2019-2020年六年級品德與社會下冊 迎接美好未來1教案 浙教版.doc
-
資源ID:5548365
資源大?。?span id="wuyo0nl" class="font-tahoma">27.50KB
全文頁數(shù):4頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019-2020年六年級品德與社會下冊 迎接美好未來1教案 浙教版.doc
2019-2020年六年級品德與社會下冊 迎接美好未來1教案 浙教版教學(xué)目標:1展望未來社會,樹立信心,用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。2懂得只有正確處理人與自然的關(guān)系,未來才會變得美好。教學(xué)重點:展望未來社會,樹立信心,用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。教學(xué)難點:懂得只有正確處理人與自然的關(guān)系,未來才會變得美好。教學(xué)時間:2課時第一課時活動一:認識未來1揭示課題。2未來是我們每個人要去的地方,未來社會是什么樣子呢?讓我們走進“未來風(fēng)景線”,來認識未來社會的特征吧。未來社會的特征未來社會是一個信息化的社會,科技以超出人們想象的速度發(fā)展;未來社會是一個全球化的社會,全球一體化進程明顯加快;未來社會是一個多元化的社會,思想文化的多樣性日益明顯,沖突與融合加強;未來社會是一個高質(zhì)量的社會,人民生活質(zhì)量、生活環(huán)境大大幅度提高和改善;未來社會還是活動二:設(shè)想未來1師:這是未來社會的特征,那專家眼中的未來會是怎樣的呢?讓我們走進“世界窗”來看一看。閱讀專家對21世紀前10年內(nèi)技術(shù)發(fā)展趨勢進行的預(yù)測2師:除了專家,有許多人也在設(shè)想著未來社會的生活。請看老師搜集的資料。(展示一些文字或影視的關(guān)于未來社會生活的資料。)3學(xué)生展示交流搜集的資料。4師:人們設(shè)想的未來,各種各樣,而我們未來社會的主人,未來社會的藍圖將由我們來描繪。那你能設(shè)想未來社會生活可能的趨勢嗎?請你用自己喜歡的方式展示你設(shè)想的未來。5學(xué)生小組交流設(shè)想,準備匯報。可以用各種方式來展現(xiàn)學(xué)生腦海中的未來,如:文字介紹、繪畫、歌曲、表演等。(引導(dǎo)學(xué)生從未來的科技、未來的物質(zhì)生活、未來的世界各國之間等方面暢想未來。)6、全班交流?;顒尤侯A(yù)測未來1師:看了同學(xué)們的展示,似乎未來社會的生活就在眼前,你們的設(shè)想真是太出乎意料了。那大家覺得同學(xué)們和專家的設(shè)想能實現(xiàn)嗎?2全班討論交流,說說哪些設(shè)想可能實現(xiàn),并說明理由。3小結(jié):沒有大膽的設(shè)想,就沒有美好的未來。相信科技的進步,社會的發(fā)展,必將創(chuàng)造我們美好的未來。第二課時活動一:我看未來1師:對未來社會的構(gòu)想,不同的人會有不同的看法。你持樂觀態(tài)度還是悲觀態(tài)度呢?2辯論會:根據(jù)自己的觀點展開辯論,陳述理由。3小結(jié):只要人們妥善處理人類與科技、自然的關(guān)系。經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步一定會給我們帶來更加幸福的生活活動二:我的未來1師:未來在我們自己的手中,我們只有努力學(xué)習(xí),才能把未來建設(shè)得更美好?,F(xiàn)在我們是六年級的學(xué)生,50年后,我們就成了老人。你設(shè)想那時的你是怎樣的呢?2學(xué)生交流。3師:現(xiàn)在的小學(xué)生應(yīng)該怎樣做才能成為未來社會的主人翁,怎樣才能在自己成為老人時,不會因碌碌無為而感到羞愧。請你給50年后的自己寫封信吧。4學(xué)生寫信并交流。5師:少壯不努力,老大徒傷悲。希望同學(xué)們都能把握今天,創(chuàng)造美好的未來?;顒尤河游磥?師:小學(xué)生活即將結(jié)束,美好的未來正向大家招手。品德與社會課陪伴你從三年級到六年級,現(xiàn)在也要和你說再見了。過去的四年中你在這門課中有哪些收獲呢?2全班交流。3面對就要到來的中學(xué)生活,你認為自己還要作些什么準備呢?4小結(jié):讓我們時刻準備著,接受挑戰(zhàn),經(jīng)受洗禮,不斷進取,迎接美好的未來吧。附送:2019-2020年六年級品德與社會下冊 飄揚的五星紅旗1教案 鄂教版教學(xué)目標:1.知道新中國成立之后,通過和平外交,逐步為世界各國所接受,并最終恢復(fù)在聯(lián)合國主席位的歷程。2.了解聯(lián)合國這一國際組織的歷史及在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。3.感受中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著是益重要的作用,感受中國國際地位的提升。教學(xué)重點:了解中國在國際事務(wù)中的地位和作用。感受中國國際地位的上長。教學(xué)難點:認識聯(lián)合國這一國際組織的歷史及在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。教學(xué)時間:二課時教學(xué)過程:第一課時教學(xué)內(nèi)容:從新中國第一份國書談起教學(xué)要求:了解中國走入聯(lián)合國的歷程,認識中國恢復(fù)在聯(lián)合國地位的意義。教學(xué)重點:了解中國走入聯(lián)合國的歷程。教學(xué)難點:認識中國恢復(fù)在聯(lián)合國地位的意義。教學(xué)準備:教師學(xué)生一起收集新中國成立之后我國與各國建立正式外交關(guān)系的資料和我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的相關(guān)資料。教學(xué)過程:1.導(dǎo)入:從新中國的第一份國書談起,介紹新中國成立初期惡劣的國際環(huán)境。2.交流:師生交流課前收集到的資料,梳理我國的外交發(fā)展史,突出和平共處五項原則提出的時代背景和其在中國外交史上的意義。3.討論:和平共處五項原則的提出、實施和發(fā)展。中美關(guān)系的發(fā)展歷程和中日關(guān)系的發(fā)展歷程。4.閱讀教材,思考:聯(lián)合國是什么性質(zhì)的國際組織?五星紅旗在聯(lián)合國上空升起標志著什么?5.教師補充材料:中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法地位重返聯(lián)全國的歷程和意義。讀課本第10面,討論:中國和聯(lián)合國的關(guān)系發(fā)展歷程說明了什么?6.填寫中國與聯(lián)合國關(guān)系大事記。7.教師總結(jié):中國始終奉行獨立自主和和平外交政策,始終把國家的主權(quán)和安全放要第一位,堅持和平共處五項原則的基礎(chǔ)上同所有國家發(fā)展友好合作關(guān)系,中國外交走過了五十年的輝煌歷程,中國的國際地位不斷提高,成為維護世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展的堅定力量,在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用。第二課時教學(xué)內(nèi)容:活躍在國際舞臺上教學(xué)要求:了解中國加入世界各種組織的情況和意義,知道中國在國際社會中的重要作用。教學(xué)重點:了解中國加入世界各種組織的情況和意義。教學(xué)難點:知道中國在國際社會中的重要作用。教學(xué)準備:收集亞太經(jīng)合組織、中國加入世界貿(mào)易組織的相關(guān)資料,收集一周或本月海內(nèi)國際重大新聞,或者一年來我國對外援助和接受外國援助的報道。教學(xué)過程:1.交流導(dǎo)入:將收集到的一月國內(nèi)外重大新聞或我國與外國互相援助的資料分組交流,然后召開新聞發(fā)布會。2.教師引導(dǎo):當今世界是開放的世界,隨著改革開放的深入,中國的綜合國力不斷增強,中國積極參與各項國際事務(wù),扮演著越來越重要的角色。注意身邊的公共事件,我們對此將會有深刻的體會。3.介紹亞太經(jīng)合組織和世界貿(mào)易組織,突出開展地敬意的經(jīng)濟合作促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。4.交流:你知道中國加入了哪些國際組織?怎樣看待機遇與挑戰(zhàn)并存?5.教師總結(jié):從拒絕到積極參與,中國與各世界組織之間漫長的融合之旅見證中國的發(fā)展和進步。