2019-2020年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 做個(gè)小開(kāi)關(guān) 2教案 教科版.doc

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2019-2020年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 做個(gè)小開(kāi)關(guān) 2教案 教科版 一、教材簡(jiǎn)析： 《做個(gè)小開(kāi)關(guān)》是教科版科學(xué)四下課程第一單元的第六節(jié)課，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分三個(gè)部分： （1）觀察手電筒的活動(dòng)。 （2）給我們的小電燈做一個(gè)開(kāi)關(guān)。 （3）紅燈、綠燈和黃燈 二、教學(xué)背景： 電單元的教學(xué)就是從“電和我們的生活”課題開(kāi)始的。通過(guò)認(rèn)識(shí)靜電知道了電流，通過(guò)電亮小燈泡、簡(jiǎn)單電路等學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道了電路元件和簡(jiǎn)單電路的不同連接方法并在電路出故障和導(dǎo)體結(jié)緣體學(xué)習(xí)后能用學(xué)到得知識(shí)去認(rèn)識(shí)、辯證其他的物體，因此在本課中讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)開(kāi)關(guān)的基礎(chǔ)上去自己動(dòng)手制作開(kāi)關(guān)。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教 學(xué) 目 標(biāo) （一）科學(xué)概念： 開(kāi)關(guān)被用于連接或斷開(kāi)一個(gè)電路。開(kāi)關(guān)用導(dǎo)體和絕緣體兩種材料做成。 （二）過(guò)程與方法： 利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)關(guān)。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀： 在設(shè)計(jì)、制作小開(kāi)關(guān)的活動(dòng)中培養(yǎng)到動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)新的意識(shí)。 教學(xué) 重難 點(diǎn) 重點(diǎn)：經(jīng)歷設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小開(kāi)關(guān)的活動(dòng)過(guò)程。 難點(diǎn)：給小電燈做一個(gè)開(kāi)關(guān)。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教具 學(xué)具 演示用的紅綠燈 小組每人一只手電筒和干電池。每個(gè)小組燈泡一枚、小燈座、電池盒、開(kāi)關(guān)1個(gè)、干電池各一個(gè)，電線若干、回形針1枚、軟木片1個(gè)。每組電路裝置1個(gè)、紅燈、綠燈和黃燈各1個(gè)、干電池2個(gè)、電線若干 教 學(xué) 流 程 觀察手電筒—認(rèn)識(shí)小開(kāi)關(guān)---制作小開(kāi)關(guān)---紅綠燈---開(kāi)關(guān)應(yīng)用 活 動(dòng) 過(guò) 程 基 礎(chǔ) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)引入 1.請(qǐng)四人小組快速完成一個(gè)用一個(gè)電池盒（電池）、兩根導(dǎo)線、一個(gè)小燈座（燈泡），使小燈泡亮起來(lái)，并畫出電路圖。（可讓一位學(xué)生畫在黑板上） 2.各小組都完成后（可鼓勵(lì)一下，如速度快、做的好等），讓學(xué)生把小燈泡滅了。 3.教師：剛才我們用什么辦法把小燈泡弄滅的？（把導(dǎo)線拔了 電池拿出來(lái) 小燈泡擰出），那現(xiàn)在老師要讓小燈泡再亮起來(lái)呢？再滅了呢？再亮起來(lái)呢？非常的麻煩。 引出小開(kāi)關(guān)并板書(shū)做個(gè)小開(kāi)關(guān) （在上個(gè)環(huán)節(jié)中，即讓學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，又讓學(xué)生初步知道了開(kāi)關(guān)在電路中的重要性） 二、探究過(guò)程 1.手電筒研究與開(kāi)關(guān)運(yùn)用 （1）操作手電筒的開(kāi)關(guān)，體驗(yàn)開(kāi)關(guān)是怎樣控制小燈泡的亮和滅，觀察手電筒的組成材料，討論為什么有些地方要用導(dǎo)體，有些地方要用絕緣體。 根據(jù)學(xué)生的回答教師在黑板上畫出手電筒的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)平面圖，用不同顏色粉筆表示導(dǎo)體和絕緣體 （2）觀察手電筒的構(gòu)造，比一比它和小燈泡的電路有什么相同和不同，可以讓學(xué)生看黑板上手電筒簡(jiǎn)圖和小燈泡的電路圖。 （在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師可以根據(jù)學(xué)生回答情況靈活運(yùn)用，可以把手電筒的簡(jiǎn)圖用把板刷把絕緣部分擦去，留下的即手電筒的電路圖與小燈泡電路圖比較，就能直觀的發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)開(kāi)關(guān)，也能夠知道開(kāi)關(guān)在手電筒中的作用。） 板書(shū)開(kāi)關(guān)的作用 斷開(kāi) 閉合 （3）讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)材料中開(kāi)關(guān)，說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)用的開(kāi)關(guān)那些部分是絕緣體，那些部分是導(dǎo)體，實(shí)驗(yàn)用的開(kāi)關(guān)如何連接？教師根據(jù)學(xué)生后講解開(kāi)關(guān)元件示意圖。 板書(shū)畫圖開(kāi)關(guān)示意圖 （4）讓學(xué)生在第一個(gè)電路基礎(chǔ)上加入導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)，用開(kāi)關(guān)控制小燈泡的亮和滅，并畫出電路圖。 2.給我們的小電燈做一個(gè)開(kāi)關(guān) （1）教師講解開(kāi)關(guān)的重要性和作用后能不能自己也來(lái)做個(gè)小開(kāi)關(guān)呢？，小組討論用什么材料來(lái)控制小電燈的亮和滅？要注意哪些問(wèn)題？ （2）討論并設(shè)計(jì)、制作利用回形針、圖釘、軟木片等做一個(gè)小開(kāi)關(guān) （3） 全班交流各種小開(kāi)關(guān)，并比較優(yōu)缺點(diǎn)。 3.紅綠燈和黃燈 （1）教師：開(kāi)關(guān)在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，其實(shí)我們經(jīng)?？吹降募t綠燈也有開(kāi)關(guān)在控制呢，受紅綠燈的啟示，老師也裝置了一組紅綠燈，教師出示紅綠燈裝置并演示 （2）利用每組準(zhǔn)備好的材料，小組討論合作制作一個(gè)能交叉控制紅綠燈的電路和開(kāi)關(guān)。并畫出電路圖。 （3）學(xué)生上臺(tái)講解，教師補(bǔ)充說(shuō)明。 （4）如果在控制紅綠燈裝置的電路中，再增加一個(gè)連接有黃燈的電路，使紅燈變綠燈、綠燈變紅燈的時(shí)候，中間亮起一盞黃燈呢？（這個(gè)小環(huán)節(jié)教師可以讓學(xué)生說(shuō)明，也可以畫電路圖或再動(dòng)手做做聯(lián)一聯(lián)，可以按實(shí)際上課情況教師靈活安排） 三、交流小結(jié) 1.本節(jié)課內(nèi)容回顧。 2.、延伸活動(dòng)，向?qū)W生介紹生活中各種各樣的開(kāi)關(guān)。（遙控式開(kāi)關(guān)、真空式開(kāi)關(guān)和漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)等有實(shí)物提供實(shí)物，沒(méi)實(shí)物可以提供圖片） 附送： 2019-2020年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 做個(gè)小開(kāi)關(guān)拓展資料 教科版 [一]學(xué)什么 1.觀察了解手電筒的構(gòu)造及開(kāi)關(guān),并觀察它是怎樣控制電流的接通和斷開(kāi)的? 2.自己動(dòng)手做一個(gè)小開(kāi)關(guān)。 [二]怎樣學(xué) 1.利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)關(guān)，并用它來(lái)控制電路。 [三] 科學(xué)概念 1.開(kāi)關(guān)可以用來(lái)連接或斷開(kāi)電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。 2.開(kāi)關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來(lái)做，而有的地方必須用絕緣體來(lái)做。 [四]重點(diǎn)提示 1.開(kāi)關(guān)是電路中控制電流通斷的元件。 2.手電筒各部分使用的材料和構(gòu)造：手電筒的外殼有兩種：一種是金屬做的，一種是塑料做的。 金屬外殼的手電筒的結(jié)構(gòu)： 前面燈罩內(nèi)有一個(gè)擰小燈泡的小燈座。小燈座的螺紋將和小燈泡的螺紋連接，并連接一根金屬片，金屬片的另一端連接到開(kāi)關(guān)的一個(gè)觸點(diǎn)，開(kāi)關(guān)的另一個(gè)觸點(diǎn)連接金屬外殼，并將與電池的負(fù)極連接。小燈座的底部有一個(gè)金屬的接觸點(diǎn)，接觸點(diǎn)和小燈座的螺紋之間用絕緣材料隔開(kāi)，接觸點(diǎn)的一端和小燈泡下邊的連接點(diǎn)接觸，另外一端和電池的正極連接。 塑料外殼的手電筒的結(jié)構(gòu)： 前面燈罩內(nèi)有一個(gè)擰小燈泡的小燈座。小燈座的螺紋將和小燈泡的螺紋連接，并連接一根金屬片，金屬片的另一端連接到開(kāi)關(guān)的一個(gè)觸點(diǎn)，開(kāi)關(guān)的另一個(gè)觸點(diǎn)連接另一金屬片的一端，這個(gè)金屬片的另一端與手電筒后端連接，并將與電池的負(fù)極連接。小燈座的底部有一個(gè)金屬的接觸點(diǎn)，接觸點(diǎn)和小燈座的螺紋之間用絕緣材料隔開(kāi)，接觸點(diǎn)的一端和小燈泡下邊的連接點(diǎn)接觸，另外一端和電池的正極連接。 3.手電筒中電流的路徑是從電池的正極流出，經(jīng)小燈泡到開(kāi)關(guān)，回到電池的負(fù)極。 4.手電筒的開(kāi)關(guān)是怎樣控制電流的接通和斷開(kāi)的？ 當(dāng)開(kāi)關(guān)的兩個(gè)觸點(diǎn)合在一起時(shí)，電路接通，電流通過(guò)，小燈泡發(fā)亮；當(dāng)開(kāi)關(guān)的兩個(gè)觸點(diǎn)分開(kāi)時(shí)，電路斷開(kāi)，電流不能通過(guò)，小燈泡不發(fā)光。 5.自己做一個(gè)小開(kāi)關(guān)：材料：開(kāi)關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來(lái)做（觸點(diǎn)、），而有的地方必須用絕緣體來(lái)做底座。 6.各種各樣的開(kāi)關(guān) 閘刀開(kāi)關(guān) 電扇開(kāi)關(guān) 門鈴開(kāi)關(guān) 拉線開(kāi)關(guān) 電燈開(kāi)關(guān) 搖控開(kāi)關(guān) 聲控開(kāi)關(guān)