2019-2020年二年級品德與生活上冊 夸夸我自己 2教案 冀教版.doc

2019-2020年二年級品德與生活上冊 夸夸我自己 2教案 冀教版教學目標：情感、態(tài)度價、值觀： 通過學生結合生活實際，了解“我與眾不同的地方”，培養(yǎng)學生自信心、積極參與和探究的學習態(tài)度與精神。能力目標： 通過學生對學習內(nèi)容的體驗活動，培養(yǎng)學生勇于展示自我，與人溝通、合作的能力。 通過結合學生生活實際，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。知識目標： 通過結合學生結合生活實際以及體驗活動，引導學生了解自己的個性，為獨特的我感到高興、自豪和自信。教學重點及難點：通過結合學生生活實際，使學生了解自己的特點，增強自信心，學會欣賞別人，尊重別人。課時安排：二課時教學過程：第一課時教學目標：1.學生通過說說自己的優(yōu)點，幫助學生建立自信2.通過學生說別人的優(yōu)點，能夠取長補短。教學過程：（第一課時）活動一 說說自己的優(yōu)點活動二 完成書的思考題 你在同學面前夸過自己嗎？有什么感受？ 你喜歡你自己嗎？為什么？寫一寫活動三 同學幫我找優(yōu)點活動四 同學夸你，你有什么想法嗎？教師小結第二課時：主題：我與眾不同的地方教學過程： 活動設計1：活動題目：制作“ 明星卡”活動目的：通過制作“ 明星卡”，培養(yǎng)學生動手動腦能力。 在制作過程中了解自己的特點，看到自己的長處，學會認識自己、重視自己。增強學生的自信心。通過展示“ 明星卡”，充分展現(xiàn)學生個性，激發(fā)學生為自己的優(yōu)點和獨一無二的“ 我”感到高興與自豪的情感。培養(yǎng)學生對成為“ 明日之星”的意識?；顒迎h(huán)節(jié)：課前準備： 一張硬卡紙、膠水、剪刀、彩筆等?；顒釉O計：（1）引出活動內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。 （2）小組合作學習，在同學的幫助下學會欣賞自己。 如:你對自己外貌最滿意的是什么？ 你的長處有哪些？ 你有哪些愛好，給你帶來了什么收獲？ 你覺得自己有哪些地方值得別人稱贊？ （3）找到自己的閃光點，自己動手制作 “ 明星卡”。作品展示：（1）拿出幾個學生的明星卡，讓大家猜猜是誰？ （2）班級展示交流并評價作品。評選出優(yōu)秀作品：最佳設計、小鑒賞家、最佳合作小組等。課后反思：學生通過向他人介紹自己的優(yōu)點，找到了自信心，覺得很自豪。附送：2019-2020年二年級品德與生活上冊 夸夸我自己教案 冀教版教學目標知識目標：知道自己的興趣、特長、愛好能給大家?guī)タ鞓贰Ｄ芰δ繕耍阂龑W生逐步了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立自信。情感、態(tài)度與價值觀目標：讓每個學生都擁有“棒”的體驗。教學重點使學生知道自己的興趣、特長、愛好。教學難點引導學生能夠逐步了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立自信。教學過程【導入新課】（讓同學們欣賞視頻“自我介紹”。）老師：同學們，大家說一說視頻中的同學在做什么?學生：（略）老師：她在做自我介紹，介紹了自己的興趣和愛好。每個同學都有自己的興趣和愛好，大家也不例外。（過渡）【講授新課】一、我的興趣愛好（板書）老師：同學們，大家先打開課本第四十五頁，我們看一看圖中的同學在做什么？學生：（略）（還可讓同學們欣賞圖片“我會包餃子”、“我會吹笛子”、“我會彈古箏”。）老師：大家是不是也有好多的興趣和愛好呢？學生：（略）老師：你都有哪些興趣和愛好呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）老師：我們有這么多的興趣和愛好，做的怎樣呢？學生：（略）老師：我們看下面這些同學是怎么說的？(過渡)二、我很棒（板書）老師：我們打開課本第四十六頁，我們看一看圖中的同學都在說什么呢？然后說一說。學生：（略）老師：這些同學都有自己最棒的方面，有的是班里的故事大王，有的跑得最快，有的歌唱得最好，還有的做事最努力，我相信大家也有自己最棒的方面，是不是?。繉W生：（略）（可讓同學們欣賞視頻“我自己”、音頻“我選我”等；進行榜樣引導。）老師：下面大家自由結組，討論一下，把獨一無二的你介紹給大家吧！學生：（略）（小組討論結束后，讓同學在課堂上說出自己的23個方面的優(yōu)點。注：最好引導每個學生都來說。）老師：我們每個人都很棒，對不對？學生：（略）老師：下面大家把自己最棒的寫下來。（過渡）三、做一做（板書）老師：大家打開課本第四十七頁，我們把自己最棒的方面寫下來。學生：（略）老師：我們看氣球下面那句話“自信使我成功”，大家明白這是什么意思嗎？學生：（略）（可讓同學們欣賞視頻“自信是成功的基礎”，老師最后解釋學生不明白的地方。）【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，大家知道了自己的興趣愛好和特長，使自己逐步了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立了自信，從而有了“棒”的體驗。