2019-2020年四年級品德與社會(huì)上冊 學(xué)習(xí)選購商品 1教案 鄂教版.doc

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2019-2020年四年級品德與社會(huì)上冊 學(xué)習(xí)選購商品 1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 　　態(tài)度：通過學(xué)生的體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識；初步具有保護(hù)人民幣的意識。 　　能力：培養(yǎng)學(xué)生初步具有獨(dú)立購買簡單生活用品、學(xué)習(xí)用具的能力；能夠在比較商品價(jià)格的同時(shí)考慮其合理性；具有人民幣辨?zhèn)蔚某醪侥芰?；調(diào)查、分析、比較的能力。 　　知識：學(xué)習(xí)選購商品的初步知識；初步了解在購物活動(dòng)中消費(fèi)者如何自我保護(hù)一般知識；人民幣辨?zhèn)?，的常識。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　1.集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“315” 標(biāo)志和綠色食品標(biāo)志的標(biāo)簽。 　　2.查查自己家最近的是哪類商店，為分工調(diào)查做準(zhǔn)備。 　　3.準(zhǔn)備各類計(jì)量工具作展示和識別。 　　4.準(zhǔn)備驗(yàn)鈔機(jī)（燈）5—6的臺(tái)。 　　5.老師準(zhǔn)備面額50元或100元的新版人民幣若干張。 　　6.種售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡……）。 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　　老師：同學(xué)們，大家平時(shí)最喜歡吃什么食品呢？你們家平時(shí)是誰去買食品的？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們分組表演買食品的小品。） 　　老師：剛才他們誰表演的最好呢？為什么呢？我們在買食品時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們購買食品時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)觀察，避免買到危害我們身體健康的食品。我們來看下面的故事。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、購買食品細(xì)觀察（板書） 　　老師：同學(xué)們，大家打開課本第三十九頁，我們看看故事中小明是怎么購買食品的？他為什么病了呢？我們在買食品時(shí)應(yīng)該注意什么？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：小明在買了過了保質(zhì)期的奶后，自認(rèn)為沒有關(guān)系，結(jié)果生病了，所以我們在購買食品時(shí)，應(yīng)該注意食品的食用期。我們看書上顯示的白砂糖的食用期應(yīng)不超過多長時(shí)間呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們在買食品時(shí)要觀察什么？你平時(shí)都注意了嗎？我們分組說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家打開課本第四十頁，看圖中的同學(xué)做的好不好？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：從圖中我們可以知道：我們應(yīng)到有營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的店里買食品，這樣對我們的健康才有保障。大家說是不是呢？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄟ€可讓同學(xué)們欣賞視頻“偽劣兒童食品”；“可樂長出‘霉斑’”、“合格證”、“散裝食品（一）”、“散裝食品（二）”、“兒童領(lǐng)域消費(fèi)警示”等。） 　　老師：商品也有自己的身份證，我們通過它可以更清楚的了解商品。（過渡） 　　二、商品的身份證（板書） 　　老師：大家打開課本第四十一頁，認(rèn)真看一看圖中給了我們什么提示？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：當(dāng)我們購買商品時(shí)，我可以通過商品的“身份證”，來更清楚地認(rèn)識你要買的商品，避免上當(dāng)受騙。大家知道該怎么做了嗎？明白什么是三無產(chǎn)品了嗎？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　（讓同學(xué)們欣賞視圖片“QS質(zhì)量安全標(biāo)志”、“產(chǎn)品標(biāo)簽”、“商品標(biāo)簽”、“生鮮蔬菜保質(zhì)期兩年？”、“無生產(chǎn)日期的散裝食品”；還可給同學(xué)們講文本資源中“與選購商品有關(guān)的知識”。） 　　老師：大家有沒有自己購買商品的經(jīng)歷呢？你購買時(shí)，是否注意了商品的“身份證”呢？大家分組說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們在購買商品時(shí)，不光要注意商品的質(zhì)量，還應(yīng)該注意商品的價(jià)格。（過渡） 　　三、了解商品的價(jià)格（板書） 　　老師：大家了解商品的價(jià)格嗎？你購買商品時(shí)，看過價(jià)嗎？怎樣才能買到質(zhì)量好，又相對便宜的商品呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們打開課本第四十三頁，認(rèn)真看一看圖中的商品為什么便宜呢？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：圖中的阿姨通過季節(jié)性消價(jià)買到了自己如意的商品，大家知道夏天買冬裝為什么便宜嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：在夏天，冬裝對人們來說，并不急需，而商家為了銷售庫存，也就降價(jià)銷售，因此商品隨著時(shí)間、季節(jié)的變化而變化，我們可以通過這種方式買到便宜、如意的商品。大家還知道哪些方式可以買到相對便宜的商品呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：相同的商品在不同的商店有不同的價(jià)格，選擇同一種商品時(shí)，應(yīng)該貨比三家。我們看課本第四十四頁，同是一支鋼筆，在不同銷售點(diǎn)的價(jià)格比較。 　　學(xué)生：（略） 　?。山M織同學(xué)們到一些銷售點(diǎn)進(jìn)行同一商品價(jià)格調(diào)查。） 　　老師：我們在購買商品時(shí)，除了質(zhì)量和價(jià)格，還應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（過渡） 　　四、消費(fèi)者的自我保護(hù)（板書） 　　老師：非包裝食品是要稱重量的，什么計(jì)量工具才是合格的呢？你知道哪些計(jì)量工具呢？ 　　學(xué)生：（略） 　?。贸鰷?zhǔn)備得計(jì)量工具，讓同學(xué)們認(rèn)識各種計(jì)量工具。讓同學(xué)們知道彈簧秤、木桿稱屬于非法的計(jì)量工具。） 　　老師：買東西需要支付貨幣，我們不僅要學(xué)會(huì)使用人民幣，更要愛護(hù)和保護(hù)人民幣，防止假幣流通。你們知道怎樣識別假幣嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻頻“識別假幣”。并讓同學(xué)們親自操作驗(yàn)鈔機(jī)，知道怎樣識別假幣。） 　　老師：你或者家人買到過假冒偽劣商品嗎？你們是怎么做的呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：當(dāng)發(fā)生這些情況時(shí)，我們可以向廠家要求退換，如果廠家不履行義務(wù)，消費(fèi)者可以向保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的組織消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。 　　（可以讓同學(xué)們欣賞視頻“消費(fèi)者權(quán)益”、“消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)”；欣賞圖片“定額發(fā)票”、“打擊偽劣”、“銷毀假冒偽劣商品”；還可給同學(xué)們講文本資源中“3?15消費(fèi)者權(quán)益日的由來”、“購物須知”等知識。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些選購商品的初步知識，懂得了一些消費(fèi)者自我保護(hù)常識。學(xué)會(huì)該怎樣識別人民幣。 附送： 2019-2020年四年級品德與社會(huì)上冊 學(xué)習(xí)選購商品1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度：通過學(xué)生的體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識；初步具有保護(hù)人民幣的意識。 能力：培養(yǎng)學(xué)生初步具有獨(dú)立購買簡單生活用品、學(xué)習(xí)用具的能力；能夠在比較商品價(jià)格的同時(shí)考慮其合理性；具有人民幣辨?zhèn)蔚某醪侥芰?；調(diào)查、分析、比較的能力。 知識：學(xué)習(xí)選購商品的初步知識；初步了解在購物活動(dòng)中消費(fèi)者如何自我保護(hù)一般知識；人民幣辨?zhèn)?，的常識。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　1.搜集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“315” 標(biāo)志和綠色食品標(biāo)志的標(biāo)簽。 　　2.調(diào)查離自己家最近的是哪類商店，為分工調(diào)查做準(zhǔn)備。 　　3.準(zhǔn)備各類計(jì)量工具作展示和識別。 　　4.準(zhǔn)備驗(yàn)鈔機(jī)（燈）5—6的臺(tái)。 　　5.教師準(zhǔn)備面額50元或100元的新版人民幣若干張。 　　6.各種售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡……）。 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　　老師：同學(xué)們，大家平時(shí)最喜歡吃什么食品呢？你們家平時(shí)是誰去買食品的？ 　　學(xué)生：（略） 　　（讓同學(xué)們分組表演買食品的小品。） 　　老師：剛才他們誰表演的最好呢？為什么呢？我們在買食品時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們購買食品時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)觀察，避免買到危害我們身體健康的食品。我們來看下面的故事。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、購買食品細(xì)觀察（板書） 　　老師：同學(xué)們，大家打開課本第三十九頁，我們看看故事中小明是怎么購買食品的？他為什么病了呢？我們在買食品時(shí)應(yīng)該注意什么？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：小明在買了過了保質(zhì)期的奶后，自認(rèn)為沒有關(guān)系，結(jié)果生病了，所以我們在購買食品時(shí)，應(yīng)該注意食品的食用期。我們看書上顯示的白砂糖的食用期應(yīng)不超過多長時(shí)間呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們在買食品時(shí)要觀察什么？你平時(shí)都注意了嗎？我們分組說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家打開課本第四十頁，看圖中的同學(xué)做的好不好？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：從圖中我們可以知道：我們應(yīng)到有營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的店里買食品，這樣對我們的健康才有保障。大家說是不是呢？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄟ€可讓同學(xué)們欣賞視頻“偽劣兒童食品”；“可樂長出‘霉斑’”、“合格證”、“散裝食品（一）”、“散裝食品（二）”、“兒童領(lǐng)域消費(fèi)警示”等。） 　　老師：商品也有自己的身份證，我們通過它可以更清楚的了解商品。（過渡） 　　二、商品的身份證（板書） 　　老師：大家打開課本第四十一頁，認(rèn)真看一看圖中給了我們什么提示？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：當(dāng)我們購買商品時(shí)，我可以通過商品的“身份證”，來更清楚地認(rèn)識你要買的商品，避免上當(dāng)受騙。大家知道該怎么做了嗎？明白什么是三無產(chǎn)品了嗎？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視圖片“QS質(zhì)量安全標(biāo)志”、“產(chǎn)品標(biāo)簽”、“商品標(biāo)簽”、“生鮮蔬菜保質(zhì)期兩年？”、“無生產(chǎn)日期的散裝食品”；還可給同學(xué)們講文本資源中“與選購商品有關(guān)的知識”。） 　　老師：大家有沒有自己購買商品的經(jīng)歷呢？你購買時(shí)，是否注意了商品的“身份證”呢？大家分組說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們在購買商品時(shí)，不光要注意商品的質(zhì)量，還應(yīng)該注意商品的價(jià)格。（過渡） 　　三、了解商品的價(jià)格（板書） 　　老師：大家了解商品的價(jià)格嗎？你購買商品時(shí)，看過價(jià)嗎？怎樣才能買到質(zhì)量好，又相對便宜的商品呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們打開課本第四十三頁，認(rèn)真看一看圖中的商品為什么便宜呢？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：圖中的阿姨通過季節(jié)性消價(jià)買到了自己如意的商品，大家知道夏天買冬裝為什么便宜嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：在夏天，冬裝對人們來說，并不急需，而商家為了銷售庫存，也就降價(jià)銷售，因此商品隨著時(shí)間、季節(jié)的變化而變化，我們可以通過這種方式買到便宜、如意的商品。大家還知道哪些方式可以買到相對便宜的商品呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：相同的商品在不同的商店有不同的價(jià)格，選擇同一種商品時(shí)，應(yīng)該貨比三家。我們看課本第四十四頁，同是一支鋼筆，在不同銷售點(diǎn)的價(jià)格比較。 　　學(xué)生：（略） 　　（可組織同學(xué)們到一些銷售點(diǎn)進(jìn)行同一商品價(jià)格調(diào)查。） 　　老師：我們在購買商品時(shí)，除了質(zhì)量和價(jià)格，還應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（過渡） 　　四、消費(fèi)者的自我保護(hù)（板書） 　　老師：非包裝食品是要稱重量的，什么計(jì)量工具才是合格的呢？你知道哪些計(jì)量工具呢？ 　　學(xué)生：（略） 　?。贸鰷?zhǔn)備得計(jì)量工具，讓同學(xué)們認(rèn)識各種計(jì)量工具。讓同學(xué)們知道彈簧秤、木桿稱屬于非法的計(jì)量工具。） 　　老師：買東西需要支付貨幣，我們不僅要學(xué)會(huì)使用人民幣，更要愛護(hù)和保護(hù)人民幣，防止假幣流通。你們知道怎樣識別假幣嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻頻“識別假幣”。并讓同學(xué)們親自操作驗(yàn)鈔機(jī)，知道怎樣識別假幣。） 　　老師：你或者家人買到過假冒偽劣商品嗎？你們是怎么做的呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：當(dāng)發(fā)生這些情況時(shí)，我們可以向廠家要求退換，如果廠家不履行義務(wù)，消費(fèi)者可以向保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的組織消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。 　?。梢宰屚瑢W(xué)們欣賞視頻“消費(fèi)者權(quán)益”、“消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)”；欣賞圖片“定額發(fā)票”、“打擊偽劣”、“銷毀假冒偽劣商品”；還可給同學(xué)們講文本資源中“3?15消費(fèi)者權(quán)益日的由來”、“購物須知”等知識。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些選購商品的初步知識，懂得了一些消費(fèi)者自我保護(hù)常識。學(xué)會(huì)該怎樣識別人民幣。