2019-2020年三年級英語上冊 Unit 3 Lesson 13教案 人教新版.doc

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2019-2020年三年級英語上冊 Unit 3 Lesson 13教案 人教新版 Teaching aims： 1．本課以馬戲團的演員與小觀眾的簡單對話引出本單元的話題：Look at my… It’s big(small),讓學生觀察、理解畫面中的各個人物的行動和話語，進而情不自禁地進行表演、模仿。 2．能夠聽、說、認、讀單詞：　nose eye 3．Let’s do.讓學生們在有趣的活動中鞏固所學內(nèi)容 Main and difficult points: 能夠熟練地掌握句型：Look at my… It’s big(small),并能用英語介紹自己身體已學過部位的名稱。 Teaching aids: 幾組大小比例懸殊的學習用品，與本課相關(guān)的圖片和單詞卡片，錄音機，頭飾，實物等。 Teaching procedure: 1．Warm-up A．課前播放歌曲Here we go。讓學生邊唱邊表演，渲染課堂學習的氣氛。 B．組織學生分組自由表演英語對話，真實運用語言進行交流。 2．Presentation A．教師通過復習上課內(nèi)容，及時出示第12中的 Fun story, 引出Look at my book.并讓學生自己拿起自己的文具，用Look at my…互相介紹文具。 B．教師指著自己的鼻子說：Look at my nose, nose , nose, nose. Look at my nose. 同時出示詞卡，讓學生認讀，學生會在理解后小聲跟著教師說。此時，教師要隨時給予表揚，并鼓勵學生大聲說。以小組為單位，讓學生兩人一組，四人一組，先在組內(nèi)練習Look at … 用同樣的方法講解eye然后，讓學生在自然的情景中進行練習。 C．作TPR活動Touch your nose……,鞏固所學單詞。教師先講步驟與要求，讓學生了解游戲內(nèi)容和方法。然后分小組競賽：一組為指令組，其余為參賽組。在游戲中要逐步淘汰出現(xiàn)錯誤的小組，最后推出優(yōu)勝組。 D．教師拿起一個大書包，說Look at my bag.It’s small, small , small.再拿出一塊小橡皮Look at my eraser. It’s small, small, small.讓學生理解small。再依次出示其他大小比例懸殊的 學習用品，讓學生比較big與 small, 然后模仿操練。 E．教師戴上馬戲團小丑的頭飾，指著鼻子說Hello! Look at my nose. Wow! It’s… 在這里 稍做停頓，做手勢夸大鼻子的形狀，引導反應快的學生隨之說出big.教師此時要及時 給予表揚。用同樣的方法介紹Hi! Look at my eye. Wow! It’s small. F．聽錄音，讓學生跟讀，并要求學生用手指者句子、單詞來認讀。 3．Practice: A．讓學生戴上馬戲團演員的頭飾，先在組內(nèi)，后在全班，用本課內(nèi)容進行會話練習。 B．學生打開自己的鉛筆盒，用大小不同的文具進行對話練習。 C．學生拿出自己喜歡的各種玩具，互相介紹并比較大小。 4．Homework: 聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應用所學對話進行交流。 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Unit 3 Lesson 13教案示例 人教新版 1．熱身／復習(Warm－up／Revision) 1) 教師課前播放歌曲Here we go，渲染課堂氣氛。 2) 師生共同演唱Hello歌，帶人英語課堂情境。 3) 組織學生分組自由表演英語對話，真實運用語言進行交流。 2．新課導入(Presentation) 1）教師通過復習上課內(nèi)容，及時出示第12課中的Fun story，引出Look at my book．并讓學生拿起自己的文具，用Look at my…互相介紹文具。 2）然后教師指著自己的鼻子說：Look at my nose，nose，nose，nose．Look at my nose同時出示詞卡，讓學生認讀，學生會在理解后小聲跟著教師說。此時，教師要隨時給予表揚，并鼓勵學生大聲說。以小組為單位，讓學生兩人一組，四人一組，先在組內(nèi)練習Look at…用同樣的方法講解eye。然后，讓學生在自然的情景中進行練習。 3）做TPR活動Touch your nose．…，鞏固所學單詞。教師先講解步驟與要求，讓學生了解游戲內(nèi)容和方法。然后分小組競賽：一組為指令組，其余為參賽組。在游戲中要逐步淘汰出現(xiàn)錯誤的小組，最后推出優(yōu)勝組，給予鼓勵和表揚。 4）教師拿起一個大書包，說Look at my bag．Its big．再拿出一塊小橡皮，Look atmy eraser．Its small，small，small．讓學生理解small。再依次出示其他大小比例懸殊的學習用品，讓學生比較big與small,然后模仿操練。 5）教師戴上馬戲團小丑的頭飾，指著鼻子說Hello! Look at my nose．Wow! Its…在這里稍作停頓，做手勢夸大鼻子的形狀，引導反應快的學生隨之說出big。教師此時要及時給予表揚。用同樣的方法介紹Hi! Look at my eye．Wow! Its small． 6）聽錄音，讓學生跟讀并指讀本課的學習內(nèi)容。 3．趣味操練(Practice) 1）讓學生戴上馬戲團演員的頭飾，先在組內(nèi)，后在全班，用本課內(nèi)容進行會話練習。 2）在此基礎(chǔ)上，讓學生戴上自制的頭飾屋，到講臺前與全班同學做對話演練。 3）學生打開自己的鉛筆盒，用大小不同的文具進行對話練習。 4）學生拿出自己喜歡的各種玩具，互相介紹并比較大小。 4．課堂評價(Assessment) 本課為第三單元的第一課，可在做練習之前與同學商量本單元獲獎的小旗數(shù)量，可在前兩單元的基礎(chǔ)上略有提高。 在教師的指導下完成活動手冊本課上內(nèi)容。 1) 把練習中左側(cè)四個圖分別與右側(cè)四個圖連起來，形成有意義的對話。 2) 分組練習后展示對話，教師組織學生們共同評價各組對話的語音、語調(diào)的正確與流暢程度。然后指導學生進行自我評價。 5．課外活動(Additional activities) 1) 聽錄音，模仿對話。 2) 結(jié)合前面的內(nèi)容編新對話，在實際生活中運用。