2019-2020年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 有趣的鞋 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 有趣的鞋 1教案 人教新課標(biāo)版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.欣賞并發(fā)現(xiàn)各種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征及民族特色。 　　2.通過觀察討論，知道鞋子的外形特征與組成部分，學(xué)會(huì)用各種材料，使用各種方法設(shè)計(jì)制作一雙有趣且有特色的鞋子。 　　3.培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，嘗試各種不同材料的運(yùn)用。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　1.運(yùn)用各種材料制作不同造型的鞋子。 　　2.運(yùn)用廢舊材料美化教室的環(huán)境。 　　教具學(xué)具： 舊畫報(bào)、舊掛歷紙、剪子、膠、其它自己需要的材料 　　教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 　　課堂類型： 設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述教學(xué)過程： 　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況 　　二、講授新課： 　　1.引導(dǎo)階段 　　欣賞教師帶來的各種鞋子，引導(dǎo)學(xué)生通過“看”，“想”，“說”，了解不同造型的鞋子的共同特點(diǎn)及組成部分。 　　2.發(fā)展階段 　　以小組為單位，在欣賞與聯(lián)想的基礎(chǔ)上，對(duì)各種不同造型，不同材料的鞋子進(jìn)行圖形和色彩的分析，討論。訓(xùn)練學(xué)生敏銳的造型感覺，采用大膽的表現(xiàn)形式，獨(dú)立完成一雙有趣的，用料獨(dú)特的鞋子作品。 　?。?）以小組為單位,對(duì)各種不同材料的鞋子進(jìn)行討論，分析，提示學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽聯(lián)想，找出根據(jù)各種材料制作鞋子，注重在質(zhì)地，圖形或色彩上產(chǎn)生不同效果。 　?。?）繪畫制作鞋子時(shí)要注意鞋子的不同造型，制作效果的協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)學(xué)生制作出不同造型，不同材料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的圖形，可以根據(jù)學(xué)生各自不同的感受，通過直覺進(jìn)行大膽隨意的創(chuàng)作。 　　三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)： 　　學(xué)生做作業(yè)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，由學(xué)生自由選擇制作方法。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強(qiáng)烈的色彩感覺，突出表現(xiàn)鞋子的立體或半立體造型。 　　四、教學(xué)拓展 　　1.可以使用各種廣告紙，舊畫報(bào)，采用碎紙粘貼的形式，產(chǎn)生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面。 　　2.尋找各種不同顏色，圖案的小布片，采用“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創(chuàng)作。 　　3.用折紙制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。 　　4.以小組為單位共同完成一組鞋子的設(shè)計(jì)制作作品，并粘貼在廢舊的紙板上，同時(shí)為版面確定主題，美化設(shè)計(jì)，進(jìn)行展示，評(píng)比。 附送： 2019-2020年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 有趣的鞋教案 人美版 課時(shí) 1-2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.欣賞并發(fā)解種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征及民族特色 2.通過觀察討論，知道鞋子的外形特征與組成部分，學(xué)會(huì)用各種材料，使用各種方法設(shè)計(jì)制作一雙有趣且有特色的鞋子 3.培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，試嘗各種不同材料的運(yùn)用 教學(xué)評(píng)價(jià)建議 1.學(xué)生課前的準(zhǔn)備是否充分 2.學(xué)生能否運(yùn)用各種材料制作不同造型的鞋子 3.整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，是否提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望 4.簡(jiǎn)單了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系，嘗試運(yùn)用各種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作 5.學(xué)生的造型能力與形象思維之間的聯(lián)系 6.美術(shù)教學(xué)中，如何運(yùn)用廢舊材料美化教室的環(huán)境 教學(xué)實(shí)施建議 一課前準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備和學(xué)生課前分別收集一些廣告紙，舊的掛歷紙，包裝紙；零碎的布；舊毛線，鈕扣；彩泥等等 2. 學(xué)生課前準(zhǔn)備剪刀，膠水，水粉顏料，油畫棒或水彩筆等 3. 課前教師收集虎頭鞋，涼鞋等別致有特色的鞋子，制作幾雙不同造型，不同材料的鞋子做范例 二課堂教學(xué) 1. 引導(dǎo)階段 欣賞教師帶的來各種鞋子，引導(dǎo)學(xué)生通過看，想，說，了解不同造型的鞋子的共同特點(diǎn)及組成部分 2. 發(fā)展階段 以小組為單位，在欣賞與聯(lián)想的基礎(chǔ)上，對(duì)各種不同造型，不同材料的鞋子進(jìn)行圖形和色彩的分析，討論訓(xùn)練學(xué)生敏銳的造型感覺，采用大膽的表現(xiàn)形式，獨(dú)立完成一雙有趣的，用料獨(dú)特的鞋子作品 1> 以小組為單位,對(duì)各種不同材料的鞋子進(jìn)行討論，分析，提示學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽聯(lián)想，找出根據(jù)各種材料制作鞋子，注重在質(zhì)地，圖形或色彩上產(chǎn)生不同效果 2> 繪畫制作鞋子時(shí)要注意鞋子的不同造型，制作效果的協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)學(xué)生制作出不同造型，不同材料的鞋子鞋子不必全部具有具象的圖形，可以根據(jù)學(xué)生各自不同的感受，通赤直覺進(jìn)行大膽隨意的創(chuàng)作 3> 學(xué)生做作業(yè)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，由學(xué)生自由選擇制作方法使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強(qiáng)烈的色彩感覺，突出表現(xiàn)鞋子的立體或半立體造型 三教學(xué)拓展 1. 可以使用各種廣告紙，舊畫報(bào)，采用碎紙粘貼的形式，產(chǎn)生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面 2. 尋找各種不同顏色，圖案的小布片，采用剪，貼，縫等方法，完成鞋子的創(chuàng)作 3. 用折泥制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色 4. 以小組為單位共同完成一組鞋子的設(shè)計(jì)制作作品，并粘貼在廢舊的紙板上，同時(shí)為版面確定主題，美化設(shè)計(jì)，進(jìn)行展示，評(píng)比 教學(xué)參考資料 中國(guó)民間工藝 造型藝術(shù)綜合材料篇 造型藝術(shù)泥工篇