2019-2020年五年級英語上冊 Unit 1 第5課時教案 蘇教牛津版.doc

2019-2020年五年級英語上冊 Unit 1 第5課時教案 蘇教牛津版課題 5A Unit 1 GH板塊及聽讀訓練部分練習 第五課時 三維目標知識與能力1. 復習本單元there be 句型的各種句式2. 掌握字母a在重讀開音節(jié)單詞中的讀音，學會歌曲Two jackets 3. 完成相關(guān)練習。過程與方法培養(yǎng)學生自己總結(jié)字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則的能力。情感與態(tài)度敢于用英語交流，并能運用發(fā)音規(guī)則融會貫通教學資源預習作業(yè)*聽錄音，預習歌曲*聽第二課課文，初步感知課文意思。教學資源歌曲PPT，學生學習清單教師導學板塊調(diào)整與反思學生小組合作改編歌曲。表演，評價。學生互相搶答。互相評價。互相討論所觀察的單詞。找出它們的規(guī)律。小組合作，盡可能多說互相評價小組討論一組讀出對話，其余的評價A: B A C B CB: F F T F TC: T F F F T讓學生小組合作，討論請一個組發(fā)言，其他組補充學生背誦課文，教師和學生一起評價明確作業(yè)要求及下一堂新課目標。熱身導入（4分鐘）1. Listen to the song, try to follow 2. Sing a song: two jackets改編歌曲：把jackets改成我們其他單詞，自己編歌詞，增加學生的學習興趣。B.預習展示（5分鐘） 1. 頭腦風暴：老師說中文，學生迅速說出英文。2. 請學生口頭展示所寫小對話C.教師導航（7分鐘）G部分： 1.Listen and say 先讓學生自讀本部分單詞，體會其發(fā)音 2.look and say 老師讓學生觀察這些單詞的構(gòu)成，說出它們的特點3.read and say 教師通過讓學生自讀單詞，試著舉例，說出有相同發(fā)音規(guī)則的詞 4.A字母在單詞中還有哪些不同的發(fā)言D.合作探究（4分鐘）1. 兩人一小組合作，完成聽讀訓練對話訓練BE.融會貫通（12分鐘） 1.聽讀訓練閱讀訓練ABC。 2.講解對照答案。F.反饋總結(jié)（5分鐘） 總結(jié)there be 句型的有關(guān)知識點試用寫描述一個場景的布置教師抽背課文G.作業(yè)布置（3分鐘） * 完成一課一練習題 * 用there be 句型寫一篇短文，描述一個場景的布局，不少于8句話。* 聽錄音，預習U2單詞及課文。附送：2019-2020年五年級英語上冊 Unit 1 第一課時教案 蘇教牛津版單元簡析：本單元的主要教學內(nèi)容是學習there be結(jié)構(gòu)的一般疑問句和特殊疑問句及其答語等句型，用How many are there ? 句型來談?wù)摗皩W校及游樂設(shè)施”。在教學過程中，教師可以運 用實際場景從復習there be的陳述句開始，然后引出本單元的一般疑問句和特殊提問句及其答語。教學中教師要注意any 的用法。單元教學要求：1能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞day, all, a readingroom ，sure, floor, a garden, a house, a flower 。2能聽得懂、會說、會讀和會寫句型 Is there a/an? Yes,there is./ No, there isnt. Are there any ? Yes, there are./ No,There arent. How many are there ? Theres / There are3能聽得懂、會說、會讀日常交際用語和句型 Glad to seeyou . Im not sure. Its on the first floor. Lets go and see. LetsGo and have a look.4了解元音字母a在單詞中的讀音。5會唱英語歌曲Two jackets。單元教學重難點：1能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞day, all, a readingroom ，sure, floor, a garden, a house, a flower 。2能聽得懂、會說、會讀和會寫句型 Is there a/an? Yes,there is./ No, there isnt. Are there any ? Yes, there are./ No,There arent. How many are there ? Theres / There are單元教學安排： 本單元共計六課時。第一課時學習A部分Read and say。第二課時學習B部分Look, read and learn 。第三課時學習C部分Ask and answer。第四課時學習D部分Work in pairs。第五課時學習E、F、G、H部分。第六課時復習及完成本單元練習冊內(nèi)容。The First Period （第一課時）一、教學內(nèi)容：5A第一單元A部分Read and say二、教學目標： 1三會掌握單詞first，a term，each other，glad，a building， a sports hall，table tennis，second。2四會掌握單詞day，a reading room ，all，sure，floor。3三會掌握日常交際用語Glad to meet you. Im not sure.It is on the floor. Lets go and see. Lets go and have a look. 4熟練朗讀并能初步表演對話內(nèi)容。三、教學重、難點：1四會掌握單詞day，a reading room ，all，sure，floor。2熟練朗讀并能初步表演對話內(nèi)容。四、課前準備：1事先板書好課題Unit 1 The first day at school 2教學圖片和卡片。3磁帶和錄音機。五、教學過程：Step 1 Warm up 1打開課本，理解歌曲， 聽英語歌曲Two jackets。 2師生課前自由會話，引出Glad to meet you。Step2 Revision 1教師出示4B第八單元的圖片，結(jié)合已學過的有關(guān)詞語 復習There is/ are句型。There is a library in our school. There is a blackboard in our classroom.鼓勵學生用所復習的句型說話。 Step3 Presentation 1教師出示a reading room的圖片，用There is的句型引 出a reading room 和 floor。There is a reading roomin our school. Where is it？Its on the first floor. 2教師出示課文圖片，師生問答引出三會單詞和There be 的一般疑問句和特殊疑問句：Look！This is a new building. Is there a reading room init？Yes，it is. How many reading room？Im not sure. Lets go and see There are two. （a table tennis room等方法同上）Step 4 Practice 1學生合上書本聽錄音，整體感知對話內(nèi)容。 2學生打開書本，聽錄音跟讀模仿。 3分小組活動，在小組內(nèi)表演對話。 4請三至四名學生到臺前表演對話。Step5 Consolidation 教師可將學校平面圖發(fā)放給學生，學生分組討論，以介紹校園為主題進行對話練習。Step 6 Assign homework1聽錄音朗讀并表演對話。 2以口語小組為單位，課后自由交談學校情況和布局，口語 組長檢查。六、板書設(shè)計： Unit 1 The first day at schoolA Read and say（掛圖） Im not sure. Its on thefloor. Lets go and see. Lets go and have a look.七、教后記：