道知道，用什么方法處理這些廢棄物了吧！那就是分類處理，我們來(lái)具體學(xué)一下。(過渡)三、廢物巧處理（板書）老師：大家打開課本第四十五頁(yè)，來(lái)看一下圖中的小朋友是怎么處理廢棄物的。然后說一說。學(xué)生：（略）老師：垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾，我們?cè)谏钪?，可以分類投放，這樣就可以進(jìn)行回收利用了。（讓同學(xué)們欣賞視頻“垃圾處理（一）”、“垃圾處理（二）”、“回收資源”、“垃圾分類回收”；欣賞圖片“變廢為寶”系列、“垃圾回收”系列、“回收舊電池”、“回收加工”、“變廢為寶扎花燈”。）老師：大家看課本第四十六頁(yè)，從圖中我們也可以看出廢物也可以變寶，我們以后是不是也該分類處理垃圾啊！學(xué)生：（略）課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道生活垃圾的嚴(yán)峻形勢(shì)和危害性，懂得了減少了垃圾就是在保護(hù)環(huán)境，了解了一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)到了在生活中應(yīng)分類處理垃圾，提高了學(xué)生適應(yīng)生活的能力，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。