2019-2020年二年級品德與生活下冊 9.廢舊物品的妙用教案 粵教版.doc
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2019-2020年二年級品德與生活下冊 9.廢舊物品的妙用教案 粵教版教學目標:引導孩子嘗試一物多用,廢物利用,養(yǎng)成保護環(huán)境,愛惜資源的習慣,培養(yǎng)兒童的動手和探究能力。課前準備:1、課前加工一個可利用發(fā)廢舊物品。如塑料飲料罐。2、上網(wǎng)搜查,哪些物品可回收,哪些物品不可回收。1、 通過查看有關書籍或通過問別人。了解環(huán)保對于國家發(fā)展的意義。教學過程:活動一:環(huán)保小偵探1、 觀察家里有哪些廢舊物品,再看看哪些已經(jīng)被再次利用了。說說是怎樣利用的。2、 再觀察室里夠不夠環(huán)保,是否能做到廢物利用。3、 檢查自己所用 物品,是一次性還是多次性用品?;顒佣簭U物利用大展示 把一些課室桌椅擺成弧行 ,當作展臺,把學生課前做好的廢物利用手工品擺上來,組織學生邊參觀邊評議,說說大家的發(fā)現(xiàn)和這樣做有什么好處。活動三 我為環(huán)保獻一計1、 說說你從別處了解到的關于環(huán)保對于國家的重要意義。2、 小組討論:我能為節(jié)約資源、保護環(huán)境做點什么?3、 從自己身邊做起。看看在班上能增設什么環(huán)保設施。4、5、 附送:2019-2020年二年級品德與生活下冊 變廢為寶 1教案 冀教版課本內(nèi)容安排的依據(jù)(一)學生面臨的問題人們每天都在購買、使用和丟棄物品,大概很少沒有想過廢棄物的危害和被丟棄物品的價值。作為二年級的小學生,他們年齡小,大部分又是獨生子女,更很少關心過廢棄物的危害和包含的價值。通過本次活動啟發(fā)他們對這個問題進行思考,并力圖喚起他們初步的生態(tài)意識。使學生知道垃圾危害人們的生活和健康,減少垃圾就是保護環(huán)境;同時還有知道一些廢棄物還可以變廢為寶,懂得在生活中分類處理垃圾,提高學生適應生活的能力。(二)課程標準的依據(jù)本課活動是根據(jù)課程標準中“為保護周圍環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識”的基本要求而設置的。本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析(一)本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析“活動1”是課前調(diào)查,調(diào)查一個星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù),并大致估計一下一周內(nèi)自己家扔掉的垃圾的總量有多少。這里我們把日常生活垃圾分成了3類:一是剩飯剩菜、果皮、菜葉等食物垃圾;一類是舊的書、本、報紙等;一類是物品的包裝袋、雜物等垃圾。使學生通過調(diào)查,填寫調(diào)查表,從而懂得日常生活中,家庭每天都會產(chǎn)生大量的垃圾,并大致了解家庭廢棄物都有哪些。這個調(diào)查是后面活動的前提和基礎?!盎顒?”是全班同學交流調(diào)查情況。通過交流,使學生對每天產(chǎn)生生活垃圾的數(shù)量巨大有更深刻的體會,并初步了解生活垃圾的大致種類,為垃圾分類打下基礎。“說一說”是在學生了解生活廢棄物數(shù)量巨大的基礎上,討論垃圾過多將可能給我們造成的危害?!白x一讀”選用了一首兒歌,是對本次活動主題的概括和總結(jié)?!盎顒?”向同學提供了廢物巧處理的知識和方法:垃圾分類投放、易腐垃圾堆肥、回收、廢物利用、有害廢物集中處理等。在此基礎上,教材通過三組圖直觀展示了廢舊紙張、金屬、玻璃的回收再造,以具體實例說明有些廢物是可以變廢為寶的。(二)教學重難點分析隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高,環(huán)境污染日益嚴重。環(huán)境保護已經(jīng)被各個國家提上日程,但是,在我們的身邊還有很多人,沒有意識到環(huán)境污染的危害性和嚴重性,依然我行我素。作為二年級的小學生,他們年齡小,大部分又是獨生子女,更不會意識到這一點,更很少關心過廢棄物的危害和包含的價值。因此,教育學生從小關注身邊的環(huán)境,知道垃圾的危害,并為保護環(huán)境做力所能及的事,學會在生活中分類處理垃圾,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識是十分必要的。整體教學建議(一)教學方法調(diào)查、討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學建議家庭日常生活中產(chǎn)生廢棄物數(shù)量的調(diào)查是本次活動展開的基礎,教師要提前一個星期布置給學生。教師還可以布置學生在父母的帶領下賣一次廢品,了解哪些廢棄物可以回收再利用。學生在談垃圾過多對我們生活造成的危害時,可以結(jié)合當?shù)氐纳顚嶋H。學校所在的社區(qū)如有垃圾清理不及時,或塑料袋亂飛等現(xiàn)象,就可以引導學生結(jié)合實際現(xiàn)象談感受。還可以通過搜集圖片或文字資料講解給同學們的形式讓學生對垃圾的危害有一個更全新的認識。廢物處理的幾種主要方法,教材中都以圖配文的形式呈現(xiàn)給了學生,但具體的知識和處理方法還需要老師提供給同學們。老師可以通過多媒體教學(如:讓同學們欣賞視頻“垃圾處理(一)”、“垃圾處理(二)”、“回收資源”、“垃圾分類回收”。)或通過圖片欣賞(欣賞圖片“變廢為寶”系列、“垃圾回收”系列、“回收舊電池”、“回收加工”、“變廢為寶扎花燈”。)等形式,使學生能夠生動直觀的了解廢物處理的一些知識。本次活動的最終目的是樹立初步的生態(tài)意識,使學生在今后的學習生活中能夠做到,正確處理廢棄物。教師在教學中可以聯(lián)系生活實際加強對學生的行為指導。教學設計思路本課主要通過提前一周,給同學們布置“調(diào)查一個星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù),并大致估計一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少,并做簡單記錄”的調(diào)查活動,然后和同學進行交流的形式,使學生切實認識和感受到生活垃圾日益增多的嚴峻形勢;繼而在通過讓學生們進行“說一說”活動和老師介紹相結(jié)合的方式,使同學們知道垃圾的危害;最后,主要通過教材資料和多媒體視頻,讓學生知道一些廢物還可以變廢為寶,了解一些廢物處理的巧妙辦法,學會在生活中分類處理垃圾。教學目標(一)知識目標1知道一些廢物還可以變廢為寶。2知道垃圾危害人們的生活和健康,減少垃圾就是保護環(huán)境。(二)能力目標了解廢物處理的巧妙辦法,學會在生活中分類處理垃圾,提高學生適應生活的能力。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生在生活中,愿意做到正確的處理廢棄物,喚起他們初步的廢物利用的生態(tài)環(huán)保意識。教學重點知道垃圾的危害,學會在生活中分類處理垃圾。教學難點使學生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物,樹立初步的生態(tài)意識。教學方法調(diào)查、討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受教學媒體多媒體、投影儀等課時安排23個課時教學結(jié)構(gòu)與過程課前準備1通過網(wǎng)絡下載、查圖書等方式搜集一些垃圾危害及回收處理的資料。2讓學生在父母的帶領下賣一次廢品,了解哪些廢棄物可以再回收再利用。3讓學生調(diào)查一個星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù),并大致估計一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少,并做簡單記錄。導入新課(出示圖片“生活垃圾”。)老師:大家看到這個圖片的場景感覺是不是很熟悉呢?學生:(略)老師:同學們,一周前給大家布置了一個小作業(yè):調(diào)查一個星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù),并大致估計一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少,并做簡單記錄。大家都做了嗎?學生:(略)老師:下面大家就來交流一下調(diào)查的情況,看我們是不是能從中得到收獲。(過渡)講授新課一、調(diào)查交流(板書)(讓同學們針對調(diào)查情況,分成小組進行交流討論。)老師:同學們,大家通過討論交流,都有什么想法???給同學們說一說。學生:(略)老師:通過一周的調(diào)查記錄,我們可以看出,日常生活中家庭每天都會產(chǎn)生大量的垃圾,有剩飯剩菜、果皮、菜葉等食物垃圾;有舊的書、本、報紙等舊物品;還有包裝袋、雜物等垃圾,一個家庭都產(chǎn)生這么多,一個城市大家就可想而知了。(讓同學們欣賞圖片“垃圾”、“垃圾山”;欣賞視頻“固體垃圾增多”。)老師:一個城市每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量都是非常巨大的,那么大量的垃圾對我們的生活和健康都有哪些影響呢?(過渡)二、說一說:垃圾的危害(板書)老師:下面大家分成小組進行討論,然后把你們討論的結(jié)果,給大家說一說。學生:(略)老師:同學們說到了很多方面,那它到底有哪些危害呢?我們具體來看一下。(給同學們介紹有關垃圾危害的知識,詳見文本資源“城市生活垃圾的危害和防治”和“垃圾的危害”。還可讓同學們欣賞圖片“垃圾污染(一)”“垃圾污染(二)”“垃圾焚燒”。)老師:可見垃圾的危害是多么的大??!那我們該怎樣處理這些廢棄物才能減少對我們的危害呢?我們一起來讀一首兒歌,大家就會明白一些。(帶領同學們一起讀課本第四十四頁的兒歌。)老師:這回大家知道知道,用什么方法處理這些廢棄物了吧!那就是分類處理,我們來具體學一下。(過渡)三、廢物巧處理(板書)老師:大家打開課本第四十五頁,來看一下圖中的小朋友是怎么處理廢棄物的。然后說一說。學生:(略)老師:垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾,我們在生活中,可以分類投放,這樣就可以進行回收利用了。(讓同學們欣賞視頻“垃圾處理(一)”、“垃圾處理(二)”、“回收資源”、“垃圾分類回收”;欣賞圖片“變廢為寶”系列、“垃圾回收”系列、“回收舊電池”、“回收加工”、“變廢為寶扎花燈”。)老師:大家看課本第四十六頁,從圖中我們也可以看出廢物也可以變寶,我們以后是不是也該分類處理垃圾啊!學生:(略)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習,大家知道生活垃圾的嚴峻形勢和危害性,懂得了減少了垃圾就是在保護環(huán)境,了解了一些廢物處理的巧妙辦法,學到了在生活中應分類處理垃圾,提高了學生適應生活的能力,增強了環(huán)保意識。- 配套講稿:
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