2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 王冕學(xué)畫(huà)教案 北師大版.doc

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2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 王冕學(xué)畫(huà)教案 北師大版 課時(shí)安排：三課時(shí) 課時(shí)：第一 課型：新授 教具：掛圖計(jì)算機(jī) 教學(xué)目的 1、學(xué)會(huì)本課八個(gè)生字新詞，會(huì)使用常用詞語(yǔ)。 2、初步了解句子的意思，教育學(xué)生學(xué)習(xí)王冕刻苦學(xué)習(xí)的精神。 3、能有表情地、流暢地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 準(zhǔn)確地理解詞語(yǔ)的意思。 教學(xué)程序： 一、導(dǎo)入新課(2分鐘) 每個(gè)年級(jí)都要開(kāi)設(shè)美工課。至今，同學(xué)們學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)已經(jīng)有三年半的時(shí)間了，你在畫(huà)畫(huà)時(shí)認(rèn)真了嗎？你畫(huà)得好不好？咱們來(lái)學(xué)習(xí)《王冕學(xué)畫(huà)》，看看王冕是如何做的？我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？ 二、學(xué)習(xí)新課 1、結(jié)合生字注音讀課文，熟悉課文內(nèi)容。(5分鐘) 2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：(10分鐘) “王冕”做姓名理解，指認(rèn)圖中的小男孩。該字是上下結(jié)構(gòu)的字。 “父親”即爸爸。 “湖”指圖理解，字典里的注釋?zhuān)宏懙厣暇奂拇笏? 烏云密布：黑色的云布滿(mǎn)了天空。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)會(huì)。 滴滴：一滴一滴的意思，可以用演示來(lái)使學(xué)生理解。 看得出了神：課文中指荷花的景色太美麗了，王冕看得發(fā)了呆。 節(jié)?。汗?jié)約的意思，文中王冕用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了畫(huà)筆和顏料。聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)會(huì)。 3、讀寫(xiě)詞語(yǔ)，要讀準(zhǔn)字音。 三、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，嘗試停頓。(10分鐘) 四、小結(jié)(3分鐘) 五、鞏固練習(xí)(10分鐘) 　填量詞。 　　一（ ）陽(yáng)光 一（ ）大雨 一（ ）數(shù)學(xué)題 　　一（ ）飛機(jī) 一（ ）藍(lán)天 一（ ）輪船 形近字組詞。 　　 板書(shū)設(shè)計(jì)： 王冕學(xué)畫(huà) 王冕父親湖節(jié)省 烏云密布清水滴滴看得出了神 課時(shí)：第二 課型：新授 教具：掛圖計(jì)算機(jī) 教學(xué)目的要求： 1、鞏固本課所學(xué)的生字和新詞。 2、理解句子的意思，理解課文內(nèi)容。教育學(xué)生學(xué)習(xí)王冕刻苦學(xué)習(xí)的精神。 3、能有表情地、流暢地朗讀課文。 教學(xué)難重點(diǎn)： 理解句子意思和課文內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上正確地朗讀課文。 教學(xué)程序： 一、看（聽(tīng)）話(huà)說(shuō)、寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分鐘) 清水滴滴烏云密布節(jié)省王冕父親 二、講讀課文(25分鐘) 1、學(xué)生結(jié)合生字注音讀課文，了解大體內(nèi)容。 2、逐段講解課文。 1）第一自然段，先讀課文在思考 從文中找出描寫(xiě)時(shí)間的詞語(yǔ)。 王冕為什么去給人家放牛？ 王冕停止學(xué)習(xí)了嗎？從哪些句子中可以看出來(lái)？ 突出“古時(shí)候”“一邊、、、、、、一邊、、、、、、”的講解。指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段，要注意合理停頓。 2）第二自然段，圖文結(jié)合讀課文。分析本段共有幾句話(huà)？ 前三句體現(xiàn)著時(shí)間的變化：一個(gè)夏天的傍晚忽然下起大雨大雨過(guò)后，順序不能顛倒。 大雨過(guò)后，湖里的荷花怎樣？ 王冕看了以后，心里是怎樣想的？ “王冕看得出了神”王冕看什么？“王冕看得出了神”什么意思？ 3）第三自然段，思考： 王冕是怎樣學(xué)畫(huà)的？ 后來(lái)他畫(huà)荷花畫(huà)得怎樣？ 3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意合理停頓和語(yǔ)氣。 三、小結(jié)(2分鐘) 四、鞏固練習(xí)(8分鐘) 用“一邊……一邊……”寫(xiě)句子 1、星期天，小朋友在公園里一邊 ，一邊 。 2、下課了，方方和東東在 一邊 ，一邊 。 3、吃完晚飯，媽媽在 一邊 ，一邊 。 板書(shū)： 王冕學(xué)畫(huà) 1、王冕窮放牛讀書(shū) 2、夏天的傍晚下大雨湖里心里 3、學(xué)畫(huà) 課時(shí)：第三 課型：新授 教具：掛圖計(jì)算機(jī) 教學(xué)目的要求： 1、進(jìn)一步理解句子的意思，理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生學(xué)習(xí)王冕刻苦學(xué)習(xí)的精神。 2、能有表情地、流暢地朗讀課文。 3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和積極思考問(wèn)題的習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，在理解的基礎(chǔ)上正確地朗讀課文。 教學(xué)程序： 一、朗讀練習(xí)(10分鐘) 注意指導(dǎo)學(xué)生讀出合理的停頓。 二、分析課文(15分鐘) 第一自然段講王冕小時(shí)候家里很窮，他一邊給人家放牛，一邊學(xué)習(xí)。因?yàn)椤八钡母赣H死得早，家里很窮，所以只念了三年書(shū)，就去給人家放牛。王冕一邊放牛一邊找些書(shū)來(lái)讀，表明他雖然不能進(jìn)學(xué)校念書(shū)，但十分愛(ài)學(xué)習(xí)。 第二自然段講王冕看到湖中荷花的美麗景色，想把它畫(huà)下來(lái)?！澳嵌嗪冒　北磉_(dá)了王冕想把荷花畫(huà)下來(lái)的強(qiáng)烈愿望。先講一個(gè)夏天的傍晚，王冕在湖邊放牛，忽然下了一陣大雨，再講大雨過(guò)后湖中的景象。最后講王冕想把美麗的荷花畫(huà)下來(lái)。 第三自然段講了王冕天天學(xué)畫(huà)荷花，后來(lái)，他畫(huà)的荷花像真的一樣。先講王冕用“平時(shí)節(jié)省下來(lái)的錢(qián)”買(mǎi)了畫(huà)筆和顏料，“找來(lái)了”一些紙，照著荷花畫(huà)。接著講開(kāi)始畫(huà)得不像，但他“不灰心，天天畫(huà)”最后講他畫(huà)的荷花像真的一樣。 三、指導(dǎo)學(xué)生再讀課文(5分鐘) 四、小結(jié)(2分鐘) 五、鞏固練習(xí)(8分鐘) 佳句賞析 　　大雨過(guò)后，一片陽(yáng)光照得滿(mǎn)湖通紅。湖里的荷花更鮮艷了，花瓣上清水滴滴，荷葉上水珠滾來(lái)滾去。 　　這一段寫(xiě)得真美！請(qǐng)你也從課外書(shū)上摘抄兩個(gè)這樣寫(xiě)景的句子。 板書(shū)： 王冕學(xué)畫(huà) 窮→放牛、學(xué)習(xí) 湖中荷花美→想畫(huà)王冕學(xué)畫(huà) 天天畫(huà)→畫(huà)得像真的一樣 附送： 2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 畫(huà)家鄉(xiāng) 1教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字。學(xué)習(xí)三撇兒。 2.用“一望無(wú)際”寫(xiě)一句話(huà)。 3.能說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)在哪里，是什么樣。 4.朗讀課文，背誦喜歡的自然段。 5.了解課文內(nèi)容，感受家鄉(xiāng)的美麗，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)習(xí)生字。 2.用詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。 教學(xué)難點(diǎn)： 積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)課文中的生字。 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 生字的學(xué)習(xí)、朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 難字的記憶。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們?cè)诿佬g(shù)課上喜歡畫(huà)什么？(自由發(fā)言)現(xiàn)在我們?nèi)バ蕾p小朋友們畫(huà)了什么？ 二、讀課文，整體感知。 （一）自由讀課文，標(biāo)出自然段，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，在讀的過(guò)程中遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦（問(wèn)同桌，借助拼音朋友，問(wèn)老師……） （二）在課文中標(biāo)出生字及生詞，讀一讀。 （三）指名讀，糾正錯(cuò)音。 美術(shù) 彩筆 山峰 叢林 草原 一艘 貨物 碼頭 屋前屋后 一望無(wú)際 （四）通過(guò)剛才的讀你知道有幾個(gè)小朋友？他們都叫什么?他們的家鄉(xiāng)都在哪？（畫(huà)一畫(huà)）指導(dǎo)畫(huà)法一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題進(jìn)行。 三、學(xué)習(xí)課文中的生字： （一）要想更好的知道他們畫(huà)了什么，畫(huà)得怎么樣就要先和生字交朋友，看看今天我們要和哪些生字交朋友。 （二）出示生字：術(shù) 用 筆 彩 前 后 （三）自己想辦法記字形，小組交流。 不同方法記字：筆 注意區(qū)別：后 石 （四）用生字說(shuō)詞或句。 （五）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先自己觀(guān)察田格，想一想怎樣把字寫(xiě)漂亮，找出自己認(rèn)為難寫(xiě)的字，請(qǐng)大家?guī)兔Γɡ蠋熁蛲瑢W(xué)）。 四、再讀課文，讀準(zhǔn)字音。 課后反思：學(xué)生很喜歡課文，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自己認(rèn)真的描述自己的家鄉(xiāng)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.朗讀課文，感受家鄉(xiāng)的美麗培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。 2.能夠用一望無(wú)際寫(xiě)一句話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受家鄉(xiāng)的美麗。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、看圖回憶課文內(nèi)容 （一）利用實(shí)物投影出示插圖，請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)這三幅畫(huà)分別是誰(shuí)畫(huà)的？（全班交流）他們的家鄉(xiāng)什么樣？（畫(huà)一畫(huà)） 二、精讀理解 （一）學(xué)生匯報(bào)：你喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)？為什么？ 指導(dǎo)點(diǎn)：對(duì)比體會(huì) 山峰高，瀑布美。 山峰是那么高，瀑布是那么美。 （二）品讀評(píng)讀 （三）指導(dǎo)背誦 想一想 二自然段先寫(xiě)了什么，后寫(xiě)了什么？（教學(xué)生按順序背誦的方法） （四）學(xué)習(xí) 望 際（方法：組詞，說(shuō)句，你還見(jiàn)過(guò)，想到什么是一望無(wú)際的？） 指導(dǎo)寫(xiě)的格式 三、拓展延伸 1.他們?yōu)槭裁窗炎约旱募亦l(xiāng)畫(huà)下來(lái)? 你的家鄉(xiāng)什么樣？給大家介紹一下？ 2.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)一寫(xiě)，教師注意指導(dǎo)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)方法。 四、作業(yè)： 請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)自己的家鄉(xiāng)。 課后反思： 學(xué)生能夠自己介紹自己的家鄉(xiāng)，但是語(yǔ)言還是匱乏。