2019-2020年六年級下冊第3課《學(xué)吹豎笛》教案.doc

2019-2020年六年級下冊第3課學(xué)吹豎笛教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知：認(rèn)識豎笛的構(gòu)造及吹奏位置。2、能力：吐奏的吹奏能力。3、情感：熱愛豎笛的演奏。教學(xué)重點、難點：吐奏吹奏方法的掌握。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)：師生問好。二、導(dǎo)入：1、教師吹奏樂曲草原夏令營組曲。學(xué)生聽教師范奏。2、介紹豎笛的歷史，了解認(rèn)識豎笛。3、認(rèn)識八孔豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢。4、了解八孔豎笛八孔的音名及手勢，手形，吹奏的姿勢。5、練習(xí)手指動作，大家來做手指操，提出閉指、開指對手指尖的要求。6、吐奏練習(xí)，介紹吹奏的要求，吐音練習(xí)，氣息的控制。7、找個別學(xué)生試吹，尋找優(yōu)點，缺點，并改正。聽學(xué)生范奏，糾正。8、任意說音階，要求學(xué)生很快的將以上的相關(guān)練習(xí)吹奏出來。9、換指練習(xí)，換指得練習(xí)與要求。10、隨意說音，讓學(xué)生吹奏。11、練習(xí)歌曲草原夏令營組曲。12、下課，師生再見！附送：2019-2020年六年級下冊第3課幸?？燔嚱贪附虒W(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會演唱幸?？燔囘@首歌曲。2、能夠在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編簡單的律動來表現(xiàn)歌曲。3、能夠表現(xiàn)樂觀開朗、積極向上的情趣。教學(xué)重點:隨樂學(xué)會唱歌曲幸福快車。教學(xué)難點：創(chuàng)編歌曲律動及間奏、附點八分音符的唱法。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入。1、準(zhǔn)備工作，在教室粘貼五顏六色的笑臉掛飾。2、播放幸?？燔嚫枨屆恳粋€同學(xué)伸出自己的左手大拇指，“用你最喜歡的彩色筆，用最簡單的簡筆畫，快速畫一張笑臉在你的大拇指上”。3、比一比看誰的笑臉畫的最燦爛。二、分析情景。1、請同學(xué)們再次聆聽歌曲分析有幾個不同的場景。2、教師引導(dǎo)歸納歌曲所表達(dá)的意義。三、新授歌曲：1、初聽歌曲，感受歌曲情緒。2、復(fù)聽歌曲，老師提問學(xué)生回答問題：1）這首歌曲是幾拍子的？2）這首歌曲的情緒如何，給人的感覺是怎樣的？3、出示歌譜，朗讀歌詞。4、跟著老師朗讀歌詞，理解歌詞的含義。5、跟著歌詞的含義，做一做動作。6、跟著老師學(xué)唱歌曲，老師唱一句，跟著學(xué)一句。7、完整唱完歌曲。四、小結(jié)。1、同學(xué)們今天我們一起學(xué)唱了幸?？燔嚕Ｍ蠹颐刻於加泻玫男那?，有勇氣戰(zhàn)勝生活中的每一個小挫折。2、隨音樂踏步走出教室。