2019-2020年五年級美術(shù)上冊 學學構(gòu)圖教案 蘇少版.doc

2019-2020年五年級美術(shù)上冊 學學構(gòu)圖教案 蘇少版教學目標：情意：通過欣賞體驗，感受構(gòu)圖的形式美，領(lǐng)略不同構(gòu)圖形式為圖畫帶來的文化內(nèi)涵，激發(fā)學生對美的追求，形成初步的審美意識。認知：通過教學活動，讓學生發(fā)現(xiàn)和體會優(yōu)秀作品的構(gòu)圖美，初步認識及掌握多種構(gòu)圖的方法。操作：培養(yǎng)學生觀察、感知構(gòu)圖的形式美的能力，提高創(chuàng)作能力。教學重點：通過欣賞，分析了解生活中及美術(shù)作品中的不同構(gòu)圖方法，掌握不同的特點。教學難點綜合運用多種構(gòu)圖方法，創(chuàng)作一幅有主題的作品。教學準備：課件、范畫、練習本、水彩筆。作業(yè)要求：跟同桌同學交流：自己想畫些什么？用什么樣的構(gòu)圖？畫一幅創(chuàng)作畫，題材不限，選擇一種構(gòu)圖方法。教學過程：一、感知與體驗1.直接引入正題，學生討論，什么是構(gòu)圖？構(gòu)圖研究的是什么？構(gòu)圖研究的是把你需要畫的東西如何放在紙上，以達到最好的效果。講究構(gòu)圖的圖畫，畫面美觀、有序，不講究構(gòu)圖的圖畫，就會給人凌亂、歪斜的感覺。2. 欣賞教材中畫，思考不同的構(gòu)圖方法，作品會怎樣？3.揭示課題，板書課題：學學構(gòu)圖二、創(chuàng)作與表現(xiàn)1.欣賞、分析構(gòu)圖有很多方法，畫不同素材的圖畫，就要選擇不同的構(gòu)圖方式，下面我們來具體研究一下，有哪些構(gòu)圖方式，我們應該如何運用它們？下面我們一邊看幻燈片，一邊了解各種構(gòu)圖方法及其運用。井字形構(gòu)圖：適合什么樣的作品？給人什么感覺？（在構(gòu)圖中，畫面主體在井字形線上，顯得主體突出、畫面穩(wěn)當。）S形構(gòu)圖：適合表現(xiàn)動態(tài)效果和向遠延伸的效果。等討論，小結(jié)：1.三角形構(gòu)圖穩(wěn)定2.井字形構(gòu)圖嚴謹3.S形構(gòu)圖流動4.斜線構(gòu)圖爽利2.學生作品分析討論（不同的構(gòu)圖表現(xiàn)在繪畫時的體現(xiàn)）3. 跟同桌同學交流：自己想畫些什么？用什么樣的構(gòu)圖？4. 學生練習，教師鼓勵學生大膽將自已的想法表現(xiàn)出來。進行巡視指導，對巧妙運用構(gòu)圖的學生給予表揚鼓勵，對構(gòu)圖方法運用不恰當?shù)膶W生給予相關(guān)的建議反思與評價1.作業(yè)展示，師生共同評價。學生展示自已的作品并發(fā)表對自已、他人作品的評議及對本次活動的感受2.小結(jié)學生的意見后，補充書中介紹以外的構(gòu)圖方法，同時表揚鼓勵學生課后拓展： 對構(gòu)圖方法的多樣性你有何理解？ 在繪畫同樣物體時可以用不同的構(gòu)圖方法，表現(xiàn)效果會有沒不同？ 不好的構(gòu)圖會使畫面出現(xiàn)哪些情況？附送：2019-2020年五年級美術(shù)上冊 實物版畫教案 北京版授課時間：教學目標：學習實物版畫的特點及創(chuàng)作方法。培養(yǎng)學生觀察分析創(chuàng)新思維及造型表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣，滲透可持續(xù)發(fā)展的意識。（利用廢棄物來進行藝術(shù)創(chuàng)作）教學重點：學習實物版畫的特點及其制作方法。教學難點：如何巧妙運用實物肌理進行藝術(shù)表現(xiàn)。教學準備：實物版畫事例、實物（樹葉、圓白菜、絲瓜瓤子等）教學過程：一、導入新課：展示幾幅肌理效果明顯的作品。師：今天我們欣賞幾幅作品，這些畫和我們平時學過的版畫有什么不同？二、講授新課1、分組討論，近距觀察。師分發(fā)幾幅作品。問題：分析這些版畫怎么做出來的？小結(jié)：這些是用實物版畫的方法做出來的。出示課題。2、動手嘗試體驗。請學生看書中演示的肌理效果，請用手中的材料動手做一做。師找清、不清晰的請學生分析原因。問題：你在嘗試中還遇到哪些問題。師解疑。3、分析怎樣合成完整作品。師找出學生的代表性作品，看看各種肌理圖案能聯(lián)想到什么。小結(jié)：我們怎樣運用肌理來組織完整作品，運用課件演示完整過程。4、欣賞制作的版畫及看書中作品。三、提出作業(yè)要求問：你還知道哪些東西可以制作實物版畫嗎？利用各種不同實物創(chuàng)作一幅有趣的實物版畫作品。互評有趣的及肌理效果好的作品。介紹實物印刷的衣服可以美化哪些地方？板書設計： 實物版畫教學反思：通過學習，學生掌握實物版畫的特點及創(chuàng)作方法。培養(yǎng)了學生觀察分析創(chuàng)新思維及造型表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣，滲透可持續(xù)發(fā)展的意識。（利用廢棄物來進行藝術(shù)創(chuàng)作）