安徽省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 八上 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則練習(xí).doc

第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 （限時(shí)45分鐘）招真題、模擬題精選1、 選擇題1.國(guó)慶期間，某市公安機(jī)關(guān)精心組織、周密部署各項(xiàng)安保工作，廣大公安民警堅(jiān)守崗位、履職盡責(zé)、連續(xù)奮戰(zhàn)，做好小長(zhǎng)假期間各項(xiàng)安保工作，確保了全市社會(huì)治安秩序良好。良好的秩序 （ ）是人民安居樂(lè)業(yè)的保障 能夠促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定能遏制違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生 能夠避免社會(huì)矛盾的發(fā)生 2.美好的生活離不開(kāi)現(xiàn)代城市文明的浸潤(rùn)和滋養(yǎng)。在景區(qū)亂扔垃圾、擁擠不排隊(duì)、闖紅燈日常生活中，總有一些屢禁不止的陋習(xí)，讓市民反感、厭惡。這提醒人們要 （ ）A. 養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣 B. 遵守社會(huì)公共秩序C. 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) D. 提高自身文化素質(zhì)3.風(fēng)箏在天空中的自由依靠線的束縛而獲得，系著它的線一旦斷了，風(fēng)箏很快就會(huì)掉落到地面。這給我們的啟示是 （ ）A. 社會(huì)規(guī)則是獲得自由的保障 B. 有了社會(huì)規(guī)則就會(huì)失去自由C. 社會(huì)規(guī)則和自由是相互矛盾的D. 真正的自由沒(méi)有社會(huì)規(guī)則約束4.右側(cè)漫畫給我們的啟示是 （ ）要注重舉止文明，提高自身的文明素質(zhì)只要嚴(yán)格立法就能杜絕公民的不良行為要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德要尊重他人和社會(huì)，維護(hù)良好的社會(huì)秩序A. B. C. D. 5.“給力”一詞，可以理解為對(duì)他人有幫助、有作用，給人面子。在現(xiàn)實(shí)生活中，“給力”一詞的走紅，全因一個(gè)“給”字，有給、才會(huì)有力。“給”人自尊，自己也會(huì)贏得自尊。下列說(shuō)法，符合題意的是（ ）A. 自尊就是指尊重自己B. 我們可以不尊重自己，但一定要尊重他人C. 尊重他人也能獲得他人的尊重D. 自尊就是要維護(hù)別人的自尊6.（xx長(zhǎng)沙5）每當(dāng)客人來(lái)訪，魯迅先生都會(huì)親自為客人倒茶。客人告辭，如果是在晚上，先生總是要端著燈將客人送至門外，直到客人走遠(yuǎn)。先生的行動(dòng)告訴我們 （ ）尊重他人要從小事做起 誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則待人接物要謙和有禮 友善是中華傳統(tǒng)美德A. B. C. D. 7.（xx棗莊4）右邊漫畫中小海的言行 （ ）傷害了同學(xué)的自尊心是自我尊重、自我愛(ài)護(hù)不能做到平等待人從內(nèi)心看不起同學(xué)A. B. C. D. 8.（xx安徽模擬改編）作家麥家在致信兒子中寫道：“關(guān)于愛(ài)，你必須要做他的主人，你要愛(ài)自己，更要愛(ài)他人，愛(ài)你不喜歡的人”與這段話描述相符的觀點(diǎn)有 （ ）接納自己，欣賞自己 真誠(chéng)贊美，欣賞他人防范侵害，遠(yuǎn)離他人 理解他人，尊重他人A. B. C. D. 9.中國(guó)是禮儀之邦，我們要將“禮”落實(shí)在社會(huì)生活中。下列行為符合文明有禮要求的有 （ ）小飛去看話劇時(shí)，著裝大方干凈整潔 小丁虛心聽(tīng)取老師教導(dǎo)，并心存感激小谷經(jīng)常說(shuō)話不算數(shù)，常失信于同學(xué) 小東見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)好，分手時(shí)起身道別A. B. C. D. 10.“相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問(wèn)個(gè)好；感情要真摯，語(yǔ)言要美好。”這說(shuō)明 （ ）A. 講禮貌要學(xué)會(huì)換位思考 B. 與人交往要學(xué)會(huì)謙讓C. 與人交往要真誠(chéng)有禮 D. 與人交往要理解和寬容11.（xx柳州2）目前，全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼已經(jīng)形成，全國(guó)信用信息共享平臺(tái)已與44個(gè)部門、所有的省區(qū)市以及60多家市場(chǎng)機(jī)構(gòu)建立了互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)了信息披露、信息公示以及聯(lián)合懲戒等功能。讓失信者寸步難行，讓守信者一路綠燈。這些做法 （ ） 使每個(gè)人都能做到誠(chéng)信 有利于建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)引導(dǎo)人們守護(hù)自身誠(chéng)信 直接創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富A. B. C. D. 12.右邊漫畫啟示我們 （ ） 要大力營(yíng)造誠(chéng)信社會(huì)環(huán)境 在社會(huì)生活中要誠(chéng)實(shí)守信不講誠(chéng)信會(huì)受到刑罰處罰 不講誠(chéng)信會(huì)無(wú)法立身處世A. B. C. D. 13.（xx懷化20）創(chuàng)建誠(chéng)信校園，離不開(kāi)每位師生的共同努力，我們可以為創(chuàng)建誠(chéng)信校園做以下力所能及的事情 （ ）重諾守信、對(duì)事負(fù)責(zé) 向師生宣傳人貴誠(chéng)信、倡導(dǎo)與誠(chéng)信同行大事講誠(chéng)信，小事就不必太計(jì)較了 勸阻抄襲作業(yè)、考試作弊等失信行為A. B. C. D. 14.踐行誠(chéng)信需要我們運(yùn)用誠(chéng)信的智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng) （ ）遵循道德的原則和法律要求 既恪守誠(chéng)實(shí)又尊重他人隱私為做到誠(chéng)信不顧他人隱私 尊重他人隱私，不講誠(chéng)信A. B. C. D. 15.(xx河池5)張某因擾亂市場(chǎng)秩序被人民法院判刑(拘役一個(gè)月)，林某因擾亂公共秩序被公安機(jī)關(guān)拘留十天。張某和林某的行為分別屬于 （ ）A. 一般違法行為，嚴(yán)重違法行為 B. 民事違法行為，行政違法行為C. 刑事違法行為，行政違法行為 D. 刑事違法行為，民事違法行為16.李某因工作需要收購(gòu)大量的藥材，經(jīng)過(guò)考察之后與某藥材公司簽訂收購(gòu)合同，但藥材公司收款后卻只發(fā)放了一半貨物。該藥材公司的行為 （ ）屬于民事違法行為 侵犯了李某的人身權(quán)應(yīng)該受到刑罰處罰 必須要承擔(dān)民事責(zé)任A. B. C. D. 17.男子鞠某因非法出售國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物江豚，被法院認(rèn)定，構(gòu)成非法出售珍貴、瀕危野生動(dòng)物罪，判處有期徒刑1年6個(gè)月，緩刑兩年，并處罰金2 000元。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是()鞠某的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性 鞠某的行為觸犯了刑法有關(guān)規(guī)定鞠某被處罰金屬于刑罰中的主刑 被判處有期徒刑是刑罰中的主刑A. B. C. D. 18.中學(xué)生小新在網(wǎng)吧玩游戲認(rèn)識(shí)幾個(gè)社會(huì)青年后，經(jīng)常曠課、逃學(xué)，最終因參與打架斗毆造成他人重傷，被法院判處有期徒刑1年。這啟示我們()要加強(qiáng)自我防范，增強(qiáng)法治觀念 不良行為必然會(huì)發(fā)展為違法犯罪預(yù)防違法犯罪需要杜絕不良行為 從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣A. B. C. D. 19.雷先生在某品牌汽車4S店購(gòu)買的汽車，三包期內(nèi)氣囊出現(xiàn)故障，便聯(lián)系商家要求維修，商家不予理睬。你認(rèn)為下列做法不可取的是()A. 應(yīng)該自認(rèn)倒霉 B. 到消協(xié)尋求幫助C. 再次和商家協(xié)商 D. 到人民法院起訴20.（xx武漢11）閱讀案例，下列選項(xiàng)中，屬于民事訴訟和行政訴訟的是()為挽回自己的經(jīng)濟(jì)損失，李某將不履行合同的林某告上法庭 明某因商品質(zhì)量問(wèn)題向消費(fèi)者協(xié) 會(huì)投訴 方某因涉嫌容留他人吸毒罪被檢察院提起公訴 張某因不服工商管理所的處罰，向人民法院提起訴訟A. B. C. D. 二、非選擇題【公共生活 你我共建】21.（8分）觀察下邊兩幅圖片，思考回答問(wèn)題。 圖片一：給老人讓座 圖片二：誠(chéng)信考試簽名（1）上述兩幅圖片分別體現(xiàn)的交往主題是：（分） 圖片一： 。（1分） 圖片二： 。（1分）（2）請(qǐng)任選一幅圖片，談?wù)勎覀儜?yīng)如何踐行這一品德。（分）【智慧生活快樂(lè)你我】22.（8分）生活是大海，有海濤的呼嘯，也有海波的微笑。你聽(tīng)，朵朵浪花在傾情地訴說(shuō)小云一家人坐高鐵回老家時(shí)，看到有一位乘客因?yàn)橥檫€沒(méi)趕到，就堵住車門，不讓列車啟動(dòng)，鐵路工作人員勸說(shuō)，對(duì)方也不以為然，最終導(dǎo)致列車晚點(diǎn)，該乘客也被依法處以行政拘留。（1）談?wù)勀銓?duì)此事的感悟。（分）小云打算放學(xué)后去參觀博物館，正當(dāng)他準(zhǔn)備離開(kāi)教室的時(shí)候，同學(xué)小亮拿著英語(yǔ)卷子過(guò)來(lái)向他請(qǐng)教問(wèn)題，小云思考了一下答應(yīng)了小亮，并逐一為其解答。 （2）從尊重他人的角度，談?wù)勑≡频淖龇ńo我們哪些啟示。(4分)【探究情境正確選擇】15.（12分）下面是八年級(jí)學(xué)生樂(lè)樂(lè)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。情境一：下課時(shí)間，同桌悄悄對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“明天我們不去上學(xué)，我請(qǐng)你到網(wǎng)吧玩游戲吧。”（1）樂(lè)樂(lè)應(yīng)該 。（2分） （2）理由： 。（2分） 情境二：放學(xué)路上，樂(lè)樂(lè)看到幾個(gè)小學(xué)生在路邊公用電話亭撥打報(bào)警電話玩樂(lè)。（1）樂(lè)樂(lè)應(yīng)該 。（2分） （2）理由： 。（2分）情境三：放學(xué)回家途中，樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)小巷中有一個(gè)戴著帽子的男子鬼鬼祟祟地將手伸進(jìn)一位老奶奶的背包中。（1）樂(lè)樂(lè)應(yīng)該 。（2分） （2）理由： 。（2分）【預(yù)防犯罪共享生活】24.（14分）材料一：小明在校學(xué)習(xí)期間，無(wú)視校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)常遲到、曠課致使成績(jī)下降。學(xué)校和班主任與小明及其家長(zhǎng)溝通多次都沒(méi)有好轉(zhuǎn)。后來(lái)他還結(jié)交了一群“哥們兒”，抽煙喝酒，出入歌舞廳，沾上了吸食毒品的惡習(xí)。一日因與某同學(xué)發(fā)生口角，邀約一伙人在學(xué)校附近將同學(xué)打傷至住院治療，被派出所拘留10天。出來(lái)后他仍不知悔改，我行我素。最后，小明因持刀搶劫，將路人刺成重傷致殘，被法院判處無(wú)期徒刑。（1）小明的哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？(4分)（2）小明走上違法犯罪道路的演變過(guò)程給予我們什么啟示？(6分)材料二：據(jù)報(bào)道，青少年犯罪總數(shù)占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)70%以上，青少年出現(xiàn)不良行為的平均年齡為12.2歲。（3）某校學(xué)生會(huì)根據(jù)此報(bào)道，對(duì)當(dāng)前社會(huì)焦點(diǎn)“青少年犯罪問(wèn)題”進(jìn)行了分析研究。請(qǐng)你幫助他們完成以下圖表。(4分)當(dāng)前青少年犯罪的主要特征低齡化；犯罪手段惡劣；危害嚴(yán)重；團(tuán)伙犯罪；模仿性強(qiáng)。導(dǎo)致青少年違法犯罪的原因青少年自身家庭學(xué)校社會(huì)預(yù)防青少年違法犯罪的對(duì)策與建議 核 心 素 養(yǎng) 提 升 核 1.幾名中學(xué)生在放學(xué)路上看到一輛綜合執(zhí)法車遮擋了號(hào)牌，同學(xué)們議論紛紛。下列說(shuō)法正確的是()情景再現(xiàn)【法律鏈接】道路交通安全法第九十條機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的，處警告或者處20元以上200元以下罰款。本法另有規(guī)定的依照規(guī)定處罰。 故意遮擋、污損或者不按規(guī)定安裝機(jī)動(dòng)車號(hào)牌的，依照本法第九十條的規(guī)定予以處罰。機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定：未懸掛或不按規(guī)定安裝號(hào)牌、故意遮擋或污損號(hào)牌的違法行為一次記12分。 A. 小明：綜合執(zhí)法車屬于執(zhí)法部門用車，享有特權(quán)，可以不受法律約束B(niǎo). 小浩：法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，綜合執(zhí)法車故意遮擋號(hào)牌屬于嚴(yán)重違法行為C. 小冬：咱們還是未成年人，這車違不違法跟咱們沒(méi)關(guān)系，少管閑事D. 小雨：遮擋號(hào)牌是缺少法治意識(shí)的表現(xiàn)，我們可以撥打熱線電話舉報(bào)【預(yù)防違法犯罪促進(jìn)健康成長(zhǎng)】2.（10分）某市關(guān)于100名未成年人犯罪基本現(xiàn)狀的調(diào)查（見(jiàn)下圖） 圖一 在校行為類型的比例 圖二 與撫養(yǎng)人居住現(xiàn)狀 圖三自我控制能力狀況 圖四主要犯罪類型和比例請(qǐng)觀察上述圖表，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（1）圖一中的行為和圖四中的犯罪類型有何聯(lián)系？給青少年什么警示？(4分)看到上述統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們議論紛紛，形成不同觀點(diǎn)。（2）針對(duì)甲乙同學(xué)的兩種觀點(diǎn)，請(qǐng)發(fā)表你的看法。（分）【共守法治線】3.xx福建27(1)，3分鏡頭一某日，中學(xué)生小麗在公交車上發(fā)現(xiàn)一名男子正在對(duì)乘客行竊。如果此時(shí)打電話報(bào)警，一定會(huì)被小偷聽(tīng)到，還可能危及自身安全。此時(shí)，小麗機(jī)智的做法應(yīng)該是什么？(3分)參考答案及解析第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則1.B2.B3.A【解析】考查點(diǎn)：社會(huì)規(guī)則與自由的關(guān)系。解題思路：斷了線的風(fēng)箏也會(huì)失去天空，掉落地面，不能飛翔，說(shuō)明沒(méi)有約束就會(huì)失去自由，社會(huì)規(guī)則是獲得自由的保障，A正確，C錯(cuò)誤；BD割裂了規(guī)則與自由的關(guān)系，錯(cuò)誤。4.C5.C6.C【解析】考查點(diǎn)：尊重他人、文明有禮、與人為善。解題思路：魯迅的行為是對(duì)客人的尊重，從親自為客人倒茶、將客人送至門外等細(xì)節(jié)看出尊重他人要從小事做起，謙和有禮，也體現(xiàn)了魯迅先生具有友善的傳統(tǒng)美德，正確；在題干中未體現(xiàn)，排除。7.C8. B【解析】考查點(diǎn)：尊重他人、接納自己。解題思路：“你要愛(ài)自己”體現(xiàn)了接納和欣賞自己，正確；“更要愛(ài)他人”體現(xiàn)了真誠(chéng)贊美，欣賞他人，正確；“愛(ài)你不喜歡的人”體現(xiàn)了理解他人，尊重他人，正確；說(shuō)法錯(cuò)誤且在題干材料中未體現(xiàn)，排除。9.B【解析】考查點(diǎn)：文明有禮。解題思路：文明有禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面，說(shuō)話不算數(shù)是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，也是不尊重他人的表現(xiàn)，不符合文明有禮的要求，錯(cuò)誤，排除；均符合文明有禮的要求。10.C11.D12.B13.B【解析】考查點(diǎn)：踐行誠(chéng)信。解題思路：創(chuàng)建誠(chéng)信校園離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，向師生宣傳誠(chéng)信的知識(shí)，勸阻同學(xué)的一些失信行為，并重諾守信、對(duì)事負(fù)責(zé)等都是創(chuàng)建誠(chéng)信校園的做法，符合題意，說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。14.A【解析】考查點(diǎn)：運(yùn)用誠(chéng)信智慧。解題思路：當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們要做到既恪守誠(chéng)實(shí)又尊重他人隱私，遵循道德的原則和法律要求，正確；說(shuō)法都是錯(cuò)誤的，排除。15.C16.C17.A【解析】考查點(diǎn)：犯罪、刑罰。解題思路：鞠某被法院判刑表明他的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法有關(guān)規(guī)定，正確；主刑分為管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑，正確；被處罰金屬于刑罰中的附加刑，錯(cuò)誤。18. B【解析】考查點(diǎn)：違法與犯罪、不良行為、加強(qiáng)自我防范。解題思路：從網(wǎng)吧打游戲，到曠課、逃學(xué)，最后因參與打架斗毆被法院判處有期徒刑，小新的違法犯罪軌跡啟示我們預(yù)防違法犯罪需要杜絕不良行為，從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，加強(qiáng)自我防范，增強(qiáng)法治觀念，正確；不良行為不一定會(huì)發(fā)展為違法犯罪，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除。19. A20. B【解析】考查點(diǎn)：民事訴訟、行政訴訟。解題思路：民事訴訟是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛活動(dòng)，屬于民事訴訟；行政訴訟，俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)，屬于行政訴訟。21. （1）圖片一：文明有禮。（1分）圖片二：誠(chéng)實(shí)守信。（1分）（2）圖片一示例：態(tài)度謙和、用語(yǔ)文明；尊重他人，不盛氣凌人；儀表整潔、舉止端莊；從小事做起，做一個(gè)懂禮、明禮、守禮的人等。(6分，答出三點(diǎn)即可)圖片二示例：樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，真誠(chéng)待人；信守承諾；運(yùn)用誠(chéng)信智慧，處理好個(gè)人隱私與誠(chéng)信的沖突；珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄等。(6分，答出三點(diǎn)即可)22. （1）違反社會(huì)規(guī)則就會(huì)受到相應(yīng)的處罰；公民在行使自由和權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；我們要遵守社會(huì)規(guī)則，堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則等。(4分，答出兩點(diǎn)即可)（2）我們要考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人；對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答；對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱心幫助等。(4分，答出兩點(diǎn)即可)23. 情境一：（1）拒絕同桌邀請(qǐng)并勸阻他的逃學(xué)行為；或告訴他要遠(yuǎn)離不良行為。(2分)（2）要自覺(jué)抵制不良誘惑；自覺(jué)遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)等。(2分)情境二：（1）立即阻止。(2分)（2）報(bào)假警屬于違法行為。(2分)情境三：（1）撥打報(bào)警電話；或機(jī)智提醒老奶奶。(2分)（2）要積極并善于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)；或要見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為。(2分)24. （1）一般違法行為：因與某同學(xué)發(fā)生口角，邀約一伙人在學(xué)校附近將同學(xué)打傷至住院治療；吸食毒品。(2分)犯罪行為：持刀搶劫路人；將路人刺成重傷致殘。(2分)（2）我們應(yīng)珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；增強(qiáng)自控力，抵制不良誘惑；預(yù)防違法犯罪需要我們杜絕不良行為；我們要增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人等。(6分，答出三點(diǎn)即可)（3）遠(yuǎn)離不良行為，學(xué)法尊法守法用法等；(1分)履行家庭保護(hù)的職責(zé)，關(guān)心、教育青少年；(（1分）履行學(xué)校保護(hù)的職責(zé)，聯(lián)合家庭、社會(huì)共同教育青少年；(1分)履行社會(huì)保護(hù)的職責(zé)，營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。（1分）核 心 素 養(yǎng) 提 升1.D【解析】考查點(diǎn)：違法行為。解題思路：小明錯(cuò)在沒(méi)有認(rèn)識(shí)到法律面前人人平等，任何人都沒(méi)有特權(quán)，A錯(cuò)誤；綜合執(zhí)法車的行為屬于一般違法行為，小浩說(shuō)法錯(cuò)誤，排除B；小冬沒(méi)有認(rèn)識(shí)到我們的生活與法律息息相關(guān)，也是缺乏法律意識(shí)和法治觀念的表現(xiàn)，C錯(cuò)誤；綜合執(zhí)法車遮擋號(hào)牌屬于違法行為，公民有舉報(bào)監(jiān)督的權(quán)利，小雨觀點(diǎn)正確，D符合題意。2.（1）不良行為會(huì)發(fā)展為違法犯罪；一個(gè)人走上違法犯罪的道路，首先是沾染了壞思想、壞習(xí)氣，有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會(huì)去干一些違法的事；若再不回頭，就會(huì)越走越遠(yuǎn)，直到滑向犯罪的泥潭；我們要防微杜漸，增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)糾正不良行為。(4分)（2）兩個(gè)觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的；(1分)缺乏監(jiān)管和自控能力弱都是未成年人違法犯罪的原因，未成年人遠(yuǎn)離違法犯罪、健康成長(zhǎng)既要靠監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管，更要靠個(gè)人的努力；(1分)為了未成年人的健康成長(zhǎng)，國(guó)家必須創(chuàng)建一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，通過(guò)立法加強(qiáng)對(duì)未成年人家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面的保護(hù)；(2分)青少年只有提高自我控制能力，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，增強(qiáng)法治觀念，糾正不良行為，才能遠(yuǎn)離違法犯罪，健康成長(zhǎng)。(2分)3. 示例：悄悄地尋求周圍乘客的幫助；給被偷的乘客一些眼神或肢體的暗示；悄悄地給12110發(fā)送報(bào)警短信。(3分)