九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 走進(jìn)社會(huì)大課堂 第4課 關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化 第1框直面社會(huì)生活課件 魯人版六三制

生活中涌現(xiàn)出大量的的新詞、熱詞，這些凝練個(gè)性的詞語(yǔ)，是現(xiàn)實(shí)生活的一面鏡子，代表了一定社會(huì)階層的民意和情緒，準(zhǔn)確表達(dá)人們對(duì)事件和生活的態(tài)度，是這個(gè)時(shí)代不可忽視的真實(shí)力量。 從這些詞語(yǔ)中，可以折射出社會(huì)流行的信號(hào)、媒體關(guān)注的話題。新詞語(yǔ)是社會(huì)發(fā)展到一定階段產(chǎn)生的，很多新詞語(yǔ)反映了社會(huì)生活豐富多彩的一面。只要是一個(gè)活躍的時(shí)代，新詞語(yǔ)一定會(huì)大量涌現(xiàn)。吃吃行行住住穿穿社會(huì)生活的發(fā)展變化社會(huì)生活的發(fā)展變化除此之外，社會(huì)的發(fā)展變化還體現(xiàn)在哪些方面？一、社會(huì)發(fā)展務(wù)實(shí)看一、社會(huì)發(fā)展務(wù)實(shí)看社會(huì)的發(fā)展社會(huì)的發(fā)展變化還體現(xiàn)在變化還體現(xiàn)在工作娛樂(lè)、工作娛樂(lè)、思想觀念的更新、思想觀念的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、社會(huì)風(fēng)氣的變遷、社會(huì)風(fēng)氣的變遷、社會(huì)體制的變革等社會(huì)體制的變革等（1 1）改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國(guó)家制定了正）改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國(guó)家制定了正確的確的方針和政策方針和政策。（2 2）全國(guó)各族人民用）全國(guó)各族人民用勤勞和智慧勤勞和智慧推動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。了社會(huì)發(fā)展。黨的十九大報(bào)告指出：黨的十九大報(bào)告指出： 同時(shí)，必須清醒看到，我們的工作還存在同時(shí)，必須清醒看到，我們的工作還存在許多不足，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)。許多不足，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)。主要是：發(fā)展不平衡不充分的一些突出問(wèn)題主要是：發(fā)展不平衡不充分的一些突出問(wèn)題尚未解決，發(fā)展質(zhì)量和效益還不高，創(chuàng)新能尚未解決，發(fā)展質(zhì)量和效益還不高，創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)水平有待提高，生態(tài)環(huán)力不夠強(qiáng)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)水平有待提高，生態(tài)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)；民生領(lǐng)域還有不少短板，境保護(hù)任重道遠(yuǎn)；民生領(lǐng)域還有不少短板，脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距依然較大，群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、配差距依然較大，群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、居住、養(yǎng)老等方面面臨不少難題；社會(huì)文明居住、養(yǎng)老等方面面臨不少難題；社會(huì)文明水平尚需提高水平尚需提高（1）上述材料都反）上述材料都反映了我國(guó)社會(huì)發(fā)展中映了我國(guó)社會(huì)發(fā)展中存在的哪些問(wèn)題？存在的哪些問(wèn)題？（2）我們應(yīng)該怎樣）我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待社會(huì)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待社會(huì)發(fā)展中存在的這些問(wèn)發(fā)展中存在的這些問(wèn)題？題？我們應(yīng)如何對(duì)待社會(huì)發(fā)展變化？我們應(yīng)如何對(duì)待社會(huì)發(fā)展變化？二、融入社會(huì) 把握自己(1) 材料中的同學(xué)們通過(guò)哪些途徑參與社會(huì)活動(dòng)？(2) 同學(xué)們積極參與社會(huì)活動(dòng)有什么現(xiàn)實(shí)意義？(3) 我們應(yīng)怎樣積極參與社會(huì)活動(dòng)? 某某中學(xué)組織九年級(jí)全體學(xué)生，中學(xué)組織九年級(jí)全體學(xué)生，“兵兵”分八路，走出校園小課堂，走進(jìn)分八路，走出校園小課堂，走進(jìn)社會(huì)大課堂，順利地完成了為期一天的社會(huì)大課堂，順利地完成了為期一天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們實(shí)地參觀了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們實(shí)地參觀了當(dāng)?shù)刂髽I(yè)，在縣環(huán)保局、電信局和工商著名企業(yè)，在縣環(huán)保局、電信局和工商局聆聽(tīng)三局負(fù)責(zé)人對(duì)科技發(fā)展和對(duì)人才局聆聽(tīng)三局負(fù)責(zé)人對(duì)科技發(fā)展和對(duì)人才需求的精彩演講。同學(xué)們還來(lái)到縣消防需求的精彩演講。同學(xué)們還來(lái)到縣消防大隊(duì)饒有興趣地聽(tīng)消防官兵講解消防知大隊(duì)饒有興趣地聽(tīng)消防官兵講解消防知識(shí)。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們親眼看識(shí)。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們親眼看到了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的到了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的“品牌品牌”和和“亮亮點(diǎn)點(diǎn)”，備受鼓舞。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活，備受鼓舞。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全體學(xué)生有了很大的收獲。動(dòng)，全體學(xué)生有了很大的收獲。上述材料給我們哪些啟示？ 孟孟杰從小對(duì)手機(jī)和電腦游戲杰從小對(duì)手機(jī)和電腦游戲很好奇，他立志報(bào)考計(jì)算機(jī)專很好奇，他立志報(bào)考計(jì)算機(jī)專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后就職于一所計(jì)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后就職于一所計(jì)算機(jī)軟件軟件開(kāi)發(fā)公司，平時(shí)算機(jī)軟件軟件開(kāi)發(fā)公司，平時(shí)他自己設(shè)計(jì)一些游戲自?shī)首詷?lè)。他自己設(shè)計(jì)一些游戲自?shī)首詷?lè)。 看到看到周?chē)瑢W(xué)每天玩開(kāi)心農(nóng)周?chē)瑢W(xué)每天玩開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，好奇之下，魯寧也注冊(cè)了。場(chǎng)，好奇之下，魯寧也注冊(cè)了。結(jié)果每天一有空，就結(jié)果每天一有空，就“偷菜、偷菜、除草、施肥、種菜除草、施肥、種菜”，有時(shí)半，有時(shí)半夜起來(lái)夜起來(lái)“偷菜偷菜”，上課無(wú)精打，上課無(wú)精打采，成績(jī)迅速下降。采，成績(jī)迅速下降。正確把握好奇心 國(guó)慶國(guó)慶旅游期間，小明看見(jiàn)大旅游期間，小明看見(jiàn)大家排隊(duì)上車(chē)，他緊隨其后；他看家排隊(duì)上車(chē)，他緊隨其后；他看見(jiàn)游客幫清潔工人撿拾垃圾，他見(jiàn)游客幫清潔工人撿拾垃圾，他也跟著撿起來(lái)；他又看見(jiàn)游客坐也跟著撿起來(lái)；他又看見(jiàn)游客坐在在“禁止攀爬禁止攀爬”的雕塑上留影，的雕塑上留影，他按捺不住自己他按捺不住自己怎樣正確認(rèn)識(shí)小明的跟風(fēng)行為？在社會(huì)生活中把握自己，要學(xué)會(huì)獨(dú)立在社會(huì)生活中把握自己，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，逐步增強(qiáng)自我控制能力。思考，逐步增強(qiáng)自我控制能力。如何融入社會(huì)生活？如何融入社會(huì)生活？1. 山東濟(jì)寧市某中學(xué)積極組建學(xué)生社團(tuán)，深入山東濟(jì)寧市某中學(xué)積極組建學(xué)生社團(tuán)，深入社區(qū)、工廠、農(nóng)村，引導(dǎo)學(xué)生參加各種有益的社社區(qū)、工廠、農(nóng)村，引導(dǎo)學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在參與社會(huì)生活中（會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在參與社會(huì)生活中（ ）能夠提高社會(huì)適應(yīng)能力能夠提高社會(huì)適應(yīng)能力 能夠找到致富路能夠找到致富路 能夠促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展能夠促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展能夠磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)活動(dòng)本領(lǐng)能夠磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)活動(dòng)本領(lǐng)A. B. C. D.C2.某中學(xué)組織一次某中學(xué)組織一次“中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采”大賽，九年級(jí)（大賽，九年級(jí)（1）班的雅雯以一口標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)獲得此次大賽的特等獎(jiǎng)，班的雅雯以一口標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)獲得此次大賽的特等獎(jiǎng)，班里的其他同學(xué)也暗暗下決心趕上雅雯班里的其他同學(xué)也暗暗下決心趕上雅雯于是，無(wú)論于是，無(wú)論課間還是放學(xué)后，背單詞、練語(yǔ)法、對(duì)口語(yǔ)成為該班的課間還是放學(xué)后，背單詞、練語(yǔ)法、對(duì)口語(yǔ)成為該班的一大景觀。在她們的帶動(dòng)下，整個(gè)校園掀起了學(xué)英語(yǔ)的一大景觀。在她們的帶動(dòng)下，整個(gè)校園掀起了學(xué)英語(yǔ)的熱潮，大家都以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)為豪。這說(shuō)明（熱潮，大家都以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)為豪。這說(shuō)明（ ）A.從眾有積極影響從眾有積極影響 B.從眾有消極影響從眾有消極影響C.導(dǎo)致從眾行為的因素是多方面的導(dǎo)致從眾行為的因素是多方面的 D.這是一種盲目從眾的現(xiàn)象這是一種盲目從眾的現(xiàn)象A3. 隨著高考、中考的陸續(xù)結(jié)束，畢業(yè)旅行、減壓游預(yù)訂隨著高考、中考的陸續(xù)結(jié)束，畢業(yè)旅行、減壓游預(yù)訂達(dá)到高峰，線路產(chǎn)品包括濱海、游學(xué)、山水、主題公園達(dá)到高峰，線路產(chǎn)品包括濱海、游學(xué)、山水、主題公園等。全國(guó)不少地區(qū)的景區(qū)都對(duì)高考生實(shí)行免單。下列關(guān)等。全國(guó)不少地區(qū)的景區(qū)都對(duì)高考生實(shí)行免單。下列關(guān)于中高考畢業(yè)旅行說(shuō)法正確的的是（于中高考畢業(yè)旅行說(shuō)法正確的的是（ ）對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富 體驗(yàn)國(guó)家發(fā)展變化，會(huì)更為之自豪體驗(yàn)國(guó)家發(fā)展變化，會(huì)更為之自豪可以擺脫父母的管教和束縛，早日獨(dú)立可以擺脫父母的管教和束縛，早日獨(dú)立 對(duì)未來(lái)的美好生活充滿向往和期待對(duì)未來(lái)的美好生活充滿向往和期待A. B. C. D. B4.小學(xué)生鬧鬧不肯上學(xué)，只因送他上學(xué)的是普通小學(xué)生鬧鬧不肯上學(xué)，只因送他上學(xué)的是普通轎車(chē)。鬧鬧的家長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)：沒(méi)想到現(xiàn)在不少小轎車(chē)。鬧鬧的家長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)：沒(méi)想到現(xiàn)在不少小學(xué)生也攀比，比誰(shuí)家的車(chē)高檔，比誰(shuí)家有錢(qián)。對(duì)學(xué)生也攀比，比誰(shuí)家的車(chē)高檔，比誰(shuí)家有錢(qián)。對(duì)小學(xué)生攀比現(xiàn)象的看法正確的是（小學(xué)生攀比現(xiàn)象的看法正確的是（ ）A這說(shuō)明家庭經(jīng)濟(jì)富裕了，生活水平大大提高這說(shuō)明家庭經(jīng)濟(jì)富裕了，生活水平大大提高B這說(shuō)明現(xiàn)在的青少年都有愛(ài)慕虛榮的心理這說(shuō)明現(xiàn)在的青少年都有愛(ài)慕虛榮的心理C青少年要克服盲目從眾，正確對(duì)待社會(huì)影響青少年要克服盲目從眾，正確對(duì)待社會(huì)影響D全社會(huì)要給孩子營(yíng)造沒(méi)有攀比的社會(huì)環(huán)境全社會(huì)要給孩子營(yíng)造沒(méi)有攀比的社會(huì)環(huán)境C5.2017年年3月，湖南省禁毒工作會(huì)議在常德市召月，湖南省禁毒工作會(huì)議在常德市召開(kāi)，會(huì)議要求加強(qiáng)中小學(xué)毒品預(yù)防教育工作，為開(kāi)，會(huì)議要求加強(qiáng)中小學(xué)毒品預(yù)防教育工作，為了遠(yuǎn)離毒品，青少年應(yīng)該（了遠(yuǎn)離毒品，青少年應(yīng)該（）克服盲目的好奇心，堅(jiān)決抵制不良誘惑克服盲目的好奇心，堅(jiān)決抵制不良誘惑 控制吸食毒品的次數(shù)和劑量，以防上癮控制吸食毒品的次數(shù)和劑量，以防上癮 科學(xué)用藥，避免毒品陷阱科學(xué)用藥，避免毒品陷阱 謹(jǐn)慎交友，克服消極的逆反和從眾心理。謹(jǐn)慎交友，克服消極的逆反和從眾心理。A. B. C. D. B6. “湊足一撮人就走，和紅綠燈無(wú)關(guān)湊足一撮人就走，和紅綠燈無(wú)關(guān)”的的“中國(guó)式過(guò)中國(guó)式過(guò)馬路馬路”是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人隨意橫穿馬路、踐踏草坪；侃。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人隨意橫穿馬路、踐踏草坪；在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂扔垃圾在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂扔垃圾許多人一邊對(duì)這許多人一邊對(duì)這些陋習(xí)義憤填膺，一邊在自覺(jué)不自覺(jué)中繼續(xù)隨大流。些陋習(xí)義憤填膺，一邊在自覺(jué)不自覺(jué)中繼續(xù)隨大流。繼繼“中國(guó)式過(guò)馬路中國(guó)式過(guò)馬路”之后，又將翻越馬路護(hù)欄稱為之后，又將翻越馬路護(hù)欄稱為“中國(guó)式跨欄中國(guó)式跨欄”，將為搶一個(gè)座位大打出手以致頭破，將為搶一個(gè)座位大打出手以致頭破血流稱為血流稱為“中國(guó)式搶座中國(guó)式搶座”（1）談?wù)勀銓?duì)）談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)式過(guò)馬路中國(guó)式過(guò)馬路”的認(rèn)識(shí)。的認(rèn)識(shí)。（2）我們應(yīng)怎樣杜絕）我們應(yīng)怎樣杜絕“中國(guó)式過(guò)馬路中國(guó)式過(guò)馬路”的這種行為的這種行為