2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第二十五課 蹲踞式跳遠(yuǎn)教案.doc

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2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第二十五課 蹲踞式跳遠(yuǎn)教案 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn) 學(xué)習(xí)步驟： 一、 快樂(lè)游戲、充分活動(dòng) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，注意安全。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。 3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動(dòng)，充分活動(dòng)開(kāi)。 組 織：六列橫隊(duì)、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究，改進(jìn)技術(shù) 重 點(diǎn)：加快助跑速度，改進(jìn)起跳后的空中動(dòng)作。 教師活動(dòng)：1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容易出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。 2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。 3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。 學(xué)生活動(dòng)：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。 2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。 3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 組 織：分組練習(xí) 場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、 課后小結(jié)： 三個(gè)班級(jí)的練習(xí)效果各不相同，因?yàn)槭亲灾骶毩?xí)，1、2兩個(gè)班級(jí)對(duì)這種練習(xí)形式比較熟悉，練習(xí)效果也非常好，3班因?yàn)槭潜緦W(xué)期新組建的，自主練習(xí)的能力不是很好，但練習(xí)還是比較認(rèn)真的。 附送： 2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第二十八課 跳長(zhǎng)繩教案 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛(ài)運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩 學(xué)習(xí)步驟： 二、 快樂(lè)游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、分成兩組進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全，充分活動(dòng)。 組 織：六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組學(xué)練，互幫互助 教師活動(dòng)：1、提出分組練習(xí)要求：互幫互助，整體提高。 2、組織學(xué)生分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)，積極參與學(xué)生的練習(xí)中，不斷為學(xué)生設(shè)立新目標(biāo)。 3、組織小組比賽，分享進(jìn)步的快樂(lè)。 4、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會(huì)、感受。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真了解分組練習(xí)的要求，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 2、分成三個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)“8”字跳長(zhǎng)繩的跑動(dòng)路線(xiàn)和跳繩動(dòng)作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。 3、積極參加小組的比賽，爭(zhēng)取好成績(jī)，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風(fēng)氣。 4、積極交流，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。 組 織： ****** ******* ******* * * * * * * 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根 課后小結(jié)： 上課時(shí)我按自然小組兩組合成一組分組練習(xí)，并在練習(xí)前提出了學(xué)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)，要求每個(gè)小組要調(diào)動(dòng)好那些不會(huì)跳的學(xué)生的積極性，并且在交流時(shí)所有的學(xué)生都要參加，看的是小組的整體進(jìn)步。在練習(xí)中我為各個(gè)小組甩繩子，并在甩繩子的時(shí)候提示和鼓勵(lì)那些不會(huì)跳的學(xué)生，三個(gè)班級(jí)中通過(guò)練習(xí)后有明顯的差別，一班較好，三班較差，每個(gè)小組不會(huì)跳的學(xué)生都比較多，但三個(gè)班級(jí)中三班的陳敏一組進(jìn)步是最大的，陳敏的組織能力也非常好，練習(xí)中立善于鼓勵(lì)同伴，并主動(dòng)為小組甩繩。