2019-2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 四邊形的分類5教案 北師大版.doc
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2019-2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 四邊形的分類5教案 北師大版.doc
2019-2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 四邊形的分類5教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):1.通過觀察、比較、分類等活動,了解梯形的特征,進一步認識平行四邊形。2.指導(dǎo)長方形、正方形是特殊的平行四邊形。教學(xué)重點: 四邊形的分類教學(xué)難點: 四邊形的分類方法教法設(shè)計:組織學(xué)生將準(zhǔn)備好的學(xué)具自主進行分類,體驗不同的分類標(biāo)準(zhǔn),能正確識別平行四邊形和梯形。學(xué)法指導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生在自主參與探究中體驗分類的方法和標(biāo)準(zhǔn),并正確表述。教學(xué)過程:一、激趣引課:你能說一說我們學(xué)過的平面圖形嗎?請找出四邊形。你了解它們的特點嗎?引出課題。二、探究新知:1.學(xué)生活動: 請4人小組將下面的四邊形進行分類,小組交流分類的方法和標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們相互討論,形成意見交流。 2.學(xué)生交流: 你是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的?說一說分的理由。你分的各種圖形有什么特點? 1 2 3第1組中的圖形有兩組對邊分別平行,它們都是平行四邊形。第2組中的圖形只有一組對邊平行,它們都是梯形。討論:正方形、長方形是不是平行四邊形?(它們是特殊的平行四邊形。)三、拓展練習(xí):1.下面圖形哪些是平行四邊形?哪些是梯形?(將事先準(zhǔn)備好的圖形讓學(xué)生分)2.動手做: 剪一刀:用一張三角形紙剪出一個三角形和一個梯形; 用一張平行四邊形紙能剪出兩個平行四邊形嗎?四、課堂小結(jié):談?wù)勀憬裉斓氖斋@?學(xué)生交流。五、作業(yè):附送:2019-2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 因數(shù)與倍數(shù)1教案 青島版五年制教學(xué)目標(biāo): 1結(jié)合具體實例了解2、3、5倍數(shù)的特征,能找出100以內(nèi)的2、3、5的倍數(shù)。2通過實際的動手操作,歸納和總結(jié)2、3、5的倍數(shù)的特征。3通過探索活動,發(fā)展初步的歸納、推理能力。教學(xué)重難點:重點是明確2、3、5倍數(shù)的特征。難點是會找2、3、5的倍數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備: 百數(shù)表教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題。1. 師生談話導(dǎo)入,由舞蹈表演引出信息窗1。2. 學(xué)生觀察信息窗,尋找信息。3. 根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題,教師選擇板書。二、學(xué)習(xí)新課,解決問題。1. 齊讀問題:各項表演分別可以選派幾個人參加?(1)學(xué)生獨立思考。(2)分組討論。(3)集體交流。(4)師生共同總結(jié):條交誼舞的人數(shù)應(yīng)該是2的倍數(shù),疊羅漢的人數(shù)應(yīng)該是3的倍數(shù),跳圓圈舞的人數(shù)應(yīng)該是5的倍數(shù)。(5)學(xué)生簡單列舉幾個數(shù)。2學(xué)習(xí)2、3、5的倍數(shù)的特征。(1)教師由表演的人數(shù)提出:到底2、3、5的倍數(shù)是多少?有什么特征?(2)學(xué)生分組討論交研究。 A、用列舉的方法來研究。分別列式求出2、3、5的倍數(shù)。 B、利用百數(shù)表來研究。分別把2、3、5的倍數(shù)涂上不同的顏色。 C、觀察2、3、5的倍數(shù)的特征。(3)集體交流: A、2的倍數(shù)的特征是個位上是0、2、4、6、8。 B、5的倍數(shù)的特征是個位上是0、5。 C、一個數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù)。(4)學(xué)習(xí)偶數(shù)和奇數(shù)的概念。3看書質(zhì)疑。三、課堂練習(xí)1學(xué)生獨立完成自主練習(xí)第1題,然后集體訂正,并由學(xué)生自己總結(jié)出:既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的特征是個位上是0。2學(xué)生獨立完成2、4、5題,集體訂正。四、課堂總結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?對自己的表現(xiàn)滿意嗎?