高校黨的建設(shè)工作會(huì)議發(fā)言稿：全面提升高校黨建工作質(zhì)量與高校黨的建設(shè)工作會(huì)議發(fā)言稿：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

《高校黨的建設(shè)工作會(huì)議發(fā)言稿：全面提升高校黨建工作質(zhì)量與高校黨的建設(shè)工作會(huì)議發(fā)言稿：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高校黨的建設(shè)工作會(huì)議發(fā)言稿：全面提升高校黨建工作質(zhì)量與高校黨的建設(shè)工作會(huì)議發(fā)言稿：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

高校黨的建設(shè)工作會(huì)議發(fā)言稿：全面提升高校黨建工作質(zhì)量與高校黨的建設(shè)工作會(huì)議發(fā)言稿：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)高校黨的建設(shè)工作會(huì)議發(fā)言稿：全面提升高校黨建工作質(zhì)量xx 大學(xué)黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校的重要指示精神，扎實(shí)創(chuàng)建全國(guó)黨建工作示范高校，全面提升基層黨組織組織力，練好辦學(xué)治校的基本功，推動(dòng)黨建工作與“雙一流”建設(shè)相互融合、同向同行。打通關(guān)鍵樞紐，使院級(jí)黨組織成為貫徹執(zhí)行黨的決策部署的政治核心。通過建強(qiáng)院級(jí)黨組織，推動(dòng)黨的決策部署向基層延伸。組織全校 59 個(gè)院級(jí)黨組織書記在中央黨校接受為期一周的封閉式培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。圍繞習(xí)近平總書記重要講話和中央決策部署，定期召開專題會(huì)議，黨委書記領(lǐng)學(xué)、院系書記跟學(xué)，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。建立黨建工作明示承諾清單制度，院級(jí)黨組織書記每年對(duì) 7 個(gè)方面的黨建工作指標(biāo)作出量化承諾。黨的十九大以來，開展三批內(nèi)部巡察，對(duì) 20 家單位貫徹執(zhí)行政治紀(jì)律、落實(shí)重大決策部署、全面從嚴(yán)治黨情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查。夯實(shí)組織基礎(chǔ)，發(fā)揮基層黨支部在建設(shè)“雙一流”中的戰(zhàn)斗堡壘作用。通過打造過硬支部，凝聚起建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的強(qiáng)大力量。堅(jiān)持將支部建在重點(diǎn)學(xué)科、重要團(tuán)隊(duì)和重大項(xiàng)目上，在CAD&CG 國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、生命科學(xué)研究院等一批學(xué)術(shù)組織建立了 200 余個(gè)黨支部，實(shí)現(xiàn)黨建工作與一流學(xué)科建設(shè)雙促進(jìn)。結(jié)合世界一流大學(xué)建設(shè)實(shí)際，制定支部考核評(píng)價(jià)的詳細(xì)指標(biāo)，全校黨支部通過“五好”驗(yàn)收，并建成優(yōu)秀黨支部 407 個(gè)。保障黨支部在本單位重要事項(xiàng)決策的發(fā)言權(quán)，教職工晉升職稱職務(wù)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等必須聽取黨支部意見。激活神經(jīng)末梢，在從嚴(yán)從實(shí)抓好教師黨建工作上全面發(fā)力。聚焦教師黨建這個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)，推動(dòng)黨建工作不斷提質(zhì)增效。實(shí)施“育人強(qiáng)師”全員培訓(xùn)計(jì)劃，成立“xx 大學(xué)延安培訓(xùn)學(xué)院 ”，專設(shè)海外歸國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)班；建立黨員與非黨員教職工結(jié)對(duì)的“事業(yè)之友”制度，覆蓋 74.26%的非黨員教師， 2018 年發(fā)展高知黨員 118 名。扎實(shí)開展“雙帶頭人”培育工程，大力選拔黨務(wù)上有能力、業(yè)務(wù)上有建樹、師生中有影響的教學(xué)科研骨干擔(dān)任黨支部書記。開展“三育人標(biāo)兵”“最美教師”“永平獎(jiǎng)教金”評(píng)選，涌現(xiàn)出“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”蘇德礦等一批立德樹人、教書育人的先進(jìn)人物。高校黨的建設(shè)工作會(huì)議發(fā)言稿：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)高校黨的建設(shè)工作會(huì)議發(fā)言稿：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)xx 堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿高校辦學(xué)治校、教書育人全過程，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保證。強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。市委堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，確保高校始終成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高校工作全方面、全過程，開展“千萬師生同上一堂課”活動(dòng)，打造“行走的課堂”等，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，指導(dǎo)辦學(xué)治校、推動(dòng)改革發(fā)展。市委認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)責(zé)任，對(duì)部屬、市屬、民辦高校黨建工作統(tǒng)一部署、統(tǒng)一考核，突出政治巡視，對(duì)市屬高校巡視全覆蓋，以做好巡視整改“后半篇文章”助推管黨責(zé)任落實(shí)。從嚴(yán)“選育管用”，著力打造高素質(zhì)的高校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍。堅(jiān)持“高校姓黨”，嚴(yán)把高校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)干部“干事創(chuàng)業(yè)要充滿激情、面對(duì)困難要富于創(chuàng)造、迎接挑戰(zhàn)要勇于擔(dān)當(dāng)”。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，拓寬用人視野，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，選優(yōu)配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子特別是書記、校長(zhǎng)。統(tǒng)籌全市干部資源，加強(qiáng)高校與地區(qū)、部屬與市屬高校之間干部交流。定期開展市屬高校黨委集中換屆，出臺(tái)高校領(lǐng)導(dǎo)干部分類管理、分類評(píng)價(jià)等實(shí)施辦法，完善重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)督約束機(jī)制。嚴(yán)密組織體系，推動(dòng)高?；鶎狱h建高質(zhì)量發(fā)展。以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，實(shí)施高?；鶎狱h建質(zhì)量提升工程。出臺(tái)加強(qiáng)院系黨的建設(shè)、師生黨支部建設(shè)、民辦高校黨建等意見，探索在學(xué)科鏈、科研鏈上建立黨支部，創(chuàng)建 40 個(gè)高校黨支部示范點(diǎn)。落實(shí)市屬高校院（系）專職組織員配備，建立高校黨務(wù)干部雙線晉升制度并啟動(dòng)試點(diǎn)。創(chuàng)新黨性教育方式，推出“從石庫(kù)門到天安門”美術(shù)展和“給 90 后講講馬克思”音視頻黨課等，大力宣傳鐘揚(yáng)等先進(jìn)典型，帶動(dòng)廣大教師踐行“四有”好老師要求。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，努力發(fā)展與“當(dāng)好新時(shí)代排頭兵、先行者”相匹配的一流高等教育。按照當(dāng)好新時(shí)代全國(guó)改革開放排頭兵、創(chuàng)新發(fā)展先行者的要求，加強(qiáng)黨的建設(shè)，引領(lǐng)高校發(fā)展。把黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)作為高校思政工作的根和魂，制定高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，探索“開門辦思政”，構(gòu)建以思政必修課為核心、“中國(guó)系列”思政選修課為骨干、綜合素養(yǎng)課為支撐、專業(yè)課為輻射的“課程思政”體系。在支持 14 所高校全面建設(shè)“雙一流 ”的同時(shí)，啟動(dòng)地方高水平大學(xué)建設(shè)試點(diǎn)，把高校經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)自主統(tǒng)籌、高校人員編制使用等 14 項(xiàng)權(quán)限下放給試點(diǎn)高校，激發(fā)高校改革發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。近年來，在滬高校發(fā)揮創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、智庫(kù)專家優(yōu)勢(shì)，積極服務(wù)長(zhǎng)三角區(qū)域一體化發(fā)展、自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)、科技創(chuàng)新中心建設(shè)等國(guó)家戰(zhàn)略，為xx 建設(shè)“五個(gè)中心” 和具有世界影響力的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)際大都市提供了強(qiáng)有力的智力支撐。