2019-2020年冀教版數(shù)學四上《升和毫升》教學設計1.doc

2019-2020年冀教版數(shù)學四上升和毫升教學設計1學習目標：1知道1升和1毫升的容積有多大。2知道1升=1000毫升。3會進行升和毫升單位之間的化聚。教學過程： 一、 復習引入 1我們已經學過那些計量單位？ 說說長度單位、重量單位等的用處。 2今天我們要學習一種新的計量單位。 （出示2個裝有水的杯子）哪只杯子的水多？ 但是要知道每個杯子里究竟裝有多少水，就要用我們今天要學的容積單位。 板示課題：升和毫升的認識 二、認識升和毫升 1認識量筒和量杯 要知道兩只杯子里的水究竟有多少，可以用量筒或量杯來測量。量筒和量杯標有刻度，一般用毫升作單位，毫升用字母ML來表示。 板書：毫升 ML2毫升 （1）1毫升水是多少呢？ 出示：注射筒、針藥水 在注射筒內注入1毫升水。 針藥水中告訴學生是幾毫升。 （說明毫升是一個比較小的容積單位） （2）量筒里的水是多少毫升？量杯里的水是多少毫升？ （3）看看你的容器，說說它們的容積是多少？ 3升 （1）鹽水瓶里可灌500毫升水。 （2）1000毫升=1升看1升有多少？ 三、升和毫升的化聚 1例15升=（ ）毫升 填幾？為什么？ 因為1升=1000毫升，5升就是5000毫升。 練一練： 6升=（ ）毫升 10升=（ ）毫升 4000毫升=（ ）升 1xx毫升=（ ）升 小結： 注意是大單位化為小單位，還是小單位化為大單位。 2例2 2升250毫升=（ ）毫升 因為2升等于xx毫升，xx毫升加上250毫升就是2250毫升，所以，2升250毫升=2250升。練一練： 10升100毫升=（ ）毫升 3升50毫升=（ ）毫升 小結： 先把大單位化為小單位，再把兩個數(shù)加起來。 3綜合練習 6升=（ ）毫升 4000毫升=（ ）升 2升420毫升=（ ）毫升 四、總結 今天，我們學習了升和毫升這2升容積單位。并且知道它們的進率，利用它們的進率進行單位之間的化聚。附送：2019-2020年冀教版數(shù)學四上因數(shù)教案教學內容：四年級上冊教材第9093頁。教學目標：1、知識與技能：會把一個合數(shù)分解質因數(shù)。2、過程與方法：學生通過獨立探索掌握分解質因數(shù)的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：讓學生在探索學習過程中增強學生的數(shù)感，提高學生探索能力。教學重點：把一個合數(shù)分解質因數(shù)。教學難點：掌握質數(shù)與合數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。教學過程：一、 利用舊知導入新課。1、 指名說一說怎樣找一個數(shù)的倍數(shù)？一個數(shù)的倍數(shù)是有限的還是無限的？2、 10的最小倍數(shù)是幾？有最大倍數(shù)嗎？師：今天我們一起來學習找一個數(shù)的因數(shù)。板書：因數(shù)。二、 探索新知。1、 探索找一個數(shù)因數(shù)的方法。（多媒體出示例1）師：把12寫成兩個數(shù)相乘的形式。學生在練習本上寫出來，多媒體展臺展示。生1：12=112 生2：12=26生3：12=34師：兩個數(shù)相乘，乘數(shù)也叫因數(shù)，所以1、2、3、4、6、12這些數(shù)又叫12的因數(shù)。2、 學生探討：什么是一個數(shù)的因數(shù)？生1：兩個自然數(shù)相乘得到一個數(shù)，那么這兩個數(shù)就叫這個數(shù)的因數(shù)。生2：可以用字母表示因數(shù)與積的關系，如a、b、c都是自然數(shù)，且ab=c，那么a、b就叫c的因數(shù)。3、 試一試：師：18的因數(shù)有哪些？4、 探索一個數(shù)因數(shù)的特征。師：在練習本上寫出110各數(shù)的所有因數(shù)。讓學生觀察這些數(shù)的因數(shù)，有什么特點？生1：我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)的因數(shù)都有1和它本身。生2：我發(fā)現(xiàn)有些數(shù)的因數(shù)只有兩個因數(shù)，有些數(shù)的因數(shù)不止兩個。生3：我發(fā)現(xiàn)1只有一個因數(shù)就是它本身。師生共同概括出：像這種只有1和它本身兩個因數(shù)的數(shù)叫質數(shù)；除了1和它本身以外還有其他因數(shù)的數(shù)叫合數(shù)。師：根據質數(shù)和合數(shù)的意義，你認為1是質數(shù)還是合數(shù)？生：1既不是質數(shù)，也不是合數(shù)。三、 練一練。1、 師指名回答，并說一說是怎樣想的？2、 學生利用數(shù)表，在書上圈出質數(shù)。再集體訂正。四、 拓展練習。1、 同桌各出一個數(shù)，讓對方說一說這個數(shù)的因數(shù)。2、 找出50100的自然數(shù)中的質數(shù)。相互交流想法。五、 全課總結。這節(jié)課你都學會了什么？板書設計：一個數(shù)最大的因數(shù)是它本身，最小因數(shù)是1。1的因數(shù)有：12的因數(shù)有：1、2 4的因數(shù)有：1、2、43的因數(shù)有：1、3 6的因數(shù)有：1、2、3、65的因數(shù)有：1、5 8的因數(shù)有：1、2、4、87的因數(shù)有：1、7 9的因數(shù)有：1、3、9 10的因數(shù)有：1、2、5、10只有1和它本身兩個因數(shù)的數(shù)叫質數(shù)；除了1和它本身以外還有其他因數(shù)的數(shù)叫合數(shù)，1既不是質數(shù)，也不是合數(shù)。