2019-2020年六年級品德與社會下冊 放飛和平之鴿2第二課時教案 浙教版.doc

2019-2020年六年級品德與社會下冊 放飛和平之鴿2第二課時教案 浙教版教材分析在體驗了人們對和平渴望的基礎上，本課進一步讓學生了解中國在“和平共處五項原則”指導下的蓬勃發(fā)展情況，教科書介紹了保衛(wèi)祖國、維護和平的中國海陸空三軍以及戰(zhàn)略導彈部隊和中國維和部隊，從而激發(fā)學生熱愛和平和熱愛解放軍的感情，增強民族自豪感。課 時第二課時教學目標1、 了解人民表達熱愛和平的方式，體會和平的美好。2、 能用自己的方式表達對和平的向往，期盼，呼喚，放飛祝愿世界和平的心愿。3、 熱愛和平，能搜集、整理信息，參與討論世界和平的話題。教學重難點重點：體會和平的美好，表達和平的心愿。難點：能搜集、整理信息，參與討論世界和平的話題。教 具課件教 學 過 程教學環(huán)節(jié)基礎教案個性設計（過程步驟）一、觀看電影諾曼底登陸片段，導入新課1.同學們，老師先讓大家觀看一部電影的片段，這是一場發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中的著名戰(zhàn)役。（學生觀看電影）2.你知道這部電影的題目是什么嗎？3.你能簡要講述諾曼底登陸的故事嗎？指名學生講述。4.出示諾曼底登陸戰(zhàn)役的意義：諾曼底登陸戰(zhàn)役，使盟軍成功地在西線開辟了反法西斯的第二戰(zhàn)場，與東線的蘇聯(lián)紅軍對德國法西斯形成東西合圍之勢，使德國被迫陷入其最不愿看到的“兩線作戰(zhàn)”的局面，加速了德國法西斯的滅亡，鼓舞了正義國家人民的斗志，促進了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。諾曼底登陸戰(zhàn)役，為組織實施大規(guī)模登陸作戰(zhàn)提供了有益經驗。 （本環(huán)節(jié)設計意圖：課始，讓學生觀看電影片段能激發(fā)學生的學習興趣，通過講述諾曼底登陸的故事，讓更多的學生了解這場著名戰(zhàn)役和意義。）二、從中國和平女神像感受人們渴望和平的愿望1.2004年6月3日，在紀念諾曼底登陸60周年之際，中國“和平女神基金會”以中國人民的名義贈送給法國人民一件珍貴的禮物。（出示中國和平女神像圖片）2.學生閱讀文中的“走向世界的中國和平女神像”。3.交流走向世界的中國和平女神像的象征意義。（中國人民熱愛和平；世界和平終將實現。）（表達了和平女神要以廣闊的胸懷和愛心創(chuàng)造永無止境的世界和平。）（這是全世界人民渴望和維護和平的象征。）（表達了中法兩國人民渴望和祝愿世界和平永存的共同愿望。）（本環(huán)節(jié)設計意圖：通過欣賞和平女神像的圖片、閱讀“走向世界的中國和平女神像”、交流其象征意義，引導學生感受人們渴望和平的愿望。）自國際和平日設立以來，每年的這一天，聯(lián)合國都舉行儀式，提請所有人關注、慶祝和紀念這一日子。同時，全世界的政府和非政府機構、民間社會和宗教團體也紛紛舉行各種活動紀念國際和平日。）4.四人小組交流搜集到的國際和平日各國的慶?；顒?，然后全班匯報。5.多年來，包括聯(lián)合國在內的國際社會為實現地區(qū)穩(wěn)定和世界和平作出了不懈努力。然而目前在全世界范圍內，戰(zhàn)爭、恐怖襲擊、地區(qū)沖突等多種形式的暴力敵對活動依然存在，人類實現真正和平的理想任重而道遠。6.維護世界和平不僅是大人的心聲，也是千（過程步驟）千萬萬少年兒童的夢想，你知道我們少年兒童為了擁有一個和平的家園都做了哪些努力嗎？7.學生交流。8.從大人到小孩，都渴望著和平，而且人們都用一個共同的標志來象征和平，知道是什么嗎？教師貼出兩只和平鴿。9.讓我們來讀讀“根與芽大和平鴿計劃”吧?。▽W生閱讀） （本環(huán)節(jié)設計意圖：通過配樂朗誦“21世紀和平宣言”、觀看國際和平日的由來、學生閱讀“根與芽大和平鴿計劃”、交流搜集到的國際和平日各國的慶祝活動和少年兒童為和平所做的努力，引導學生進一步感受世界人民珍惜和平生活，向往和平的美好愿望。）四、放飛祝愿世界和平的心愿1.期盼和平是全世界人民的心聲此時，作為小學生的你想為和平做些什么呢？（倡議書、漂流瓶、千紙鶴等）2.我提議，就讓我們用自己的語言寫下和平寄語，祝愿世界永遠和平吧。3.在優(yōu)美的音樂聲中，學生寫和平寄語。4.交流。5.配樂朗誦和平日寄語。（本環(huán)節(jié)設計意圖：通過學生寫和平寄語并交流、配樂朗讀“和平日寄語”，讓學生放飛祝愿世界和平的心愿。）五、結課1.同學們，和平是我們每個人的心聲，平等是我們每個人的夢想，自由是哦我們共同的期望！只有讓象征和平、自由、平等的橄欖枝灑滿世界的每個角落，我們的世界才會更加美麗！讓我們一起唱響讓世界充滿愛這首歌吧！2.齊唱讓世界充滿愛。（本環(huán)節(jié)設計意圖：通過老師熱情洋溢的語言，通過齊唱讓世界充滿愛這首歌，使學生熱愛和平、渴望和平的感情得到升華。）六、課后延伸在下周的班隊活動課中，舉行一場辯論賽：擁有核武器到底是為了戰(zhàn)爭還是和平？（本環(huán)節(jié)設計意圖：由于課堂上時間有限，因此把辯論賽安排在班隊活動課上，通過激烈的辯論賽，引導學生進一步明確和平是世界發(fā)展的主題，表達祝愿世界和平的愿望。）附送：2019-2020年六年級品德與社會下冊 放飛和平鴿 1說課稿 人教新課標版一、教材分析放飛和平鴿一課是人教版品德與社會六年級下冊第三單元同一片藍天下中的第二課。本單元圍繞當前國際社會人們面臨著兩大主題和平與發(fā)展展開。本課分別從國際社會為維護世界和平所作出的努力，我國政府為世界和平所作的貢獻，世界上所有愛好和平的人們?yōu)楹推蕉鴳?zhàn)等方面，表現了人類向往和平、熱愛和平的愿望與行動，進而激發(fā)學生產生熱愛和平、渴望和平的情感。今天我說課的內容是這一課的第一主題：為了和平。在教學中主要是引導學生通過多種途徑去查找歷史資料和時事新聞，了解聯(lián)合國為維護世界和平所作出的努力。二、學情分析和平這個話題對于生活在當代中國的孩子來說，感受不是很深刻。因為我們的生活遠離戰(zhàn)火，每天都生活在快樂、祥和之中。但在日常生活中，學生通過電視、網絡等多種途徑可以及時了解很多國際國內大事，在前一課的學習中學生已經了解到世界上某些國家還有戰(zhàn)爭，這些都為本課的學習提供了良好的契機。三、設計理念通過資料展示，讓學生盡情地發(fā)揮，做學習的主人、課堂的主角。教師根據情況給予引導和評價，并參與交流過程，實現師生互動。在搜集資料的過程中，學生根據自己的興趣愛好，在教師指導下自由結合，從而培養(yǎng)孩子們協(xié)作、互助的合作精神。在交流展示的過程中，盡可能地開拓學生思維，立足于培養(yǎng)學生查找資料、分析資料、運用資料的能力，促進學生的個性發(fā)展，讓他們充分地表達觀點和見解，培養(yǎng)學生根據所學知識和掌握的資料進行研究性學習的能力。四、教學目標：1.知道為了實現和維護世界和平，人們進行了不懈的努力，體驗人們對和平的渴望。2.了解聯(lián)合國等國際組織在維護世界和平方面發(fā)揮的作用。3.珍惜和平生活環(huán)境，熱愛和平，愿意為和平做貢獻。五、教學重點：知道為了實現和維護世界和平，人們進行了不懈的努力，體驗人們對和平的渴望。教學難點：了解聯(lián)合國等國際組織在維護世界和平方面發(fā)揮的作用。六、說教法在本課的教學中，根據學生的實際情況及課標要求，我主要采取以下幾種教學方法：1.互動教學，本課教學過程中，注重師生間教與學的溝通交往，多維互動，師生雙方在活動中相互交流、溝通、啟發(fā)、補充。2.直觀教學，所有教學方式中最直接最有效的一種方式，也是學生最喜愛的一種教學方式，更是廣大教師最擅長的一種方式。在這節(jié)課的教學中，我主要借助多媒體這種現代化的教學手段，將課本中的畫面創(chuàng)設成一個個鮮活情景展示給學生，輔助教學。3.創(chuàng)設情景教學，在活動中引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，發(fā)展學生主動收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力以及交流與合作的能力。七、說學法新課程的品德與社會課，突出了體驗和探究的教學方式。在這組教學，通過引導學生實地調查、訪問，進行材料搜集整理等活動，使學生獲得直接的感受。八、說教學流程我主要設計了以下幾個環(huán)節(jié);一、以和平鴿為依托，了解人們對和平的渴望。錄像播放奧運圣火采集儀式開始部分，女祭司放飛和平鴿，傳遞橄欖枝的部分。提問：人們?yōu)槭裁匆謭?zhí)橄欖枝，放飛和平鴿？讓學生明白鴿子和橄欖枝是和平的象征。教師小結人們希望奧運能在人間傳遞和平、友誼和進步。所以在圣火采集儀式上祭司要放飛和平鴿，傳遞橄欖枝，用以表達人們期盼和平的美好心愿。奧運圣火采集儀式是學生比較感興趣的一個內容。用學生比較感興趣的內容引入，學生親眼看到希臘祭司的行動能夠生動地說明和平是全人類共同期盼的美好心愿。二、以教材為依托，了解聯(lián)合國的作用。此環(huán)節(jié)我設計了幾個關于教材內容的問題，1.聯(lián)合國會徽上的圖案有什么象征意義，它表達了人們的什么愿望？2.聯(lián)合國的圓桌會議形式表明了聯(lián)合國在處理國際事務上的態(tài)度？3.為了維護和平，聯(lián)合國成立了安全理事會，請同學們讀一讀。4、為了維護世界和平，聯(lián)合國還確定了國際和平日。5、雖然聯(lián)合國為了維護世界和平做了很多事情。但是戰(zhàn)爭暴亂等一些事件仍然在世界各地時有發(fā)生，為了維護世界和平，聯(lián)合國向這些地區(qū)派遣了維和部隊。派遣維和部隊有什么作用？由小組自學教材內容討論并回答問題。本環(huán)節(jié)充分利用教材中提供的資料，幫助學生了解聯(lián)合國為維護國際和平與安全所作的努力，讓學生在初步認識聯(lián)合國這一重要國際組織的同時，通過具體事例了解聯(lián)合國為維護世界和平作出的重大貢獻。三、以競賽為依托，了解聯(lián)合國知識。課下布置同學們所及有關聯(lián)合國的知識，進行一場“聯(lián)合國知多少”知識對抗賽。全班同學分成兩組，首先是必答題。由一組出題，二組回答，題目數量是五道。之后交換。通過對抗賽讓學生在課下充分了解聯(lián)合國的相關資料，加深對聯(lián)合國的認識，知道聯(lián)合國在維護世界和平方面所做的巨大貢獻。四、以和平寄語為依托，升華學生情感一是出示和平寄語，學生讀一讀，并談談感受。二是讓學生自己寫一段和平寄語，表達一下對和平的渴望。通過和平寄語的閱讀與親自寫一寫，進一步激發(fā)學生熱愛和平、渴望和平的情感。最后總結：愛好和平是世界上所有人的渴望，人們期盼和平，并為維護和平作出了自己的貢獻甚至是犧牲自己的生命，希望同學們能夠珍惜現在的和平生活，將來為維護世界和平作出自己的貢獻。板書設計： 放飛和平鴿企盼和平 維護和平