2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文《科利亞的木匣》同步練習(xí)題.doc

2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文科利亞的木匣同步練習(xí)題找拼音盛著 放好 盛開(kāi) 愛(ài)好 ho chng shng ho對(duì)對(duì)碰 匚 甲 衤 刀父 斤 忄 董竹 官 革 圭 看碰出了什么字賽一賽 和小伙伴們一起填，比快、比準(zhǔn)。一（ ）木匣 一（ ）早晨 一（ ）細(xì)紗一（ ）孩子 兩（ ）報(bào)紙 五（ ）雜志社一（ ）電車 一（ ）風(fēng)景 三（ ）伙伴選擇 1、終于 2、終究法西斯（） 被趕走了。 1、居然 2、果然科利亞又動(dòng)手挖了起來(lái)，不多一會(huì)兒，（）找到了木匣子。變戲法 給下面的句子換一種說(shuō)法，使句子的意思不變。我們家的東西被法西斯搶走了。草地上的小蟲(chóng)子被大公雞吃掉了。課文回放科利亞的盒子講的是他（ ）歲的時(shí)候從家門口向前數(shù)了（ ）步埋下了自己的小木匣，（ ）年后數(shù)了（ ）步挖出了木匣的故事。從這件事中他感悟到（ ）在變化，（ ）在變化，（ ）都在變化的道理。從這件事中我知道了我的周圍（ ）也在變化。智力挑戰(zhàn) 有一個(gè)飯店的老板，與一個(gè)客人包飯，寫(xiě)了一張契約：“沒(méi)有雞鴨也可以沒(méi)有魚(yú)肉也可以青菜豆腐不可少?！笨腿顺隽撕芏噱X，天天吃的卻是青菜豆腐?？腿藢?duì)老板說(shuō)：“你怎么不守約??？”老板回答說(shuō)：“我怎么不守約呢？”于是，雙方爭(zhēng)吵起來(lái)。契約的內(nèi)容寫(xiě)得很清楚，他們?yōu)槭裁磿?huì)爭(zhēng)論呢？聰明的小朋友，你知道是為什么嗎？附送：2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文給予樹(shù)同步練習(xí)題拼拼寫(xiě)寫(xiě) A、 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）給 予 樹(shù) 圣 誕 節(jié) 分 享B、 Zh g shng dn ji , t b dn song gi w （ 圣 誕 ，men bng bang tang , hi sng gi w men shn ,ling 、 rn i、 tong qng h t ti 。 、 仁 。）我會(huì)換 把這可愛(ài)的 身上的字換件新衣服，再組個(gè)詞語(yǔ)，它們會(huì)很高興的。 擔(dān) 猜我會(huì)填 和你的伙伴一起填，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。的 地 得穿裙子（ ）洋娃娃 緊緊（ ）擁抱覺(jué)（ ）快樂(lè) 開(kāi)心（ ）一天慢慢（ ）說(shuō) 碧綠（ ）草地我知道 小魚(yú)兒，在說(shuō)話， 說(shuō)的啥？ 看看完整嗎？說(shuō)的完整就請(qǐng)你給小魚(yú)畫(huà)上水泡泡 ，不完整的就請(qǐng)你幫助它改正吧，互相試探對(duì)方的心意。這道理，我明白。她的做法真讓人感動(dòng)。小女孩一直都盼望。 小練筆 圣誕節(jié)那一夜，那個(gè)留著美好心愿的小女孩終于如愿以償?shù)氐玫搅怂账家瓜氲玫降亩Y物，她太高興了?？僧?dāng)她得知自己禮物的由來(lái)時(shí)，她會(huì)對(duì)金吉說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你替那個(gè)小女孩寫(xiě)幾句感謝的話吧！ 信息窗 我想獲得有關(guān)西方“圣誕節(jié)”、“給予樹(shù)”、“援助中心”的資料，你還可以上網(wǎng)插，或者問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。我該怎么辦呢？我會(huì)到有關(guān)書(shū)上找找看展示臺(tái) 圣誕節(jié)快到了，為了我們心中的愛(ài)，讓我們大家一起來(lái)做幾張賀卡，寫(xiě)上我們心中美好的祝愿，送給自己最想送的人吧！閱讀天地 認(rèn)真讀下面一段話，告訴自己 看 坐在右邊的那個(gè)小女孩讀得多么入神哪 鉛筆放在身邊 兩手捧著書(shū) 完全被書(shū)上的內(nèi)容吸引住了 連小鳥(niǎo)在她身邊唧唧喳喳地叫都沒(méi)有察覺(jué)缺少什么？1、給這段文字加上標(biāo)點(diǎn)，使它更完整。 看到了嗎？2、這段話是圍繞那句話寫(xiě)的，用你喜歡的顏色圈出來(lái)。3、請(qǐng)你仿造這段話的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)一段話。 他聽(tīng)課真專心 ??！