2019-2020年冀教版數(shù)學(xué)一上《10的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1.doc

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2019-2020年冀教版數(shù)學(xué)一上《10的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 使學(xué)生會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)10，會(huì)用10表示物體的個(gè)數(shù)。 過(guò)程與方法： 通過(guò)觀察、比較、操作等活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)經(jīng)歷10的抽象過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，在具體情境中，感受數(shù)的意義，體會(huì)數(shù)表示的作用及數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，體驗(yàn)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 能認(rèn)、讀、寫(xiě)10，會(huì)用10表示物體的個(gè)數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)1-10各數(shù)的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 談話：上課之前我們先來(lái)做個(gè)拍手游戲，先聽(tīng)清楚要求：聽(tīng)老師敲幾下小鼓，你拍手告訴老師。老師敲6下，學(xué)生做出拍手的回答。 教師增加難度：請(qǐng)你們拍的次數(shù)比老師多一下！（教師敲8下） 你們拍了幾次？（9次）如果你們?cè)倥囊淮危菐状?？?0次） 從學(xué)生的回答中引出課題“10的認(rèn)識(shí)”（板書(shū)） 二、探究新知 1. 初步感知——看圖數(shù)一數(shù) 打開(kāi)課本20頁(yè)，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察：你都發(fā)現(xiàn)了什么？把自己的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給同桌聽(tīng)（給學(xué)生充分觀察的時(shí)間）?，F(xiàn)在誰(shuí)能把你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給全班聽(tīng)？ 學(xué)生匯報(bào)： 生：有6個(gè)女孩 生：有10個(gè)小朋友 生：有5個(gè)黃氣球，3個(gè)藍(lán)氣球，2個(gè)粉氣球 生：有10盆花…… 小結(jié)：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，數(shù)的非常正確。有10個(gè)小朋友，10個(gè)氣球，10盆花。 2. 觀察實(shí)物——讀直尺上的數(shù) 請(qǐng)同學(xué)們拿出直尺，試著把直尺上的數(shù)讀給同桌聽(tīng)，然后說(shuō)說(shuō)有幾種不同的讀法，檢查學(xué)生順讀、反讀的情況。 3. 實(shí)際應(yīng)用——看數(shù)說(shuō)一說(shuō) 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10這個(gè)數(shù)，愿意和10交朋友嗎？讓我們聯(lián)系生活用10說(shuō)一句話。（學(xué)生分小組活動(dòng)） 交流：學(xué)生匯報(bào)用10說(shuō)的一句話，如： 生：我有10個(gè)手指頭 生：9月10日是教師節(jié) 生：我的生日在10月 4. 臨摹寫(xiě)數(shù)——照著寫(xiě)一寫(xiě) 10這個(gè)數(shù)和我們以前學(xué)過(guò)的數(shù)不一樣，它是由“1”和“0”兩個(gè)數(shù)字合成的。寫(xiě)10的時(shí)候要擺好兩個(gè)數(shù)字的位置，先看老師怎么寫(xiě)——左邊一半先寫(xiě)1，右邊一半再寫(xiě)0。（在田字格上示范）注意兩個(gè)數(shù)字不要挨得太緊，也不要離得太近。(學(xué)生臨摹寫(xiě)數(shù)) 三、實(shí)踐運(yùn)用 1．開(kāi)火車(chē) 師：剛才小朋友們的表現(xiàn)可真不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一起做個(gè)游戲。 游戲方法：在小組中第一個(gè)小朋友報(bào)幾，后面接著往下報(bào)，如“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”或“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0”。如果說(shuō)對(duì)了，就發(fā)出“嗚嗚”聲，說(shuō)錯(cuò)了，就“咔嚓”暫停，等說(shuō)對(duì)了再走。 2. 捆小棒 剛才我們玩了開(kāi)火車(chē)，下面拿出你手中的小棒，把10根小棒捆成一捆，請(qǐng)同桌合作完成。 提問(wèn)：1根小棒表示幾？1捆又表示幾呢？ 最后說(shuō)一說(shuō)：10根小棒捆成一捆，一捆小棒有10根。 3. 課本21頁(yè)4題。 四、總結(jié)回顧 今天大家學(xué)得開(kāi)心嗎？你都學(xué)到了什么呢？讓學(xué)生回憶這一節(jié)課所學(xué)到的一些內(nèi)容后， 老師作小結(jié)。 附送： （冀教版）一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 20以?xún)?nèi)的加法及答案（一） 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。 1．填空。 　　 2．算出得數(shù)。 　　 3．思考，填空。 4．看圖列式計(jì)算。 （1） □＋□=□ （2） □○□=□ 5．在○里填上>、<或=。 9＋4○12 5＋9○15 6＋9○15 10＋3○12 7＋9○18 9＋9○19 6．在（ ）填上合適的數(shù)，使等式成立。 9＋（ ）=11 4＋（ ）=14 6＋（ ）=10 8＋（ ）=12 7＋（ ）=17 9＋（ ）=15 9＋（ ）=16 9＋（ ）=17 9＋（ ）=18 7．口算。 9＋1= 9＋2= 9＋3= 8＋9= 9＋6= 9＋5= 10＋1= 10＋4= 8＋12= 17＋1= 14＋2= 7＋10= 二、能力提高。 1．試一試，巧填算式。 4＋5=2＋□=9－□=10－□ 2．試著填一填。 9＋3=10＋□ 9＋5=10＋□ 9＋3＋5=10＋□ 10＋3=9＋□ 2019-2020年冀教版數(shù)學(xué)一上《20以?xún)?nèi)的加法及答案》（一）學(xué)案 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．略 　　2．11、12、13、14、15、16、17、18 　　3．1、1、8 　　4．（1）9＋3=12 （2）10＋2=12 　　5．>、<、=、>、<、<。 　　6．2、10、4；4、10、6；7、8、9。 　　7．10、11、12；17、15、14。 　　11、14、20；18、16、17。 二、能力提高 　　1．7、0、1 　　2．2、4、7、4。