湖南省八年級生物上冊 5.1.3軟體動物和節(jié)肢動物教案 （新版）新人教版.doc

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第三節(jié)　軟體動物和節(jié)肢動物 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識目標(biāo)】 1.概述軟體動物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。 2.概述節(jié)肢動物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。 3.知道軟體動物是動物界的第二大類群,節(jié)肢動物是動物界最大的類群。 【能力目標(biāo)】 通過觀察學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的探究問題和解決問題的能力。 【情感目標(biāo)】 初步形成動物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)基本觀點(diǎn)。 【教學(xué)重(難)點(diǎn)】 軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征。 【課前準(zhǔn)備】 常見的軟體動物,如縊蟶、田螺、河蚌、魷魚、蝸牛、文蛤及節(jié)肢動物蝗蟲模型等,制作多媒體課件。 【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】 一、情境導(dǎo)入 (播放課件:動畫兒歌《蝸牛和黃鸝鳥》)《蝸牛和黃鸝鳥》是我們非常喜歡的兒歌,這首歌曲“主人公”是兩種動物,即蝸牛和黃鸝,你知道它們分別屬于哪一動物類群嗎?(學(xué)生小組內(nèi)討論交流,小組代表回答) 二、新課教學(xué) 教師:蝸牛是我們比較常見的軟體動物,大雨過后或清晨,我們會見到它在慢慢移動。下面我們通過一段視頻來認(rèn)識軟體動物。(播放有關(guān)河蚌的視頻) 教師:看完視頻后,你能說出河蚌的生活環(huán)境、身體的結(jié)構(gòu)和主要生理特點(diǎn)嗎?(學(xué)生小組內(nèi)討論交流,達(dá)成共識后,小組代表回答) 小結(jié):河蚌生活在河流湖泊中,外面有兩片大小相近的石灰質(zhì)貝殼,殼內(nèi)柔軟的身體表面包裹著外套膜,貝殼就是由外套膜的分泌物形成的。用足緩慢地運(yùn)動,通過身體后端的入水管吸入水,水流經(jīng)身體一些器官后,再通過出水管排出體外,在吸入和排出水的過程中,攝取水中的食物顆粒并排出食物殘渣,用鰓呼吸。 教師:河蚌、縊蟶、扇貝、文蛤等軟體動物都具有兩片大小相近的貝殼,它們都屬于雙殼類軟體動物。那么,是否所有的軟體動物都具有兩片貝殼呢?(學(xué)生小組內(nèi)討論交流,達(dá)成共識后,小組代表回答) 教師:(播放石鱉、蝸牛、烏賊等的圖片)石鱉背部有8個呈覆瓦狀排列的貝殼,腹面有一個扁平的足,用足在巖石表面爬行或吸附在巖石上。蝸牛有一個螺旋形貝殼,依靠大而扁平的足來爬行,頭部有觸角、眼等感覺器官。烏賊的貝殼退化成內(nèi)殼,叫海螵蛸,可入藥;有一對發(fā)達(dá)的眼,10條腕足用于捕食;借助漏斗噴水的反作用力快速運(yùn)動。遇到敵害時,能噴出墨囊里的墨汁,將周圍的海水染黑,借機(jī)逃跑。認(rèn)識了這么多種軟體動物,你能總結(jié)出軟體動物的主要特征嗎?(學(xué)生看書、思考交流,小組代表回答) 教師:軟體動物的主要特征是:柔軟的身體表面有外套膜,大多數(shù)有貝殼;運(yùn)動器官是足。 教師:軟體動物有10萬種以上,是動物界的第二大類群。種類繁多的軟體動物,與人類的生活有著怎樣的關(guān)系呢?(學(xué)生小組內(nèi)討論交流,達(dá)成共識后,小組代表回答) 教師:軟體動物與人類的關(guān)系表現(xiàn)在有利和有害兩方面。(播放人類利用軟體動物的有關(guān)資料)軟體動物因具有貝殼,又叫做貝類動物。我國是水產(chǎn)養(yǎng)殖量最多的國家,其中的貝類養(yǎng)殖業(yè)也居世界首位,軟體動物中的大多數(shù)種類對人類有益,也有少數(shù)種類對人類有害,例如釘螺與血吸蟲病的傳播有關(guān),船蛆會破壞木船等。 教師:軟體動物是動物界的第二大類群,動物界的第一大類群是什么呢?(學(xué)生回答) 教師:節(jié)肢動物是最大的動物類群,目前已命名的有120萬種以上,占所有已知動物種類的80%以上。節(jié)肢動物又包括蛛形類、甲殼類、多足類和昆蟲類等不同的類群,其中昆蟲是節(jié)肢動物和整個動物界中種類最多、分布最廣的類群,目前已發(fā)現(xiàn)且命名的有100多萬種,占動物界總數(shù)的2/3左右。蝗蟲就是比較常見的昆蟲。 教師:(出示蝗蟲的實物或模型,并播放蝗蟲圖片)通過觀察蝗蟲模型(圖片)你能總結(jié)出蝗蟲的身體結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)嗎?(學(xué)生小組內(nèi)討論交流,達(dá)成共識后,小組代表回答) 小結(jié):蝗蟲的身體分頭部、胸部和腹部三部分。頭部負(fù)責(zé)感覺和攝食,感覺器官有一對觸角、三個單眼和一對復(fù)眼,口器用于攝食。胸部是運(yùn)動中心,有三對足,善于跳躍;有兩對翅,適于飛行。觸角和足等是昆蟲的附肢,分節(jié)。腹部集中容納內(nèi)臟器官。此外,體表有氣門,用于呼吸;體外有外骨骼。 教師:外骨骼是昆蟲適應(yīng)陸地生活的主要結(jié)構(gòu)之一,它有什么作用和特點(diǎn)呢?你能總結(jié)出昆蟲的主要特征嗎?(學(xué)生小組內(nèi)討論交流,達(dá)成共識后,小組代表回答) 教師:昆蟲的體外有外骨骼,具有保護(hù)作用,還有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。外骨骼會限制昆蟲的發(fā)育和長大,因此,昆蟲有蛻皮現(xiàn)象。昆蟲的主要特征是:身體分頭、胸、腹三部分,頭部有一對觸角、一對復(fù)眼、一個口器,胸部有三對足、兩對翅等。 教師:(播放蜘蛛、蝦、蟹、蜈蚣等的圖片)蜘蛛、蝦、蟹、蜈蚣它們都不是昆蟲,但它們與昆蟲都屬于節(jié)肢動物,你能總結(jié)出節(jié)肢動物的主要特征嗎?(學(xué)生小組內(nèi)討論交流,達(dá)成共識后,小組代表回答) 教師:節(jié)肢動物的主要特征是:體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢分節(jié)。節(jié)肢動物因附肢分節(jié)而得名。節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物身體都分節(jié),它們有什么主要區(qū)別呢?(學(xué)生思考) 教師:節(jié)肢動物種類多、分布廣,與人類的生活有密切的關(guān)系,你能舉例說明嗎?(學(xué)生積極回答) 教師:蝦、蟹等為人類和其他海洋動物提供了動物 蛋白。蜜蜂等昆蟲為植物傳粉。蝎、蜈蚣、蟬蛻等可入藥,果蠅是經(jīng)典的實驗材料。有些節(jié)肢動物對人類有害,如蚊、蜱、螨叮咬人,并傳播疾病。 三、課堂小結(jié) 學(xué)生小組內(nèi)討論交流,小組代表回答。 軟體動物是動物界的第二大類群,它們?nèi)彳浀纳眢w表面有外套膜,大多數(shù)有貝殼;運(yùn)動器官是足。節(jié)肢動物是動物界種類最多、分布最廣的類群,它們因附肢分節(jié)而得名;具有防止水分散失的外骨骼,能夠生活在干燥的陸地上,在節(jié)肢動物中只有昆蟲具有翅能飛;節(jié)肢動物體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢分節(jié)。