江蘇省常州市天寧區(qū)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣練習(xí) 滬教版.doc

第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì)第1節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣一、選擇題1（xx福建）下列可供人呼吸的氣體是A氧氣 B氫氣 C氮?dú)?D二氧化碳【答案】A(xx黃石)2空氣中體積占比最大的是（）A氮?dú)釨葡萄糖C硝酸鉀D氧化鎂故選A(xx齊齊哈爾)2請(qǐng)答題的同學(xué)深呼吸，平靜一下情緒，剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是A氧氣 B稀有氣體 C氮?dú)?D二氧化碳【答案】C(xx襄陽)2下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（）A空氣中只含氧氣和氮?dú)釨酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)C二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng)D拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分故選A(xx龍東)10空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是A氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐B稀有氣體常用于醫(yī)療急救C二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物D氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物【答案】A(xx桂林)8.薯片放置于空氣中一段時(shí)間，變得不再松脆，說明空氣中含有（ ）A.氨氣 B.氧氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳【答案】： C6(xx沈陽)空氣中能使食物變質(zhì)的主要?dú)怏w是A氮?dú)?B氧氣 C.二氧化碳 D稀有氣體7(xx蘇州)下列關(guān)于空氣的說法中，不正確的是（）A工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣B二氧化硫是空氣污染物之一C空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%D空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用故選C2(xx長沙)空氣是人類的寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是（）A空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的氣體是氮?dú)釨空氣是混合物C氧氣具有可燃性D稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑故選C1（xx濰坊）如圖是空氣成分體積分?jǐn)?shù)柱狀示意圖。其中“a”代表的是A氮?dú)?B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣體【答案】A6（xx西寧）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 B氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體 D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰【答案】C5（xx臨沂）在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光且有白煙產(chǎn)生的是 BA木炭 B.鎂 C鐵 D硫5(xx邵陽)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳D鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體故選：A6(xx湘潭)下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（）A鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種紅色固體D將少量高錳酸鉀放入水中，所得溶液呈紫紅色故選：C4(xx長沙)下列有關(guān)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放熱C紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧D木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰，不放熱故選：B(xx六盤水)4關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是A光亮的銅絲放入稀硫酸中，溶液變?yōu)樗{(lán)色，產(chǎn)生大量氣泡B鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱【答案】A8(xx鹽城)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不符的是（）A紅磷：產(chǎn)量大量白霧B硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C鎂條：發(fā)出耀眼白光D細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體故選：A3（xx北京）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為火星四射，有黑色固體生成的是A紅磷B木炭C鐵絲D酒精【答案】C10（xx浙江溫州）如圖是小明整理的與氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的部分筆記，他歸納了以下四 點(diǎn)，其中不合理的是A都是單質(zhì)與單質(zhì)反應(yīng) B都是氧化反應(yīng)C都生成了化合物 D都生成了氣體【答案】D11(xx蘇州)下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是（）A氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料B氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃C紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙D實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管內(nèi)靠近導(dǎo)管處放一團(tuán)蓬松的棉花故選：A(xx來賓)10有關(guān)氧氣的說法，正確的是（）A氧氣可作燃料B實(shí)驗(yàn)室可用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣C通常狀況下，氧氣無色無味、不易溶于水D氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可跟任何物質(zhì)反應(yīng)故選C (xx廣州)2下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是AO2可以支持燃燒BO2可用排水法收集CO2可用于醫(yī)療急救D細(xì)鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O3【答案】D(xx天津)6下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化故選：B16（2分）（xx重慶）已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的FeCl3溶液，充分反應(yīng)（忽略水的揮發(fā)）下列圖象正確的是（）ABCD【答案】C (xx鄂州)2實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要使用的一組儀器是A燒杯、玻璃棒B大試管、集氣瓶C酒精燈、鐵架臺(tái)D導(dǎo)管、單孔塞【答案】A18（xx眉山）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，不需要用到的一組儀器是A燒杯、玻璃棒B大試管、集氣瓶C酒梢燈、鐵架臺(tái)D導(dǎo)管、單孔塞【答案】A5（xx成都）關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說法錯(cuò)誤的是（）A裝置 1 可用于制二氧化碳 B裝置 2 可用于制氧氣C裝置 3 可用于收集二氧化碳D裝置 4 可用于收集氫氣【答案】C24（xx眉山）下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說法錯(cuò)誤的是A氧氣無須提前制備和收集 B用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全C該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體【答案】D二、填空題18課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體（2）水的作用是吸收二氧化硫氣體，防止二氧化硫氣體逸出污染空氣（3）儀器a的名稱是集氣瓶故答案為：（1）發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體；（2）吸收二氧化硫氣體，防止二氧化硫氣體逸出污染空氣；（3）集氣瓶20（xx浙江寧波）根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：（1）圖甲裝置中二氧化錳的作用是_。（2）要獲得一瓶干操的氧氣，圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)閍_。（3）下列關(guān)于硫燃燒實(shí)驗(yàn)（如圖乙）的相關(guān)描述合理的有_（填序號(hào)）。硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對(duì)空氣的污染【答案】（1）催化 （2）deb(c)（3）三、實(shí)驗(yàn)題25、（xx浙江舟山）下面是實(shí)驗(yàn)室制取和手機(jī)氣體的裝置。如果用氯酸鉀和二氧化錳來制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選 擇下列裝置中的_（用編號(hào)表示），檢驗(yàn)這瓶氧氣是否收集滿的方法是_【答案】B、C；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則集滿。31（xx德陽）（10分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。請(qǐng)你回答下列問題：（1）儀器a的名稱是 。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母編號(hào)）。（3）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳（作催化劑）制取氧氣，可選擇裝置C作發(fā)生裝置，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（4）D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是 （填字母編號(hào)）?！敬鸢浮浚?）分液漏斗 。（2） 2H2O22H2O+O2 ， B （填字母編號(hào)）。（3） 2KClO3 2KCl+3O2 。（4） D20（xx西寧）根據(jù)以下裝置圖，回答有關(guān)問題：（l）寫出圖中標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱_。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為_，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_，停止加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，其理由是_。（3）用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_。（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_（填字母序號(hào)）。（5）用A裝置制氣體時(shí)，長頸漏斗的下端管口要_，以防止生成的氣體逸出?！敬鸢浮浚╨）錐形瓶；（2）2KClO32KCl+3O2 分解反應(yīng) 防止水倒吸使試管炸裂；（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說明氧氣己收集滿（4）AC；（5）伸入液面以下。17（xx成都）(8 分）實(shí)驗(yàn)室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供 選擇的實(shí)驗(yàn)儀器和用品如下。（1）制取氧氣的化學(xué)方程式是。（2）制取氧氣時(shí)，用 a 儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點(diǎn)是（填序號(hào)） A便于控制反應(yīng)快慢B定量添加藥品更方便C生成氧氣質(zhì)量更大（3）回收二氧化錳，需要進(jìn)行過濾操作，處上圖儀器以外，過濾還需要的儀器名稱。（4）過濾時(shí)，（填序號(hào)）的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，將紙上的固體（操作名稱），轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標(biāo)簽。生活中可以替代濾紙的物品是（填一種）（5）回收的二氧化錳，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是。【答案】（1）2H2O2 2H2O+O2（2） A、B （3） 鐵架臺(tái)（4）f,洗滌干燥，紗布（5）MnO2為催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變18（xx廣安）（3分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集和干燥氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：I氧氣的制取利用上述裝置和下列藥品：過氧化氫溶液 高錳酸鉀 二氧化錳，來制取氧氣。（1）裝置中儀器a的名稱為_。（2）小明選擇裝置B和C來制取和收集氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為_（填序號(hào)）； 若選用A裝置來制取氧氣，則反應(yīng)方程式為_。II二氧化碳?xì)怏w的制取實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽膠反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)方程式為_， 若用D裝置除去二氧化碳?xì)怏w中的少量水蒸氣，則氣體應(yīng)從_口進(jìn)（填“b”或“c”）?！敬鸢浮縄（1）酒精燈。（2）； 2KClO3 2KCl+3O2。IICaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 b22(xx長沙)請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問題：（1）寫出裝置圖A中標(biāo)號(hào)的儀器名稱試管（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母代號(hào)）（3）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是F（填字母代號(hào)）15(xx呼和浩特)下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題： （1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱_。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時(shí)。應(yīng)選用的裝置是_(填字母) 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）將右側(cè)E和F裝置連接，可以測(cè)量氧氣的體積，氧氣應(yīng)從_(填“a”或“b”)口通入。22(xx益陽)實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取并收集O2（試管中的棉花反應(yīng)的需要選擇是否添加）（1）若要順利制得O2，除選擇KClO3與MnO2混合物作為藥品外，還可以選擇的藥品是KMnO4（填化學(xué)式）（2）如果選擇KClO3與MnO2混合物作為制備O2的藥品，則反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量將不變（填“增加”、“減小”或“不變”等）（3）簡述檢查該裝置氣密性的方法先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出22(xx婁底)圖甲裝置是實(shí)驗(yàn)室常用裝置，請(qǐng)按要求回答下列問題：（1）請(qǐng)寫出儀器的名稱錐形瓶（2）實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣，要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AD（填字母序號(hào)）（3）實(shí)驗(yàn)室用E裝置來收集CO2，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體，由于該反應(yīng)十分距烈，實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速率，你認(rèn)為圖甲中最適宜的發(fā)生裝置是C（填字母序號(hào)）（5）圖乙所示裝置具有多種用途，下列有關(guān)它的用途說法中，正確的是CD（填字母序號(hào)）A該裝置用于排空氣法收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入B瓶內(nèi)裝滿水，用于收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入C瓶內(nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥CO2時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入D瓶內(nèi)裝滿氧氣，要將氧氣排出，水應(yīng)從a端管口通入21(xx海南)認(rèn)識(shí)儀器、選用裝置以及正確處理實(shí)驗(yàn)意外，是實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。（1）以下為實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是_；（2）1773年，瑞典化學(xué)家舍勒用右圖所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動(dòng)物膀胱收集。該實(shí)驗(yàn)若改用（1）中的發(fā)生裝置，最合適的是_（填裝置下面的字母）；（3）小明用高錳酸鉀制備氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管?？刹扇〉难a(bǔ)救措施是_（說出一種）?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）C（3）拔出橡皮塞（或用酒精燈重新加熱、用夾子夾住膠皮管等。其它合理答案均可）(xx桂林)27.(5 分)分析下圖，回答問題。(1)實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可以選用圖 1 中裝置 (填字母序號(hào))，二氧化錳作該反應(yīng)的 (2)用圖 2 的裝置進(jìn)行鐵絲在 O 2 中燃燒的實(shí)驗(yàn)，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應(yīng)采取的措施是 。(3)如圖 3 所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是 紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞 a 停在刻度 (填數(shù)字)處。【答案】（1）B；催化劑（2）在集氣瓶底均勻地鋪一層細(xì)沙（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)以上；827（xx浙江溫州）在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣實(shí)驗(yàn)后，為了進(jìn)一步探究二氧化錳的用量對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，小明用如圖裝置，以及實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)所需藥品和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的建議：每組實(shí)驗(yàn)氯酸鉀用量可取4克，二氧化錳質(zhì)量不宜超過2克。實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)計(jì)4 組。（1）結(jié)合老師建議，補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟之后的其它步驟。檢查裝置的氣密性；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明回收了二氧化錳。如果要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，還需驗(yàn)證二氧化錳的_保持不變?！敬鸢浮浚?）四組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)；變量的控制；觀測(cè)對(duì)象的選擇；數(shù)據(jù)記錄與分析。示例：取4g氯酸鉀與0.5g二氧化錳，均勻混合后加入試管中，連接好裝置；開始加熱試管，用秒表記錄量筒收集一定體積氧氣的時(shí)間；換用三支相同的試管，各加入4g氯酸鉀，分別與1g、1.5g、2g二氧化錳均勻混合，用相同裝置重復(fù)步驟、比較實(shí)驗(yàn)記錄的四次時(shí)間大小，判斷氯酸鉀的分解速率與二氧化錳用量的關(guān)系。（其它合理答案也可）（2）質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)22(xx海南)探究過氧化氫分解的影響因素。（1）王老師使用壓強(qiáng)傳感器等設(shè)備，檢測(cè)不同溫度下過氧化氫分解時(shí)氣體壓強(qiáng)的變化。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理等，獲得如右圖所示的壓強(qiáng)-時(shí)間的曲線變化。由此可知，其它條件一定時(shí)，溫度越高，過氧化氫的分解速率_（填 “越快”、“越慢”或“不變”）；（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響（寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟）_?！敬鸢浮浚?）越快（2）在兩支試管中分別加入10mL5%和10%的過氧化氫溶液，同時(shí)分別加入少量等量的二氧化錳，觀察兩支試管中產(chǎn)生氣體的快慢?！窘馕觥浚?）根據(jù)反應(yīng)速率圖像可知，其它條件一定時(shí)，溫度越高，過氧化氫的分解速率越快；（2）探究濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響的方案為在兩支試管中分別加入10mL5%和10%的過氧化氫溶液，同時(shí)分別加入少量等量的二氧化錳，觀察兩支試管中產(chǎn)生氣體的快慢。26（xx浙江金華）人體代謝產(chǎn)生的過氧化氫，對(duì)人體有毒害作用。人體肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水。某同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)eCl3也能催化過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶和FeCl3催化效率的高低，該同學(xué)在28環(huán)境下進(jìn)行了如下探究：（1）提出問題：過氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個(gè)更高？（2）猜想與假設(shè)： 。（3）實(shí)驗(yàn)材料：適宜濃度的FeCl3溶液，適宜濃度的新鮮豬肝研磨液（含有過氧化氫酶），適宜濃度的過氧化氫溶液等。（4）實(shí)驗(yàn)步驟：取2支潔凈的試管，編號(hào)為1、2，并各注入3mL適宜濃度的過氧化氫溶液；向1號(hào)試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液，向2號(hào)試管內(nèi) ；觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況。（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請(qǐng)寫出一種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。（6）在以上探究的基礎(chǔ)上，該同學(xué)又完成了“探究溫度對(duì)豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是 ，判斷的理由是 。【答案】（2）過氧化氫酶的催化效率更高（其他合理假設(shè)也可）（4）滴入2滴適宜濃度的新鮮豬肝研磨液（5）1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡的速度比2號(hào)試管快（或“慢”或“基本相等”）（6）乙 酶的活性受溫度影響，在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，酶的活性增強(qiáng)超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶的活性下降。29（xx浙江麗水）（8分）小峰和小剛閱讀試劑標(biāo)簽后發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)銷售的高錳酸鉀晶體純度高達(dá)99.5%，含水量可以忽略不計(jì)。為探究“試管放置方式對(duì)高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”，他倆設(shè)計(jì)了制取氧氣的直立型裝置（如圖），并與斜臥型裝置比較，在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體，用同一酒精燈分別加熱，用同一型號(hào)的集氣瓶收集氣體，每組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行五次，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值后記錄如下表：裝置類型直立型斜臥型收集1瓶氧氣所需時(shí)間/秒5968收集2瓶氧氣所需時(shí)間/秒95108收集氧氣的總體積/毫升525476（1）收集2瓶氧氣，所需時(shí)間較短的裝置類型是 ；（2）等質(zhì)量的高錳酸鉀加熱到不再產(chǎn)生氣體，斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是 ；（3）根據(jù)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2，算出5.0克高錳酸鉀生成的氧氣體積為理論值。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值，他們對(duì)其原因進(jìn)行了探究：【提出假設(shè)】小峰假設(shè)：反應(yīng)生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣；你的假設(shè)： ?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】要驗(yàn)證小峰的假設(shè)能否成立，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡明的實(shí)驗(yàn)方案 ?！敬鸢浮浚?）直立型 （2）斜臥型裝置中的固體被氣流帶到試管口（或棉花團(tuán)）附近更多，未完全反應(yīng)的更多所以收集到的氧氣較少（3）【提出假設(shè)】反應(yīng)生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣（或反應(yīng)生成的二氧化錳和錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣）；【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，若冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，證明小峰的假設(shè)不成立，否則假設(shè)成立（或取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，若不能使帶火星的木條復(fù)燃，證明小峰的假設(shè)不成立，否則假設(shè)成立）